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7 tables rondes pour 7 thmes

14 h 15 - 16 h Pour laborer des engagements, pour dire aujourdhui : Concrtement, dans les mois qui viennent, Quest-ce qui doit changer? Quest-ce quon va faire pour que a bouge ? Qui faut-il mobiliser ? Comment le faire ? etc.

1. 2.

Polyhandicap et grande dpendance Accessibilit des transports et du bti

3.
4. 5. 6.

Scolarisation

Vie professionnelle

Accs la culture, aux sports et aux loisirs Vie intime, vie amoureuse et sexualit 7. Petite enfance

Principe pos par la loi sur le thme : Assurer llve, le plus souvent possible, une scolarisation en milieu ordinaire au plus prs de son domicile Garantir la continuit dun parcours scolaire, adapt aux comptences & aux besoins de llve en y associant troitement les parents.

Contexte : La scolarisation des lves porteurs dun handicap est a priori un droit. Ce nest pas si simple, les tablissements non adapts souvent rechignent faute de moyens ou de volont, les tablissements spcialiss manquent de place Concrtement, pour les jeunes, quelle serait la bonne solution ? Existe-t-elle ? Peut-on faire voluer les choses et comment ?

Droulement : Tour de table, proccupations de chacun Bien fond de cette commission, les difficults Dcalage entre les textes officiels et ce qui se passe dans la ralit Les points positifs, expriences russies Que souhaiteriez-vous que lon retienne de ces changes ? des engagements ?

Principe pos par la loi du 11 fvrier 2005 et applicable en 2011


Laccs tout pour tous La mise en application de la loi de 2005 en matire daccessibilit est en route depuis maintenant plusieurs annes. 2015 approche grand pas et la mise en accessibilit du bti, des espaces et quipements publics est un enjeu essentiel la pleine participation des personnes en situation de handicap la vie sociale ! Comment accompagner la mise en oeuvre de la loi afin de permettre chacun de jouir de la libert daller et venir selon sa volont et ses potentialits, de manire autonome ?

Ce thme vous tient coeur, venez en dbattre , partager vos expriences et vos convictions. Voici loccasion dchanger des points de vue et dlaborer des projets collectifs dactions locales

Notre socit affiche une volont dtre plus inclusive, un grand espoir pour tous ceux qui du fait dun handicap sont tenus en marge de notre communaut.
Les personnes en situation de handicap peuvent-elles dsormais accder et pratiquer des activits sportives, artistiques et culturelles. Si oui, y trouvent-elles comme tout un chacun un outil de promotion individuelle, dintgrations sociale, un espace de solidarit ? Accs, Pratique, Epanouissement challenge 3 volets indissociables. personnel, un

Un pari difficile tenir malgr tous les moyens mis en oeuvre. Des progrs, certes, mais des obstacles encore nombreux restent lever. Les citoyens que nous sommes ont peut-tre eux aussi un rle jouer. Permettons-nous de devenir acteurs de ce chantier et venons changer nos observations de terrain.

Adjoindre les termes de sexualit et de handicap met en lumire des questions qui nous concernent tous, valides ou dpendants : quest-ce, pour chacun de nous, quune sexualit satisfaisante ? Que disent les personnes en situation de handicap de leurs besoins, de leurs attentes ? Prend-on en compte leurs dsirs, leurs demandes exprimes ou latentes ? Comment concilier dpendance et vie amoureuse ou sexuelle ? Quelles perceptions lentourage familial et professionnel ont-ils de lintimit de ceux quils accompagnent ? Quelle place rserve-t-on ces questions dans le champ social et dans les domaines professionnels? Voici certaines des interrogations que nous pourrons partager lors de cette table ronde, elles restent immanquablement ouvertes

Si ... je pouvais laisser mon enfant quel moment ? pour (activit) je voudrais, jaurais besoin/envie, lidal serait ... Ce qui maiderait, me rassurerait ce serait

Prsentation du projet Handi Sitting men par lAvramsp Echanger & faire merger questions, craintes, rticences les obstacles qui empcheraient/inquiteraient les parents pour oser , se risquer confier leur enfant dans le cadre dun temps de handi sitting Faire merger ides, propositions, rponses qui favoriseraient la confiance pour faire appel un tel service sil existait.

FORMATIONS RQTH INSERTION VIE AU TRAVAIL AMENAGEMENTS MAINTIEN DANS l'EMPLOI MILIEU ORDINAIRE MILIEU PROTEGE

O en sommes-nous depuis octobre 2007? (Pays beaujolais, Val de Sane) six ans aprs la loi de fvrier 2005

Des avances des ralisations positives ?


Mais aujourdhui encore des personnes convaincre des entreprises informer des places revendiquer des dysfonctionnements dnoncer

Avec des acteurs varis qui tmoigneront : Handi'Calade, chef d'entreprise, syndicaliste, d'insertion, travailleur en situation de handicap.

rseau charg

Avec un horizon : La singularit de chaque humain se situe moins dans ce quil a reu de la nature que dans lusage quil a t capable den faire en participant la communaut humaine A. Jacquard

Comment agir demain au plus prs du terrain ? Des sigles... Qui fait quoi ?

-principe pos par la loi sur le thme Les lois de 2002 et de 2005 nont pas pos de principes diffrents pour les personnes trs dpendantes. (En proposant cette table ronde, il nest pas
dans nos intentions de faire de la discrimination positive propos de ces personnes, ni de distinguer les droits des personnes en fonction de tel ou tel aspect de leur personnalit.)

Si la loi de 2005 sappliquait aujourdhui vritablement et sans nouvelles arcanes administratives visant une moindre prise en charge et de nouvelles conomies, ou lorsquelle devra sappliquer en tous points, des effets spectaculaires peuvent tre attendus dans le cadre de la compensation du handicap (plus le handicap est lourd, plus la compensation doit tre importante !). -les enjeux du thme Nous proposons chacun dchanger, de se saisir des tmoignages des autres, de sinterpeller, de nous poser, au grand jour, les questions les uns aux autres, propos de ces personnes particulirement dpendantes, sur les phnomnes dexclusion et denfermement, sur loubli et le dni. Ces personnes polyhandicapes et celles qui sont ou sont devenues gravement dpendantes dautrui ne subissent-elles pas plusieurs fois le handicap ? Leur extrme dpendance nest-elle pas devenue leur handicap essentiel ? Nest-ce pas leur dpendance qui fait la diffrence avec les autres, et qui provoque la diffrence de moyens mis en uvre pour que leur vie en tant quhumain soit aussi riche que pour tout autre ?