Objetivos de esta clase:

Diferenciar entre Lengua, Norma y Habla. Reconocer las variables diacrnica, diatpica.

Visin tripartita del lenguaje

LENGUA

NORMA

HABLA

 Es un sistema de signos que usamos como cdigo para comunicarnos La lengua es un conjunto de conocimientos: SIGNO LINGISTICO

fonemas y grafemas concepto

Hay una relacin entre lenguaje y pensamiento

El hombre que no tiene lenguaje tampoco tiene pensamiento

La lengua es una realidad social

Se dice que en la lengua quechua hay ms de cien palabras para referirse a la papa

La lengua es un conjunto de reglas abstractas que todos sus hablantes comparten

La casa de mi ta es hermosa

Casa es sustantivo y hermosa es adjetivo

cul ser la norma o la forma correcta?

 La lengua cambia con el paso del tiempo Hay diferencia entre las generaciones de hablantes. Lo que antes era el almacn, hoy es tienda o supermercado

Es una de las variaciones ms evidentes de la lengua. Somos instantneamente capaces de distinguir a un cubano de un espaol, aunque ambos son usuarios del mismo idioma y se entienden mutuamente. Segn la zona geogrfica, los hablantes tendrn distintas formas de expresarse. Por ejemplo: en el sur de chile a la marraqueta se le dice batido.

 Existen dos estilos: el formal y el informal. Que va a depender de la simetra o asimetra. En la relacin entre los individuos, los dos tipos de relacin lingstica afectan a diversos aspectos de la comunicacin, tales como: Nivel de formalidad. Modo de presentacin (estilo) Utilizacin del lxico. Control de la proxmica. Lenguaje postural y gestual.

Si la relacin es asimtrica, la norma ser formal.

Niveles culto e inculto registro formal e informal CULTO FORMAL Precisin conceptual (no se dice cosa sino platillo; tampoco se dira no entiendo una cuestin, sino todava no comprendo a qu se refiere con uno de sus argumentos). Uso del usted para la segunda persona (Venga, por favor). Utiliza correctamente los nexos gramaticales y formas verbales. Pronunciacin apegada a la norma escrita (en alcohol se pronuncian dos o) y, en extranjerismos, a las formas originales. Uso de tecnicismos (cefalea, macroeconmico) y cultismos grecolatinos (equiltero, esquizofrenia, in situ, a priori)

CULTO INFORMAL

Es espontneo y expresivo (movimiento de manos, ojos, cuerpo en general). Presenta un uso discontinuo del cdigo, lo que se manifiesta su conocimiento, pero no en un apego excesivo a las normas. Pronunciacin relajada de /d/, /s/ y /tr/. Simplificacin de grupos voclicos (alcol en vez de alcohol) o consonnticos (obio en vez de obvio, tramporte en vez de transporte). Tendencia a abreviar (tele, fono, micro). Sencillez en la ordenacin sintctica de la frase. Presencia de frases hechas o muletillas de moda ("ponte t...", "olvdate"). Abuso de muletillas como cosa, cuestin. Uso indistinto de t y vos para la segunda persona (vas a venir? o vai a venir?). Uso de apodos.

INCULTO INFORMAL

. Emisin discontinua del discurso por falta de recursos lxicos. Imprecisin en la ordenacin sintctica. Gran pobreza lxica. Sus palabras son, sobre todo, concretas (sus referentes son cosas) y del entorno cotidiano. Pronunciacin muy relajada, con simplificacin de grupos consonnticos (ausoluto, paire, caule), cambios de sonidos (juego en vez de fuego, gitre en vez de buitre, cardo en vez de caldo), adicin de sonidos (dentrar, garuga, sandiya, sure, comere) y prdida de sonidos (aonde en vez de adonde, reise en vez de reirse, tabin en vez de est bien, caallo, crrete pal lao).

. Confusin y duplicacin de pronombres (me le perdi, no te vai a caerte). Desuso del imperativo monoslabo (sale en lugar de sal, tinemelo en lugar de tnmelo, pnetelo en lugar de pntelo, etc.).

INCULTO FORMAL

Qu le Pas?

me duele el celebro, porque me le resbal con la toballa

Se trata de una relacin asimtrica, trata de hablar con respeto y formalmente, intentando imitar la norma culta, pero su limitado manejo de lxico y de estructuras gramaticales complejas lo delatan. La existencia de ultracorreccin: el hablante tiene conciencia de que su norma es deficiente y trata de corregirla imitando la norma culta, pero equivocndose. Por ejemplo, sabe que no es correcto decir maire (en lugar de madre) y lo corrige, pero extiende la regla a la palabra aire, y luego dice por favor, cierrela puerta para que no pase el adre. Por eso a veces se oye decir toballa, bacalado, ajses, fuistes.