LENGUAJE Y COMUNICACIN EDU -293 PROF. KETTY SILVA.

Ortografa
NB1
MNICA GONZLEZ MARIBEL GUERRA MICHELLE MOREAU FREDDY NORAMBUENA ANDREA VALLEJOS

INTRODUCCIN
ORTOGRAFA

Nociones bsicas de ortografa. Ortografa literal. Importancia en el uso formal del lenguaje. Uso de maysculas. Uso de m b v. Uso de h g j c s z x Uso de ll y r p d.

Nociones bsicas de ortografa

Comunicacin

Nocin de ortografa literal

LA PALABRA ORTOGRAFA VIENE DEL GRIEGO ORTHOS
.

GRAPHO

TIPOS DE ORTOGRAFA
ortografa literal ortografa puntual o puntuacin ortografa acentual o acentuacin.

ORTOGRAFA LITERAL

Es la que estudia el empleo correcto de las letras. Es importante conocer el uso de las distintas consonantes con ejemplos evidentes para mejorar la ortografa y poder redactar textos sin errores.

IMPORTANCIA EN EL USO FORMAL DEL LENGUAJE

PARA QU ORTOGRAFA?
Facilitar al nio el aprendizaje de la escritura correcta de una palabra de valor y utilidad social. Proporcionar mtodos y tcnicas para el estudio de nuevas palabras. Ampliar y enriquecer su vocabulario. Comprender por qu una palabra se escribe de cierta manera y no de otra en un determinado contexto Desarrollar la conciencia ortogrfica Escribir con seguridad ortogrfica, justificando porqu se escribe as

Darle pautas para una comunicacin escrita eficaz, consolidando hbitos de escritura correcta
Habituar al nio al uso del diccionario.

Manifestar deseos e inters por escribir correctamente

Desarrollar el hbito de corregir sus propias producciones (autocorreccin)

EL DIAGNSTICO ORTOGRFICO
Qu debe observar el maestro? Cmo hacer un diagnstico inicial? Qu podemos ver? Dificultades que podemos encontrar Para estar alerta. DISGRAFAS y DISORTOGRAFAS Diagnstico en el aula Estrategias en el aula Para ensear ortografa tengamos en cuenta

Vamos a aprender el uso de las maysculas

Didctica para el uso de las maysculas

Se trabaja con apoyo de las TICS http://www.aplicaciones.info/ortogra/opa l10.htm

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortogr afia/mayuejer.htm

El uso de las letras m-b-v

SU NOMBRE ES EME GRAFIA m

DECIMOTERCERA LETRA del abecedario espaol y dcima de sus consonantes.

SU NOMBRE ES BE GRAFIA b
SEGUNDA LETRA del abecedario espaol y primera de sus consonantes.

SU NOMBRE ES VE O UVE GRAFIA v

VIGESIMOTERCERA LETRA del abecedario espaol y decimoctava de sus consonantes. Fonticamente representa un sonido Fonticamente representa un Fonticamente representa un bilabial, nasal, oclusivo y sonoro. /m/ sonido obstruyente bilabial sonido bilabial y sonoro, oclusivo sonoro. /b/ en posicin inicial absoluta o despus de nasal. /b/ Cuando escribir con M Cuando escribir B Cuando escribir con V 1.-siempre, tambin 1.-bucanero, burbuja, buscador. 1.-evaluar, evento, evitar, evolucin. 2.-omnipotente, solemnidad, gimnstica. 2.-biangular, bisabuelo, biznieto. 2.-carnvoro, herbvora. 3.-ablandar, obtuso, subjuntivo. 3.-volver, disolver. 4.-posibilidad, amabilidad, 4.-hervir, servir y vivir. portabilidad. 5.-recibir, atribuir, contribuir. 6.-combinacion bl-br

Patrn de trabajo / mineduc

PATRN DE TRABAJO CON CONSONANTES, EN NB1 (COMO LO SUGIERE EL MINEDUC PARA ESTE NIVEL)
Presentacin del sonido de la consonante. Presentacin de las cuatro formas grficas de la consonante: mayscula, minscula, imprenta y manuscrita. Reconocimiento visual y auditivo de la consonante en palabras que la contengan (al inicio, al final) Copia de consonantes y slabas. Reconocimiento visual y auditivo de sustantivos que contienen consonantes y vocales estudiadas. Copia de sustantivos. Escritura al dictado de sustantivos. Reglas ORTOGRAFICAS

Didctica para el uso de la letra m ESCRITURA INTERACTIVA

Crear un cuento con la letra M (Aplicable para todo el abecedario espaol).
El objetivo de esta didctica es crear un cuento con ideas que propongan los alumnos, previo - la profesora propone el ttulo de la historia, para este caso EL MONO Jamn. Se le solicita a cada alumno una idea para continuar el cuento, Y cada idea deber contener palabras que usen la letra m. Se escriben las ideas en la pizarra, destacando el uso de la letra m

 Esta diferenciar solo con la pronunciacin el uso de estas letras. A travs de la expresin corporal, ms el uso de espejos, haremos el ejercicio de pronunciacin o fontica, para diferenciar cada letra.

Didctica para el uso de las dinmica, tiene como objetivo aprender a letras b y v

B
Fonticamente representa un sonido bilabial y sonoro.

V
consonante que suena al presionar el labio inferior contra los dientes superiores y expulsar el aire por la boca mientras vibran las cuerdas vocales.

EMBIDIA VRAZO ENVUDO VIVLIOTECA ADBERVIO

envidia brazo embudo biblioteca adverbio

El uso de las letras H-G-J

SU NOMBRE ES HACHE GRAFIA h

OCTAVA LETRA del abecedario espaol y sexta de sus consonantes., Solo tiene valor ortogrfico. La H no se pronuncia (no representa ningn fonema, es muda), salvo cuando est en el dgrafo ch Cuando escribir con H Cuando las palabras comienzan con diptongo y la primer vocal es u i. Derivados y compuestos de palabras que llevan h. Cuando la palabra comienza con iper, ipo, idr, igr, emi, osp. Cuando la palabra comienza con hetero, homo, helio, hecto,

SU NOMBRE ES GE GRAFIA g
SPTIMA LETRA y la quinta consonante del alfabeto espaol. Representa un sonido consonante obstruyente, velar y sonoro /g/.

SU NOMBRE ES JOTA GRAFIA j

DCIMA LETRA y la sptima consonante del alfabeto espaol. Se pronuncia del mismo modo que la letra g cuando va seguida de e, i. /J/

Cuando escribir G Cuando la palabra comienza con geo, leg, germ, gest, in. Cuando en la palabra aparece el sonido gen. Despus de n r.

Cuando escribir con J Cuando en la palabra aparece aje, eje, ije, oje, uje. Cuando la palabra termina en aj, aje, eje, oj, jero, jera y jera. Cuando los verbos, en su modo indicativo, no tengan G ni J.

El uso de las letras H-G-J

SU NOMBRE ES HACHE GRAFIA h

Cuando escribir con H Cuando entre dos slabas contiguas de una palabra, la primera termina con consonante y la segunda empieza con vocal. Cuando la palabra comienza con erm, orm, ist, olg Llevan h intermedia las palabras que tienen tres vocales seguidas, donde la segunda es u y forma con la tercera diptongo

SU NOMBRE ES GE GRAFIA g

SU NOMBRE ES JOTA GRAFIA j

Cuando escribir G Cuando escribir con J Cuando en la palabra, que es verbo, aparece el sonido ge o gi, y su infinitivo termina en ger o gir. Cuando la palabra termina en gsimo, gnico, genario, geneo, gnico, genio, genito, gtico, ginico, ginal, gineo, ginoso, gismo, gia, gio, gin, gionario, gioso, grico, gica, gena, geno, igero, inge, gente, gencia

El uso de las letras C-S-Z-X

SU NOMBRE ES CE GRAFIA c
TERCERA LETRA del abecedario espaol y segunda de sus consonantes. Seguida de las vocales a, o y u (ca, co, cu), representa el fonema /k/. (ce, ci), representa el fonema al fonema /s/ Se escribe con C C, cuando esta letra tiene sonido fuerte ante a, o, u, l, r, y antes de la ltima slaba

SU NOMBRE ES ESE GRAFIA s

SU NOMBRE ES ZETA GRAFIA z

VIGESIMOSPTIMA LETRA (y ltima) del abecedario espaol, su vigesimosegunda consonante, y la vigesimosexta (y tambin ltima. /s/(ce, ci), representa el fonema.

SU NOMBRE EQUIS GRAFIA x

VIGESIMOQUINTA LETRA y la vigsima consonante del alfabeto espaol. /x/: Fonema fricativo velar (grafas g y j, alfonos: [h], [x], []) /K/+/s/

VIGSIMA LETRA y la decimosexta consonante del abecedario espaol. Fonticamente ./s/: fricativo alveolar (grafa s, en algunas variedades z y c).

Cuando escribir con S Cuando escribir Z Las palabras que al principio Los adjetivos terminados llevan la partcula es, en az y oz, llevan z al final. seguida por b, f, g, l, m, q.

Cuando escribir con X Ex que antepuesta a un nombre o adjetivo, indica que fue.

El uso de las letras C-S-Z-X

SU NOMBRE ES CE GRAFIA c
Se escribe con C Las palabras que terminan en ancia, ancio, encia, encio, uncio Las terminaciones cia, cie, cio Los verbos que terminan en ciar, cer, cir. Los sustantivos terminados en cin, que se derivan de palabras acabadas en to y do

SU NOMBRE ES ESE GRAFIA s

Cuando escribir con S Las palabras que terminan en sin, partcula que se escribe despus de l y r La mayor parte de las palabras que terminan en sin Las terminaciones ismo, ista, esta, esto, simo e sima , sis. Los gentilicios terminados en ense

SU NOMBRE ES ZETA GRAFIA z

Cuando escribir Z La terminacin azgo. Las palabras que son aumentativos o expresan la idea de golpe, si terminan en azo, aza. Las terminaciones ez y eza de los sustantivos abstractos Las terminaciones zuelo y zuela El sufijo ez de los patronmicos

SU NOMBRE EQUIS GRAFIA x

Cuando escribir con X .Hexa que significa seis Xilo que indica madera Xeno con el significado de extranjero Tambin se escribe x ante las slabas pla, ple, pli, plo, pre, pri, pro

El uso de las letras P-D-R

SU NOMBRE ES P GRAFEMA p
DECIMOSPTIMA LETRA y la decimotercera consonante del abecedario espaol. FONEMA /p/ oclusivo, sordo bilabial,

SU NOMBRE ES DE GRAFEMA d
CUARTA LETRA y la tercera consonante del abecedario espaol. Fonema /d/ - dental, oclusivo, sonoro

SU NOMBRE ES ERRE GRAFEMA r

DECIMONOVENA LETRA y la decimoquinta consonante del abecedario espaol, y la decimoctava letra FONEMA r/ - alveolar, vibrante, sonoro /rr/ - alveolar, vibrante, sonoro Cuando escribir con R 1.- RR.,( fuerte) intervoclica arrendar, correr, cerradura 2.- R (suave) intervoclica. corona, aroma, cara 3.-R(fuerte) al inicio de una palabra y tras una consonante. risa, rosa, encontrar , cerdo

Cuando escribir con P Cuando escribir D La letra p aparece en algunas 1.-final de una palabra (des) palabras delante de las Ciudad- amistad-inquietud-enfermedad consonantes s o t, y en muchos 2.-Detrs de una vocal formando silaba casos no se pronuncia. con ella psico- o psiquiadmirable, adquirir, inadvertido. stimo, setiembre

El uso de las letras LL-Y

SU NOMBRE ES ELLE GRAFEMA Ll

DESIMOCUARTA LETRA del abecedario y undcima consonante. (El DGRAFO LL fue considerado -entre 1803 y 2010- como la decimocuarta letra del alfabeto espaol y su undcima consonante, pero ya no lo es)

SU NOMBRE ES I GRIEGA, O YE GRAFEMA b

VIGESIMOSEXTA LETRA del abecedario espaol, Su fonema es /y/ - fricativo, palatal, sonoro. La y vocal (concretamente la i semivocal). Se pronuncia como consonante cuando la palabra anterior termina en vocal, y la palabra siguiente comienza con vocal: este y aquel.(Conjuncin) Su fonema /ll/ - palatal, lateral, sonoro . Se pronuncia como vocal cuando queda entre consonantes: hombres y mujeres. Cuando escribir con Ll Cuando escribir Y 1. Palabras terminadas en -illo e -illa: 1.-Al final de palabras cuando no llevan acento pillo, tresillo, cigarrillo, mesilla, presilla, astilla Ley, voy, buey, rey, doy 2. Los verbos llamar, llegar, llevar, llorar y llover. 2.- Entre dos vocales, sino va acentuada. 3. Las palabras que empiezan por las slabas fa-, fo-, Mayo, ayuntamiento, mayscula, huy. fu- seguidas del sonido LL: fallecer, folleto, fullero 3.-Al principio de una palabra si le sigue una vocal. 5. Los sustantivos que terminan en -alle, -elle, -ello, Yanqui, yunta, yungay. ullo, excepto plebeyo: detalle, muelle, destello, murmullo

Didctica para el uso de las letras P-D-R-LL-Y

Se trabaja con gua de ejercicios de acuerdo al texto proporcionado por el mineduc, de acuerdo a NB1

CONCLUSIONES

Para finalizar
Aprender ortografa requiere un ejercicio constante de la memoria pero de aquella memoria que llamamos significativa no de la memoria mecnica El aprendizaje de la ortografa implica un espacio de reflexin sobre nuestra lengua. La ortografa es un espacio especfico del rea lengua pero requiere un trabajo mancomunado de los docentes de todas las reas ya que la lectoescritura es una herramienta bsica para acceder a los aprendizajes propuestos.

No olvidemos

Ensear a nuestros alumnos a comunicarse bien es prioritario. Ensear ortografa los conduce por un camino sealizado para lograr una comunicacin eficaz.

Fuentes de informacin
ORTOGRAFA LITERAL http://es.wikipedia.org/wiki/Fonema http://www.gramaticas.net/2011/05/fonemasconsonanticos-definicion-y.html http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/in dex1.htm http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortogra.ht m http://www.educar.org/lengua/ortografia.asp http://gramatica.org/2008/03/18/se-escribencon-z/ http://lenguajeespanol.blogspot.com/2008/03/f onemas-y-letras.html http://www.wordreference.com/es/en/translatio n.asp?spen=fon%C3%A9tico
DIDCTICAS http://www.educarm.es/udicom/indexb.htm http://portal.textosescolares.cl/catalogo_2010 _pub/CatalogoTextos.html#