ADECUACIONES CURRICULARES

Psic. Angelica Cuevas Contreras

LAS ADECUACIONES CURRICULARES DEBEN SER LA ULTIMA ESTRATEGIA PARA DAR RESPUESTA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE UN ALUMNO

Qu son?
Conjunto de medidas destinadas a satisfacer las necesidades educativas de un alumno que continan siendo especiales tras haber flexibilizado convenientemente la planificacin del centro y del aula.

Qu son?
Respuesta dirigida especficamente a un alumno que busca cubrir las necesidades que NO comparte con el grupo

a) Fundamenta su especificidad en la informacin recogida y analizada a lo largo del proceso de evaluacin psicopedaggica. b) Su elaboracin, implementacin y evaluacin requiere de servicios educativos especficos. c) Deben ser lo suficientemente concretas para dar respuesta a las NEE de ese alumno en especfico d) Deben ser lo ms sencillas posible para permitir la participacin de todas las personas implicadas en el aprendizaje y desarrollo del alumno

Toma de decisiones:
Qu es lo que esperamos que el alumno sea capaz de hacer y no hace? Cul es el punto de partida idneo para la ayuda del alumno? Cul ha de ser el primer paso a dar para alcanzar el objetivo en cuestin? Cules son las estrategias metodolgicas para dar este paso? Cmo se determina el avance del alumno?

CLASIFICACIN
Adecuaciones de acceso al currculo
Adecuaciones a las instalaciones de la escuela Adecuaciones en el aula Apoyos tcnicos y materiales Materiales especficos

Adecuaciones a los elementos del currculo

Metodologa Evaluacin Contenidos Propsitos

GRUPO: Aprender las tablas de multiplicar

NEE: Aprender a contar del 1 al 10

GRUPO: Lectura fontica

NEE: Lectura global

ADECUACIONES DE ACCESO
Crear condiciones fsicas (sonoridad, iluminacin accesibilidad) en espacios y mobiliario para dar autonoma al alumno Conseguir que el alumno alcance el mayor nivel posible de interaccin y comunicacin con las personas de la escuela.

Rampas Acondicionamiento de baos Barandales Seleccin del aula Ubicacin del alumno en el aula Ajustes a la distribucin del mobiliario Equipamiento del aula Mobiliario especfico AT Interpretes de LSM

Ejemplos de adecuaciones de acceso

ADECUACIONES A LOS ELEMENTOS DEL CURRICULO

Conjunto de modificaciones, los criterios y procedimientos de evaluacin, los contenidos y los p que se realizan en las actividades, metodologa, los criterios y procedimientos de evaluacin, los contenidos y los propsitos para atender las diferencias individuales del alumno

 Lograr la mayor participacin posible en el currculo comn, especficamente en la planeacin general del grupo Conseguir, en la medida de lo posible, que el alumno con NEE alcance los propsitos de cada nivel educativo.

ADECUACIONES A LOS PROPSITOS

Cambiar temporalizacin de propsitos Introduccin de propsitos complementarios Eliminar ciertos propsitos Modificacin de ciertos propsitos para dar respuesta a las necesidades del alumno

ADECUACIONES A LA METODOLOGA
En la forma y presentacin de actividades Metodologa de enseanza especial o especfica Explicar ms ampliamente o de diferente manera la actividad o lo que se espera del alumno en esta actividad Consignas complementarias Referencias a otros textos o materiales Situarlo en grupos de conveniencia

ADECUACIONES A LA METODOLOGA
Determinar tipos de ayudas
Fsicas Visuales Verbales

Introducir actividades individuales, alternativas o complementarias. Eliminar actividades de las que el alumno no se beneficie

ADECUACIONES A LOS CONTENIDOS

Dar prioridad a determinados contenidos Dar ms tiempo en la realizacin o aprendizaje de ciertos contenidos Introduccin de contenidos complementarios Eliminar ciertos contenidos

ADECUACIONES A LA EVALUACIN
Utilizacin de tcnicas, procedimientos e instrumentos de evaluacin distintos a los del grupo Incorporar en las actividades de evaluacin el tipo de ayuda ms adecuada para el alumno Adecuar los criterios de evaluacin

CONSIDERACIONES GENERALES
Se debe involucrar al maestro regular en la planeacin, elaboracin e implementacin de las adecuaciones curriculares Las adecuaciones deben partir de la planeacin general que el maestro tiene para el grupo Se puede hacer un PEI y las consecuentes adecuaciones sin la Evaluacin Psicopedaggica

CONSIDERACIONES GENERALES
Involucrar a los padres de familia en planeacin, desarrollo e implementacin de adecuaciones Las adecuaciones curriculares diseadas para un alumno deben alejarse lo menos posible en la planeacin general del grupo Es conveniente ir de las adecuaciones sencillas a las ms complejas

CONSIDERACIONES GENERALES
Las adecuaciones deben buscar que el alumno logre los objetivos generales para el nivel educativo en que se encuentra Hacer adecuaciones llamativas, interesantes y motivantes para el alumno, acorde a sus gustos e intereses