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Aco n 4
Mdulo 1- Aquisio de Competncias e Avaliao do Desempenho
Adelina Paulo, Anabela Graa Joaquim Picado, Rosa Santos
Programa de formao
Competncia
Objectivos de formao
Conceber e analisar situaes-problema ajustadas ao nvel e s capacidades dos alunos. Conhecer os objectivos de ensino numa perspectiva longitudinal . 2. Administrar Fundamentar teoricamente as actividades de a progresso aprendizagem . das aprendizagens. Observar os alunos em situao de aprendizagem. Usar um dispositivo de avaliao formativa, de auto-avaliao e de progresso.
Competncia
Objectivos de formao
Adquirir e desenvolver conhecimentos bsicos sobre a prtica de diferenciao pedaggica. Reflectir sobre as prticas de diferenciao pedaggica. Promover o desenvolvimento de procedimentos de gesto e organizao da diferenciao respeitando a heterogeneidade da turma. Produzir materiais adequados diferenciao pedaggica. Desenvolver a cooperao entre os alunos para apoio mtuo no processo de aprendizagem.
Promover o desenvolvimento de prticas que levem os alunos a ter vontade de aprender de uma forma metdica e sistemtica envolvendo4. Envolver os se no trabalho e na sua auto-avaliao. alunos na sua Incentivar ao desenvolvimento da autonomia aprendizagem e dos alunos. no trabalho. Estabelecer contratos de trabalho com os alunos. Proporcionar actividades de remediao e de desenvolvimento. Incentivar a construo de projectos pessoais de desenvolvimento.
Dez competncias prioritrias na formao contnua de professores. Competncia Objectivos de formao Perspectivar o trabalho de equipa como factor de enriquecimento da sua formao e da actividade profissional. Organizar projectos . Incentivar a construo participada de regras de convivncia democrtica . Dirigir um grupo de trabalho, conduzir reunies. Proporcionar a partilha de saberes e de experincias . Gerir situaes problemticas e conflitos interpessoais.
5. Trabalhar em equipa.
Competncia
Objectivos de formao
Organizar reunies de informao e de debate. Fazer entrevistas. Envolver os pais na construo dos saberes. Promover interaces com as famlias, nomeadamente no mbito dos projectos de vida e de formao. Programar as actividades solicitando a cooperao dos pais.
Competncia
Objectivos de formao
Proporcionar o uso pedaggico das ferramentas informticas. Implementar novas metodologias de trabalho em sala de aula outras actividades inerentes funo de professor. Explorar as potencialidades didticas dos programas em relao aos objetivos de ensino. Tratar a informao em formato digital. Incentivar a partilha e divulgao da informao em formato digital. Incentivar e prolongar, no espao e no tempo, as aprendizagens dos alunos apoiadas em recursos pedaggicos on-line, disponibilizados pelos seus professores.
Competncia
Objectivos de formao
Reflectir sobre as suas prprias prticas. Saber explicitar as prprias prticas. Construir o seu projecto individual de formao contnua. Articular o plano individual de formao com os planos dos colegas do grupo e do departamento contribuindo para a construo do plano de formao da escola. Participar nas actividades do grupo, da turma, do departamento e da escola. Participar com empenho em projectos de formao apresentada pela escola.
Fontes:
Trabalho realizado a partir das competncias prioritrias da formao contnua de Perrenoud (2000), do Regime jurdico da formao contnua de professores (Decreto-Lei 207/ 96 de 2 de Novembro), do Estatuto da Carreira Docente, (Decreto-Lei 15/2007 de 19 de Janeiro) e do perfil de desempenho dos educadores e professores Formao Contnua, (Decreto-Lei n. 240/2001, de 30 de Agosto).