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Ing. Julio Csar lvarez Reyes
juliozet@hotmail.com http://juliozet.blogspot.com www.twitter.com/juliozet www.facebook.com/juliozet
Contenido
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Introduccin Definiciones
Origen
Principios Pilares
1. Introduccin
El trmino Web 2.0 naci a mediados del 2004 y creci hasta ser portada de los principales semanarios mundiales en las navidades de 2006. Este fenmeno tenco-social se populariz a partir de sus aplicaciones ms representativas: Wikipedia, YouTube, Flickr, WordPRESS, Blogger, MySpACE, Facebook, OhMyNews, y de la sobreoferta de cilentos de herramientas intentando captar usuarios / generadores de contenidos.
Segn OReilly, principal promotor de la nocin de Web 2.0, los principios constitutivos de sta son siete: la World Wide Web cmo platafomra de trabajo, el fortalecimiento de la inteligencia colectiva, la gestin de las bases de datos como competencia bsica, el fin del ciclo de las actualizaciones de versiones de software, los modelos de programacin ligera junto a la bsqueda de la simplicidad, el software no limitado a un solo dispositivo y las experencias enriquecedoras de los usuarios. En esta nueva Web la red digital deja de ser una simple vidriera de contenidos multimedia para convertirse en una plataforma abierta, construida sobre una arquitectura basada en la participacin de los usuarios. Alrededor del concepto Web 2.0 giran una serie de trminos-satlite que retroalimentan su evolucin. Software social, arquitectura de la participacin, contendios generados por el usuario, rich Internet applications, etiquetas, sindicacin de contenidos y redes sociales, son slo algunos de la larga lista de conceptos que enriquecen este fenmeno.
2. Definiciones
El trmino Web 2.0 est comnmente asociado con aplicaciones web que facilitan el compartir informacin, la interoperabilidad, el diseo centrado en el usuario y la colaboracin en la World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomas. (Wikipedia, 2011)
Tecnologas distribuidas construidas para transformar la participacin de las masas en resultados emergentes con valor. (Ross Dawson) La Web participativa. (Brad Decrem) Una plataforma emergente centrada en las redes que soportan las creaciones colaborativas de sus usuarios. (John Hagel). Web 2.0 es la red como una plataforma abarcando todos los dispositivos conectados. (Tim OReilly) La Web 2.0 es la revolucin de los negocios en la industria informtica causada por la evolucin hacia internet cmo plataforma (de aplicaciones), y un intento de entender las reglas del xito en esa nueva plataforma. La ms importante de estas reglas es esta: Construir aplicaciones que aprovechen los efectos de la red para ser mejores cuanto ms gente la use.
3. Origen
El concepto Web 2.0 transformado en un potente meme en un ao de circulacin por la red- debe su origen a una tormenta de ideas entre los equipos de OReilly Media y MediaLibe International a mediados del 2004, fortalecido por la primera Web 2.0 Conference en octubre de ese mismo ao. Con el objeto de dar cierta entidad terica al nuevo trmino y contrarrestar la confusin del momento, OReilly public en setiembre del 2005, lo que hasta hoy es la principal referencia bibliogrfica del concepto. Se trata del artculo What Is Web 2.. Design Patterns and Bussines Models for the Next Generation of Sofware.
Este artculo dio un original sustento terico a un fenmeno y a ideas que estaban tomando forma haca varios aos. La puesta en lnea de Napster en 1999, el lanzamiento de las primeras aplicaciones para la publicacin de blogs (ese mismo ao aparece Blogger y recin en 2001 aparece Movable Type, su principal competidor), y la creacin de la Wikipedia a comienzos del 2001 fueron paradigamas de esta transformacin y generaron las bases de la escritura colaborativa y los otros principios de la Web 2.0. Hoy existe un entorno virtual de convivencia entre aplicaciones estndares con escasa interactividad y otras de escritura colaborativa. Pero la web en su conjunto empieza a dibujar un nuevo escenario de contenidos y meta-informacin en plena transformacin hacia los principios de la Web 2.0.
*meme: Nocin o idea que se propaga cmo un virus replicndose a travs de las redes, los mass media y la comunicacin interpersonal, en forma contagiosa. Internet y la Web 2.0 contribuye a la expansin y propagacin de este tipo de ideas.
Evolucin Web
4. Principios
Segn el artculo mencionado anteriormente de OReilly (2005), dicha transformacin posee ciertas caractersticas particulares. A continuacin se repasarn los siete principios constitutivos de las aplicaciones Web 2.0.
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La Word Wide Web cmo plataforma Aprovechar la inteligencia colectiva La gestin de la base de datos cmo competencia bsica El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software Modelos de programacin ligera. Bsqueda de la simplicidad El software no limitado a un slo dispositivo. Experiencias enriquecedoras del usuario
4.3 La gestin de la base de datos como competencia bsica tiene una palabra clave: infoware: software Este principio
ms datos. Lo valioso de las aplicaciones Web 2.0 son los datos, ya que en muchos casos el software es un recurso abierto o de fcil implementacin. El ejemplo que cita OReilly es Amazon, esta empresa tuvo desde sus comienzos una poltica de enriquecimiento de informacin, en muchos casos generados por usuarios. Hoy su base de datos es mucho ms potente que los recursos originales de los que dependi en sus comienzoas. La administracin de los datos de Amazon es su competencia bcia y parte esencial de la riqueza del servicio. As, el inters inicial de estos proyectos donde la gestin de la base de datos es la competencia bsica para obtener una msa crtica de usuario que produce un volumen de datos de gran valor. Poseer esta informacin clave yusuarios co-desarrolladores otorga valor comercial al producto.
5. Pilares
Todo esfuerzo de sistematizar u organizar los recursos existentes en la red se reduce a un intento de xito parcial. Intentar depurar, clasificar y organizar el universo digital es una taera sin fin. Esto se intensifica si se entiende a las redes cmo un sistema abierto, vivo y en permanente mutacin, donde mucho de lo que hoy se apunta en el papel maana evoluciona o se fusiona y pierde vigencia. La estructura propuesta busca ordenar la Web 2.0 en cuatro lneas fundamentales.
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Social Networking (redes sociales) Contenidos Organizacin Social e Inteligente de la informacin Aplicacin y servicios (mashups)
Es decir, el sujeto (consumidor altamente segmentado para el mercado y los medios de comunicacin) coneta con nuevos dispositivos y herramientas para particiar colectivamente con sus pares, pero de manera mediatizada o virtual. Bajo esta perspectiva los pblicos encuentran innovadores y poderosos canales de interaccin, que permiten a las personas actuar como tribus, micro-comunidades o grupos de inters altamente segmentados.
La popularidad de estas tecnologas, que contribuyen a reforzar las redes sociales, ha ido a la par de un aumento en los nivel de intercambios de contenidos a travs de la Red. Esto ha hecho de Internet un medio ms social para consumir informacin y trabajar, pero tambin para comunicarse, entretenerse y compartir. Ejemplos: 1. www.facebook.com 2. www.43things.com 3. http://myspace.com
5.2 Contenidos
La idea de los contenidos generados por el usuario (CGU) tranduccin de user-generated contents, se refiere a aquella informacin producida por cualquier usuario de Internet en espacios virtuales de alta visibilidad sin rquerir conocimientos tecnolgicos avanzados.
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Software de Weblogs (blogware)
Blogging
CMS o Sistemas de Gestin de Contenidos Wikis Ofimtica en lnea Foto Video Presentacin de diapositivas Calendario
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5.2.1 Sofware de weblogs (blogware) Se incluyen aquellos sistemas de gestin de contenidos especialmente diseados para crear y administrar blogs.
Ejemplos: 1. http://wordpress.org 2. www.vox.com 3. www.blogger.com 5.2.2 Blogging Herramientas para mejorar el uso de los blogs. Lectores, organizadores, recurso para convertir el HTML en PDF, respaldar, etiquetar, buscar, difundir, optimizar, indexar dinmicamente y una aplica gama de aplicaciones orientadas a enriquecer el uso de los blogs. Ejemplos: 1. http://technorati.com 2. www.bloginfluence.net 3. www.bloglines.com
5.2.3 CMS o Sistemas de Gestin de Contenidos Permiten modificar la informacin rpidamente desde cualquier computadora conecta a Internet, simplificando las tareas de creacin, distribucin, presentacin y mantenimiento de contenidos en la Red.
Ejemplos: 1. www.joomla.org 2. www.backpackit.com 3. www.livestoryboard.comopensourcecms.com 5.2.4 Wikis Similar a un procesador de texto en lnea, permite escribir, publicar fotografas o videos, archivos o links, sin ninguna complejidad. Wikis es una herramienta abierta que da la oportunidad de modificar, amplicar o enriquecer los contenidos publicados por otra persona. Sin duda, el ejmplo global ms representativo es Wikipedia.. Ejemplos: 1. http://es.wikipedia.org 2. http://wikispaces.com 3. http://jot.com
5.2.5 Ofimtica en lnea Se trata de herramientas de ofimtica, cuya plataforma est lnea y por tanto no se puede acceder desde cualquier computadora conectada. Una de sus cualidades es posibilitar la creacin de contenidos de manera colectiva y colaborativa.
Ejemplos: 1. www.docs.google.com 2. http://workspace.officelive.com 3. www.ajaxwrite.com 5.2.6 Fotos Plataformas para almacenar,publicar, compartir y editar fotografas digitales. Estas aplicaciones son generalmente de uso libre y permiten clasificar, a travs de tags u otras taxonomas, las fotografas del usuario, facilitando su bsqueda. Adems, entre estas herramientas se encuentras diferente formas de presentas las imgenes. Ejemplos: 1. www.flickr.com 2. www.riya.com 3. http://picasa.google.com
5.2.7 Video/TV El usuario adems de encontrar diversos espacios donde publicar sus archivos encontrar algunos recursos para compartir y distribuir sus videos en otras aplicaciones de Internet. Estas plataformas han hecho del video una nueva forma interactuar en la Red.
Ejemplos: 1. www.youtube.com 2. http://jumpcut.com 3. www.blinkx.com 5.2.8 Presentacin de diapositivas Estas herramientas ayudan a simplificar la elaboracin, publicacin y distribucin de las presentaciones estilo Power-Point. Son fciles de usar y en su gran mayora gratuitas. Se convierten en un recurso de gran utilidad para el entorno educativo y laboral. Ejemplos: 1. www.slide.com 2. http://slideshare.net 3. http://empressr.com
5.2.9 Calendario Se trata de herramientas para organizar la agenda de actividades. Puede ser usado individual o colectivamente. Estas aplicaciones desarrolladas en torno a la idea de calendarios/agendas virtuales simplifican la planificacin de actividades de una persona o una comunidad (empresa, grupo de trabajo,equipo de investigacin, etc.).
Ejemplos: 1. www.30boxes.com 2. http://calendar.google.com 3. http://calendar.msn.com
5.3.1 Buscadores Se trata de aplicaciones que permiten encontrar informacin relacionado en base a palabras clave.
Ejemplos: 1. www.google.com 2. www.yahoo.com 3. www.mnemo.org 5.3.2 Lector de RSS Agregadores Feeds Estas aplicaciones permiten al usuario recoger los feeds de blogs o sitios Web que cuenten con este sistema de sindicacin y exhibir de manera dinmica cada renovacin de contenido. Es decir le indican al usuario cada vez que se producen novedades de informacin en algunos de los portales sindicados. Su uso es gratuito, sencillo y resulta muy eficiente para ahorrar tiempo de navegacin. Ejemplos: 1. http://feedburner.com 2. http://mappeudp.com 3. http://bloglines.com
5.3.3 Marcadores Sociales de favoritos (Social Bookmark) y Nubes de Tags Se encuentran diversos administradore de favoritos creados para almacenar, etiquetar, organizar y compartir colectivamente- los links ms relevantes de la red (sitios web, blogs, documentos, msica, libros, imgenes, podcasts, videos, entre otros). Su acceso es ubicuo y gratuito. Su arquitectura est diseada bajo la idea de la colectivizacin del conocimiento y permite recoger las opiniones de todos los que participan, atribuyendo mayor relevancia a los contenidos ms populares. Ejemplos: 1. http://del.icio.us 2. www.stumbleupon.com 3. http://connotea.org
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5.4.1 Organizador de Proyectos Los servicios de administracin de proyectos en la Web constituyen tal vez el tipo de aplicacin ms completa, ya que integran una amplica gama de instrumentos de organizacin y gestin. Este tipo de recursos adems de ofrecer atractivas herramientas para el trabajo, facilitan la organizacin de equipos que trabajan de manera distribuida, apoyados en el uso de Internet. Entre las principales actividades realizables a travs de este tipo de plataformas se encuentran: escritura colaborativa, intercambio de archivos, calendario-agencia, servicio de correo electrnico, VoIP y otros recursos para favorecer la organizacin de actividades. Ejemplos: 1. www.rememberthemilk.com 2. http://planner.zoho.com 3. http://basecamphq.com
5.4.2 Webtop Son pginas web que ofrecen las misma funcionalidad que un escritorio, pero de manera virtual (webtop). Estas aplicaciones ofrecen una serie de servicio de gestin de la informacin, lectores de feeds, as como algunos canales de comunicacin. Ejemplos: 1. http://desktoptwo.com 2. http://g.ho.st 3. www.netvibes.com
5.4.3 Almacenamiento en la Web Se encuentra una serie de servicios que ofrecen almacenamiento remoto, tanto gratis (capacidad limitada) como de pagos. Estas plataformas ofrecen la posibilidad de guardar o respaldar en la Web documentos u otros archivos, protegidos bajo diversos mecanismos de seguridad, segn se requiera.
Ejemplos: 1. www.omnidrive.com.au 2. www.streamload.com 3. www.xdrive.com
7. Conclusiones
En conclusin, podramos decir que la web 2.0 es una web social. Esto es as por que la base de esta web es el usuario. Sin los usuarios no podra existir un sistema como este, en donde se puede compartir todo tipo de informacin, desde vdeos o imgenes a presentaciones o archivos de texto, o incluso tener todo un SO disponible on-line. Adems de simplemente compartir esta informacin, se puede opinar, votarla, ponerla en una categora (tag), e incluso, muchas veces (como en el caso de las wikis) modificarla. La web 2.0 favorece la creacin de comunidades de conocimiento donde la propia exigencia de los usuarios asegura la calidad de los contenidos. Es factible pensar en una comunidad de profesores donde se comparta conocimiento en este sentido.
Una comunidad tal donde los usuarios atiendan a criterios de calidad y rigor aumenta la riqueza de los debates y favorece la elevacin de la inteligencia social (la inteligencia colectiva).
Gracias.
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