SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

REGIONAL QUINDÍO
REGLAMENTO PARA
ALUMNOS DEL SENA
Resolución 0218 de 1996
 CONTENIDO
I. Principios Generales
II. Proceso de Gestión Académica
III. Derechos, Deberes, Distinciones y Prohibiciones
IV. Normas reguladoras del comportamiento y de la
asistencia
V. Etapa práctica en la empresa
VI. De la representación de alumnos
VII. Actualización del Reglamento

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PROCESO DE GESTIÓN
ACADÉMICA
a) Proceso de Ingreso
b) Validación
c) Homologación
d) Evaluación del aprendizaje
e) Registro
f) Certificación

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DERECHOS, DEBERES,
DISTINCIONES Y
PROHIBICIONES
a. Derechos de los alumnos
b. Deberes de los alumnos
c. Distinciones de los alumnos
d. Prohibiciones a los alumnos

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NORMAS REGULADORAS DEL
COMPORTAMIENTO Y DE LA
ASISTENCIA
a. Faltas
b. Medidas formativas por faltas leves
c. Medidas formativas por faltas graves
d. Derecho de aclaración
e. Actos académicos
f. Estructura y funciones del Comité de
Evaluación y Seguimiento
g. Asistencia a las acciones de formación

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ETAPA PRÁCTICA EN LA
EMPRESA

a. Disposiciones del Códigos Sustantivo del

Trabajo
b. Asistencia a Reuniones de seguimiento
c. Evaluación en la etapa práctica en la
Empresa
d. Determinaciones unilaterales
e. Terminación del Contrato de Aprendizaje

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 DELA REPRESENTACIÓN
DE ALUMNOS

a. Participación
b. Elección de los voceros y representantes
c. Perfil de los voceros y representantes
d. Funciones de los voceros y
representantes

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 I - PRINCIPIOS
GENERALES
a. Formación Profesional Integral
b. Comunidad educativa
c. El alumno de SENA
d. El Jefe de Centro o Área de
desarrollo empresarial
e. La participación

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 a. La formación
Profesional Integral

Busca potenciar las capacidades técnicas,

intelectuales, físicas y humanas del alumno
para que a través de la construcción y
apropiación de conocimientos, la
creatividad y la participación genere y
asuma valores para su realización personal
y eficaz desempeño productivo.

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b. Comunidad educativa

 Alumnos
 Docentes
 Padres de familia o acudientes
 Egresados
 Personal administrativo y de apoyo
 Directivos
 Gremios de la producción
 Sectores económicos y sociales
 Comunidad científica

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 c. El alumno SENA

Toda persona que se vincula a la Institución

para desarrollar total o parcialmente los
procesos y contenidos de una acción de
formación en ambientes propios de la
Entidad o fuera de ella.
Su comportamiento debe fundamentarse
en el ejercicio de la libertad, la tolerancia,
el respeto y la responsabilidad.

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d. El Jefe de Centro o Área
de desarrollo empresarial

Aplicar las normas y disposiciones referentes

a los alumnos en todas las acciones de
formación programadas y desarrolladas, en
el área de su jurisdicción.

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 e. La participación

Es un derecho fundamental estipulado en la

Constitución, fundamentada en el respeto
de la dignidad humana, que busca
garantizar a los ciudadanos ser actores de
su propio desarrollo.

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 II - PROCESO DE
GESTIÓN ACADÉMICA

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 a. Proceso de Ingreso

Es el proceso de entrada a las diferentes

acciones de formación que ofrece el SENA
y tiene como propósito informar a los
aspirantes acerca de los cursos y demás
eventos, sus requisitos de inscripción, e
identificar aquellos que cuentan con el
perfil requerido por el programa de
formación y por el medio laboral.

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 b. Validación

Es el proceso de verificación y
reconocimiento de aprendizajes previos
académicos y/o de experiencias laborales
de las personas, con el fin de identificar su
dominio respecto de un programa de
formación. Para certificarlos o para
permitirles el ingreso a un nivel más
avanzado dentro del proceso de formación.

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 c. Homologación

Es el reconocimiento académico que

hace el SENA de los estudios o de la
capacitación de una persona,
certificada por una entidad aprobada
por el Estado y cuyos programas de
formación corresponden con los que
imparte el SENA.

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 d. Evaluación del
aprendizaje
Es un proceso permanente mediante el cual
se verifica en forma objetiva y continua, la
evolución, características y rendimiento
académico del alumno teniendo en cuenta
los aspectos cognoscitivos, sicomotrices,
aptitudinales y actitudinales.

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 e. Registro

Es el proceso mediante el cual se consigna y

conserva la información referente al
desempeño del alumno, de acuerdo con las
normas establecidas en el respectivo
Manual.

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 f. Certificación
Al finalizar el alumno su proceso de
formación y haber aprobado
satisfactoriamente el programa en el cual
está matriculado, el SENA le expide el
reconocimiento a sus competencias, en el
correspondiente nivel de formación, de
conformidad con las normas vigentes en el
Manual de Registro y Certificación.

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 III - DERECHOS,
DEBERES, DISTINCIONES
Y PROHIBICIONES

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 a. Derechos de los
alumnos
 Recibir formación integral
 Recibir la inducción
 Disponer de los recursos requeridos para su aprendizaje
 Disfrutar de los beneficios de bienestar al alumnado
 Recibir un trato respetuoso
 Recibir orientación académica y de comportamiento
 Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas
 Ser evaluado objetiva e integralmente
 Solicitar de manera respetuosa la revisión de sus
evaluaciones
 Exigir alto nivel académico

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 a. Derechos de los
alumnos
 Recibir la certificación que le corresponda
 Presentar sugerencias o iniciativas
 Participar en las actividades académicas, culturales,
deportivas y sociales programadas
 Recibir estímulos, distinciones e incentivos
 Expresar con libertad su pensamiento, conocimiento e ideas
 Recibir el carné estudiantil
 Denunciar tratos, propuestas o actos inmorales de parte de
cualquier funcionario
 Ser reintegrado a las actividades académicas en caso de
incapacidad certificada
 Participar activamente en el proceso de formación integral
en ambientes educativos propicios
 Recibir los elementos de seguridad propios de su ocupación.

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 b. Deberes de los
alumnos
 Conocer la misión y objetivos del SENA
 Conocer el Reglamento para Alumnos del SENA
 Mantener relaciones cordiales y respetuosas con todos los
miembros de la comunidad educativa
 Respetar los símbolos patrios e insignias del SENA
 Asumir su formación y superación personal
 Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo las
instalaciones
 Observar las normas de buena educación y comportamiento

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 b. Deberes de los
alumnos
 Portar permanente el carné estudiantil
 Cumplir las normas y velar por la preservación de los
recursos naturales
 Velar porque se desarrollen las normas de seguridad
industrial
 Utilizar ropa de trabajo y uniformes apropiados
 Informar cualquier irregularidad que comprometa el buen
nombre y marcha del Centro de Formación
 Comunicar las enfermedades o anomalías que padece cuando
se deban tener precauciones especiales
 Cumplir con la totalidad de horas establecidas de Acción
social

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 c. Distinciones de los
alumnos
 Distinción pública por su desempeño académico
sobresaliente
 Designación como monitor
 Financiación, publicación y divulgación de los
trabajos investigativos
 Inclusión en delegaciones para participar en
eventos de carácter nacional o internacional
 Premios, condecoraciones o trofeos honoríficos

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 d. Prohibiciones a los
alumnos
 Portar o usar armas de cualquier índole
 Comercializar, portar o ingerir bebidas alcohólicas o
estupefacientes
 Ingresar o salir de la entidad, por sitios diferentes a la portería
 Utilizar el nombre del SENA o sus instalaciones para actividades
particulares, con el propósito de lucro
 Hurtar, estafar o abusar de la confianza, o ser cómplice de los
mismos delitos, dentro y fuera de la Institución
 Realizar fraude en evaluaciones, concursos, juegos o competencias
 Alterar, adulterar falsificar o sustraer documentos oficiales,
calificaciones, evaluaciones o firmas correspondientes al SENA
 Destruir o dañar intencionalmente los elementos de propiedad del
SENA

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 d. Prohibiciones a los
alumnos
 Amenazar, sobornar, coaccionar, agredir a cualquier miembro de la
comunidad educativa
 Impedir el desarrollo de las labores del Centro
 Fumar en aulas, talleres y áreas restringidas
 Practicar o propiciar cualquier tipo de juego de azar
 Escribir pasquines, dibujar o escribir sobre cualquier superficie,
objeto o mueble donde se desarrollen programas de formación,
pegar avisos, carteles, pancartas o análogos en sitios no
autorizados
 Propiciar conductas, propuestas o actos inmorales
 Renunciar unilateralmente al Contrato de Aprendizaje, sin el visto
bueno del Empleador y del Jefe del Área de formación respectiva

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 IV - NORMAS
REGULADORAS DEL
COMPORTAMIENTO Y DE
LA ASISTENCIA

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 a. Falta
Es el incumplimiento de cualquiera de los deberes y la
realización de cualquiera de las prohibiciones.

Falta Académica: Está directamente relacionada

con su compromiso en la apropiación y creación
de conocimientos, desarrollo de habilidades y
competencias

Falta Disciplinaria: Está directamente

relacionada con factores comportamentales y
que por su naturaleza pueden ser leve o grave

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b. Medidas formativas
por faltas leves
Llamado de atención, en privado
Llamado de atención por escrito
Establecimiento de un compromiso
firmado por el alumno

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 c. Medidas formativas
por faltas graves
Por recomendaciones del Comité de
Evaluación y Seguimiento al Jefe de
Centro:

Concertación e implementación de un plan

específico de mejoramiento
Condicionamiento de la matrícula
Cancelación de matrícula

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d. Derecho de aclaración
Antes de optarse cualquier
determinación, el alumno debe ser
escuchado y atendido en sus
aclaraciones frente al hecho
imputado.

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 e. Actos académicos

Dado que las actividades propias del

funcionamiento de los Centros de Formación
Profesional son actos de naturaleza
académica, sólo requieren de comunicación
escrita por parte del Jefe y dársela a
conocer al alumno. La formalidad consiste
en dejar constancia escrita, firmada tanto
por quien la comunica como por el afectado,
para efectos probatorios posteriores.

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 f. Estructura y funciones
del Comité de Evaluación y
Seguimiento
Ente de carácter consultivo y asesor para el Jefe de Centro.
Está constituido por:

 El Coordinador académico
 Los docentes que orientan los respectivos programas de
formación
 El promotor de mercadeo y servicios
 El Psicólogo
 El Capellán
 El Trabajador social
 Los representantes de los alumnos

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 f. Estructura y funciones
del Comité de Evaluación y
Seguimiento
Funciones:

 Analizar el rendimiento académico y el comportamiento

de los alumnos con miras a recomendar las medidas
formativas a que hubiere lugar

 Sugerir las formas más adecuadas de estímulos y

reconocimiento para alumnos con desempeño excelente
Presentar propuestas conducentes al mejoramiento del
bienestar de la comunidad educativa.

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 g. Asistencia a las
acciones de formación
Es deber de todo alumno la asistencia a las diferentes sesiones
de formación, en los diversos ambientes educativos, para
culminar con éxito el proceso de formación profesional
integral.

 La inasistencia sin justificar, equivalente al 10% o más del

total de duración del bloque modular, conlleva a la pérdida
del mismo

 La inasistencia justificada, equivalente al 15% o más del

total de duración del bloque modular, será motivo de análisis
por el Comité de Evaluación y Seguimiento para la sugerencia
de las medidas pertinentes

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 g. Asistencia a las
acciones de formación
 La ausencia sin justificar por tres días
consecutivos se considerará abandono del
programa de formación, con la consecuente
cancelación de la matrícula y pérdida de los
derechos adquiridos

 Los alumnos en cursos de actualización, al faltar

injustificadamente el 10% a más del total de
duración, pierden el curso respectivo

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V -ETAPA PRÁCTICA EN
LA EMPRESA

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a. Disposiciones del Códigos
Sustantivo del Trabajo

Durante la etapa práctica en la

empresa el trabajador alumno se ciñe
a las disposiciones del Código
Sustantivo del Trabajo

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b. Asistencia a Reuniones
de seguimiento
Durante la etapa práctica es
obligatoria la asistencia del alumno a
las reuniones que programe el Centro
de Formación

10/05/08 alujiga 42
c. Evaluación en la etapa
práctica en la Empresa
Es la acción que permite contrastar el
desempeño del alumno en la empresa
con el programa de formación enviado
por el SENA. La efectúa
directamente el empleador bajo su
responsabilidad de manera
concertada con el alumno.

10/05/08 alujiga 43
 d. Determinaciones
unilaterales
El alumno, al tomar decisiones
concernientes a su contrato de
aprendizaje, debe hacerlo con el visto
bueno del Empleador y del Jefe del
Área de Formación.

10/05/08 alujiga 44
 e. Terminación del
Contrato de Aprendizaje
La terminación unilateral del Contrato
de Aprendizaje con justa causa por
parte el Empleador, será motivo para
la cancelación de la matrícula en el
SENA, previo análisis y concepto del
Comité de Evaluación y Seguimiento

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 VI – DE LA
REPRESENTACIÓN DE
ALUMNOS

10/05/08 alujiga 46
 a. Participación

Se debe asegurar y garantizar el

continuo ejercicio de la participación
de los alumnos cualquiera sea su
programa de formación

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b. Elección de los voceros
y representantes
Al inicio de cada vigencia y dentro los 30 primeros
días del calendario de labores del Centro:

 Los alumnos elegirán democráticamente un solo

vocero por ocupación

 Dentro de los voceros se elegirán tres

representantes de toda la comunidad estudiantil
para el período lectivo anual.

10/05/08 alujiga 48
 c. Perfil de los voceros y
representantes
Los aspirantes a voceros de los alumnos por
ocupación, deben:

 Haber cursado como mínimo el 30% del programa

de formación

 Tener excelente comportamiento y rendimiento

académico

 Tener cualidades de líder, para cumplir a

cabalidad sus funciones

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 c. Perfil de los voceros y
representantes
Los aspirantes a ser elegidos representantes de
toda la comunidad estudiantil, deben:

 Haber cursado como mínimo el 40% del programa

de formación

 Tener excelente comportamiento y rendimiento

académico

 Tener cualidades de líder, para que presenten

iniciativas innovadoras para el buen desarrollo de
la vida estudiantil.

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 d. Funciones de los
voceros y representantes
Funciones de los voceros:

 Darse su organización
 Promover el ejercicio de los derechos y deberes
 Asesorar a los representantes en el cumplimiento de sus funciones
 Conformar comisiones de trabajo, por ejemplo:
 Apoyo al proceso pedagógico
 Sensibilización para la conservación y mejoramiento del ambiente
 Participación y educación ciudadana
 Servicios especiales para atender necesidades básicas
 Fomento de la creatividad y talento artístico
 Fomento de la integración y confraternidad

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 d. Funciones de los
voceros y representantes
Funciones de los representantes:

 Darse su propia organización

 Promover la aplicación de los derechos y deberes
 Facilitar la resolución de diferencias y conflictos que llegasen a
surgir entre la comunidad estudiantil
 Velar por el cumplimiento del Reglamento de alumnos del SENA
 Ser canales de comunicación entre los diferentes estamentos
 Participar en el Comité de Evaluación y Seguimiento con voz y voto

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VII - ACTUALIZACIÓN
DEL REGLAMENTO

Está a cargo de la Dirección de

formación Profesional – División de
Aprendizaje y Reconocimiento

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10/05/08 alujiga 54