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Plano de Aula
Curso Tcnico em Agroecologia - EAD Componente: Estudo da Vocao Regional Carga Horria: Perodo: Professor Responsvel: Vincius Souza Ribeiro Objetivos: Apresentao da componente. Reviso dos conceitos de: Agroecologia, Desenvolvimento (Rural) Sustentvel e Agricultura Sustentvel. Compreender educao como base para a agricultura sustentvel e o desenvolvimento rural sustentvel Metodologia: Utilizao de textos, vdeos,chats e fruns Sistema de Avaliao: Avaliao de participao no chat e produo textual. Recursos: Plataforma Moodle - Sistema EAD
Plano de Aula
Referncias: ALMEIDA, Jalcione ; NAVARRO, Zander. Reconstruindo a agricultura: idias e ideais na perspectiva do desenvolvimento rural sustentvel. Porto Alegre. Editora da Universidade/UFRGS, 1997; ALTIERI, M. A. Agroecologia: as bases cientficas da agricultura alternativa. Rio de Janeiro: PTA/FASE, 1989. CAPORAL, F. R. Uma estratgia de sustentabilidade a partir da agroecologia: Agroecologia e desenvolvimento rural sustentvel, Porto Alegre: Emater/RS, v.2, n.1, p. 35-45, jan./mar. 2001; CONWAY,G.R., Barbier,E.B., 1990, After the green revolution: sustainable agriculture for development, Earthscan Publications, London, 205p; FRUM Internacional de Organizaes No-Governamentais e Movimentos Sociais. Tratado de Educao Ambiental para sociedades sustentveis e responsabilidade global. In: TRATADO das ONGs; aprovado no Frum Internacional de Organizaes No-Governamentais e Movimentos Sociais, no mbito do Frum Global ECO-92. Rio de Janeiro: Eco, 1992, p. 193-196;
GLIESSMAN, Stephen R. Agroecologia: Processos Ecologicos em Agricultura Sustentavel. 2.ed Porto Alegre: Ed.Universidade/UFRGS, 2001; LEHMAN,H., Ann Clark,E., WEISE,S.F., 1993, Clarifying the definition of sustainable agriculture, Journal of Agricultural and Environmental Ethics, Vol 6, no 2, pp127-143 LOUREIRO, C. F. B.. (org). A Sociedade e Meio Ambiente: a educao ambiental em debate. 2 Ed So Paul: Cortez, 2006. P. 48; REIJNTJES,C., HAVERKORT,B., WATERS-BAYER, A., 1992, Farming for the future: an introduction to low-external-input and sustainable agriculture, The Macmillan Press, London, 250p; SCHNEIDER, S. Desenvolvimento Rural Regional e articulaes extraregionais. In: Anais do I Frum Internacional: Territrio, Desenvolvimento Rural e Democracia. Fortaleza-CE, 16 a 19 de novembro 2003.
Agenda
Orientaes para desenvolver as atividades da aula: O que fazer? As atividades/tarefas sero 3: (1) produo de resumo das aulas anteriores (at 20 linhas); (2)assistir e discutir no chat um vdeo documentrio, (3) e a leitura e resumo de at 20 linhas com os pontos mais importantes de um texto. Quando fazer? As atividades propostas devero ser realizadas no prazo de uma semana para duas primeiras atividades e de duas semanas para a ltima atividade; Onde fazer? Todas as atividades sero realizadas na plataforma virtual nos links: Chats, Vdeos e Tarefas
1. Introduo
Nas aulas anteriores discutimos, os conceitos de:
1. Introduo
Inicialmente revisaremos os tpicos abordados nas aulas anteriores e em seguida entraremos no tema da nossa aula de hoje: A Educao como base para agricultura e desenvolvimento rural sustentvel
2.Reviso
Agroecologia
2.Reviso
Vimos que a agroecologia tem sua origem na fuso de duas cincias - a ecologia e a agronomia; Essas duas cincias, ao longo do tempo, estiveram afastadas em muitos momentos. Mas, nos anos 60 e 70, aumentou o interesse em unir ecologia e agronomia; Um marco internacional na histria da agroecologia, ocorreu em 1974, no primeiro Congresso Internacional de Ecologia, de onde derivou um relatrio intitulado Anlise de agroecossistemas (GLIESSMAN 2001).
2.Reviso
Citando alguns autores, para Altieri a Agroecologia
a cincia ou a disciplina cientfica que apresenta uma srie de princpios, conceitos e metodologias para estudar, analisar, dirigir, desenhar e avaliar agroecossistemas, com o propsito de permitir a implantao e o desenvolvimento de estilos de agricultura com maiores nveis de sustentabilidade. (ALTIERI, 1989)
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Para Guzmn, a Agroecologia como cincia para o desenvolvimento rural constitui: o campo do conhecimento que pretendende estabelecer formas de produo e de consumo que contribuam para encarar a crise ecolgica e social e, deste modo, restaurar o curso alterado da coevoluo social e ecolgica. Sua estratgia tem uma natureza sistmica em torno dimenso local, onde se encontram os sistemas de conhecimento portadores do potencial endgeno e sociocultural. (GUZMN, 1999 apud CAPORAL, 2001)
2.Reviso
Agricultura Sustentvel
2.Reviso
Agricultura Sustentvel pode ser definida como uma agricultura ecologicamente equilibrada, economicamente vivel, socialmente justa, humana e adaptativa (Reijntjes et al., 1992); Contudo alguns pensadores optaram pela nfase ao meio ambiente em sua definio de agricultura sustentvel; Para eles, viabilidade econmica pode ser um objetivo social importante, mas esse um objetivo que deveria ser encarado como independente dos objetivos da agricultura sustentvel
2.Reviso
De acordo com Lehman et al. (1993):
Agricultura sustentvel consiste em processos agrcolas, isso , processos que envolvam atividades biolgicas de crescimento e reproduo com a inteno de produzir culturas, que no comprometa nossa capacidade futura de praticar agricultura com sucesso. Assimns podemos dizer que agricultura sustentvel consiste em processos agrcolas que no exaurem nenhum recurso que seja essencial para a agricultura.
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Para Conway et al., agricultura sustentvel :
a habilidade de manter a produtividade, seja em um campo de cultivo, em uma fazenda ou uma nao, face stress ou choque (Conway et al., 1990).
2.Reviso
A questo da Sustentabilidade colocada na atualidade da discusso sobre as diferentes formas de organizao e desenvolvimento da agricultura, e deve estar na pauta ao discutirmos os processos de desenvolvimento local; importante destacar, no entanto, que o conceito de sustentabilidade no acabado
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Desenvolvimento Sustentvel
2.Reviso
Segundo Cunha (1994), dentro do conceito de desenvolvimento sustentvel, quatro aspectos esto relacionados entre si: a eficincia tcnica; a sustentabilidade econmica; a estabilidade social; e a coerncia ecolgica.
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O conceito de desenvolvimento sustentvel da Comisso Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, publicado no ano de 1987: "O desenvolvimento sustentvel aquele que satisfaz as necessidades da gerao presente sem comprometer as possibilidades das geraes futuras em satisfazer as suas necessidades".
2.Reviso
2.Reviso
Contudo a perspectiva da equipe que elaborou o Relatrio continua limitada aos aspectos econmicos; Embora passe em revista as grandes questes que afetam humanidade, no deixa de pensar a economia como alavanca do desenvolvimento. Logo o conceito de desenvolvimento sustentvel com enfoque agroecologico e multidisciplinar, destacada por Altieri ao definir agroecologia, nos remete ao Desenvolvimento Rural sustentvel
2.Reviso
Neste segundo enfoque os objetivos de um programa de desenvolvimento rural sustentvel seriam: 1) Segurana alimentar com valorizao de produtos tradicionais e conservao de germoplasma de variedades cultivadas locais; 2) Resgatar e reavaliar o conhecimento das tecnologias camponesas; 3) Promover o uso eficiente dos recursos locais; 4) Aumentar a diversidade vegetal e animal de modo a diminuir os riscos; 5) Reduzir o uso de insumos externos; 6) Busca de novas relaes de mercado e organizao social.
2.Reviso
O pensamento agroecolgico resgata a figura do campons e valoriza seus conhecimentos, sobretudo em relao ao convvio com o meio ambiente, aprendido atravs de geraes de interao do homem com os recursos naturais; O desenvolvimento rural, sob essa tica, representa uma tentativa de ir alm da modernizao tcnicoprodutiva, apresentando-se como uma estratgia de sobrevivncia das unidades familiares que buscam sua reproduo, ou seja da prpria sobrevivncia da agricultura familiar.
2.Reviso
O conceito de desenvolvimento rural sustentvel conflituoso, entre aqueles que disputam o seu conceito e suas prticas sociais e produtivas; O que se pode, desde j deixar esclarecido, que este novo modelo de desenvolvimento abriga vrias concepes e vises de mundo, mas a preservao dos recursos naturais o ponto de unio de todas as concepes e vises sobre o tema.
2.Reviso
Atividade 01 (Orientaes)
Caro aluno, v at o link: Tarefas Produo Textual Resumo de Aulas; Produza um Texto com at 20 linhas contendo ao menos duas definies para os 4 conceitos eu revisamos.
3.Incluso da Temtica
3.Incluso da Temtica
A temtica objeto da nossa preocupao e estudo refere-se, centralmente, questo do desenvolvimento sustentvel, em especial no meio rural, e ao papel que a educao ocupa nesse processo, entendida como eixo articulador de programas e projetos construdos em parceria entre instituies de ensino e pesquisa, a comunidade e os rgos da iniciativa pblicas e privada.
E essa conscientizao obtida com a capacidade crtica permanente de reflexo, dilogo e assimilao de mltiplos conhecimentos;
Sendo esse procedimento essencial para se desenvolver sociedades sustentveis
Vivemos nos dias atuais uma poca de acontecimentos estranhos e fatos inusitados que se manifestam em relao ao clima e ao aparecimento de grandes problemas nas reas produtivas de alimento do planeta. Tais problemas se devem a malfica influncia do modo de vida que a humanidade escolheu para seguir, que promove uma grande pilhagem dos recursos naturais que nosso mundo tem a oferecer e, por isso mesmo, esse mesmo planeta que nos acolheu, tende a tentar se livrar de nossa presena como se fossemos um corpo estranho. Deixamos o planeta fraco e doente e, atravs de prticas danosas, provocamos a ira da mo natureza e encontramos a encruzilhada de nossas existncias. Ou mudamos a forma como exploramos os recursos naturais, e passamos a viver a sustentabilidade ou pereceremos de forma brutal e emersos em nossos prprios resduos.
Essa mudana de rumos; dever ser traada atravs da implementao de programas capazes de promover a importncia da educao ambiental e a importncia da adoo de prticas que visem a sustentabilidade e a diminuio de qualquer impacto que nossas atividades venham a ter no ecossistema que nos circunda e mantm. Atravs de um debate amplo e profundo de nossas necessidades e um correto entendimento de que a forma como atuamos hoje, s nos levar para a destruio e o aniquilamento.