ING.

WILLIAM QUINTERO ALVAREZ

CORPORACION COLEGIO AMERICAS UNIDAS AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA SANTIAGO DE CALI 11-OCT-2011

Antes el sistema educativo se orientaba a la transmisin de informacin. Hoy resulta imposible ni siquiera retener una pequea parte del enorme y creciente volumen de conocimientos disponibles, de manera que lo importante no es el conocimiento sino la capacidad de adquirirlo, saber buscar la informacin adecuada en cada caso (aprender a aprender con autonoma) Manuel Castells (1997)

SISTEMA INFORMATICO HARDWARE SOFTWARE

GESTION DEL EQUIPO ARCHIVOS - CARPETAS

PROGRAMAS DE OFIMATICA WORD POWERPOINT EXCEL BASE DE DATOS

MANEJO DE HERRAMIENTAS CAMARA DIGITAL CELULAR VIDEO BEAN REGLETAS DIGITAL

NAVEGADORES MOTORES DE BSQUEDA

CREACION Y CAPTURA DE IMGENES DIGITALES - VIDEOS

USO DE CORREO ELECTRONICO BLOG PAGINAS WEB

CREACION DE DOCUMENTOS MULTIMEDIA

REDES SOCIALES CHAT

Conocer los elementos bsicos del computador y sus funciones. Conectar los perifricos bsicos del computador (cpu,impresora, monitor, ratn) Conocer el proceso correcto de inicio y apagado de un computador. Instalar programas (siguiendo las instrucciones de la pantalla o el manual).

Conocer la terminologa bsica del sistema operativo (archivo, carpeta, programa...) Guardar y recuperar la informacin en el computador y en diferentes soportes (Disco duro, USB, CD, DVD). Organizar adecuadamente la informacin mediante archivos y carpetas. Realizar actividades bsicas de mantenimiento del sistema (antivirus, copias de seguridad, eliminar informacin innecesaria). Conocer distintos programas de utilidades (compresin de archivos, visualizadores de documentos) Saber utilizar recursos compartidos en una red (impresora, disco).

Disponer de criterios para evaluar la fiabilidad de la informacin que se encuentra. Uso bsico de los navegadores: navegar por Internet (almacenar, recuperar, e imprimir informacin). Utilizar los "buscadores" para localizar informacin especfica en Internet. Tener claro el objetivo de bsqueda que se desea realizar (no navegar sin rumbo).

Conocer las normas de cortesa y correccin en la comunicacin por la red. Enviar y recibir mensajes de correo electrnico, saber adjuntar archivos. Usar responsablemente las TIC como medio de comunicacin interpersonal en grupos (chats, foros).

Conocer la terminologa bsica sobre editores de texto (formato de letra, prrafo, mrgenes, copiar, pegar, seleccionar) Conocer sobre Normas ICONTEC para la presentacin de trabajos escritos Utilizar las funciones bsicas de un procesador de textos (redactar documentos, almacenarlos, abrirlos e imprimirlos). Utilizar los correctores ortogrficos para asegurar la correccin ortogrfica. Conocer el uso del teclado. Conocer las fortalezas del procesador de texto para crear columnas, tablas, organigramas, letra capital, encabezado /pie de paginas, nota al pie, etc. Convertir un documento en PDF

Conocer la terminologa bsica sobre presentadores (diapositiva, formateo, fondo, animacin, transicin, hipervnculos Conocer sobre el protocolo y desarrollo de una presentacin Conocer sobre insertar video y sonido a una presentacin

Conocer la terminologa bsica sobre hojas de clculo (filas, columnas, celdas, rango, datos y frmulas) Utilizar las funciones bsicas de una hoja de clculo (hacer clculos sencillos, ajustar el formato, almacenar e imprimir) Crear tablas y darle formato de relleno, bordes, etc. Crear grficos estadsticos

Saber qu es y para qu sirve una base de datos. Consultar bases de datos. Introducir nuevos datos a una base de datos a travs de un formulario.

Conocer las mltiples fuentes de formacin e informacin que proporciona Internet (bibliotecas, cursos, materiales formativos, prensa). Utilizar la informacin de ayuda que proporcionan los manuales y programas. Hacer uso de los recursos que proporciona la red a travs de las redes sociales, chat, correo, etc.

Desarrollar una actitud abierta y crtica ante las nuevas tecnologas (contenidos, entretenimiento) Estar predispuesto al aprendizaje continuo y a la actualizacin permanente. Evitar el acceso a informacin conflictiva y/o ilegal Actuar con prudencia en las nuevas tecnologas (procedencia de mensajes, archivos crticos)

Como educadores podemos contribuir hoy capacitndonos y apropindonos del uso adecuado de los recursos tecnolgicos, generando nuevas metodologas de aprendizaje que involucren la alfabetizacin digital y el uso de herramientas tecnolgicas por parte de nuestros estudiantes a travs de la motivacin en escenarios reales que les permitan de manera significativa ser gestores de su propio conocimiento.

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION