SEMANA ACADMICA

14 AL 16 DE JULIO 2010

INTERVENCIN DEL TRABAJO SOCIAL PARA EL DESARROLLO HUMANO EN EL SIGLO XXI LIMA - PER

Sistematizacin de experiencias profesionales de Trabajo Social

Expositora: Leticia Cceres Cedrn Docente UNMSM

QU NOS ANIMA A SISTEMATIZAR NUESTRO TRABAJO? La cierta confusin, desconcierto y sorpresa frente a situaciones que nos provocan su comprensin La necesaria reflexin sobre lo que hacemos, articular los pedazos de discursos y acciones que realizamos (Alfredo Ghiso). La magnitud de los procesos sociales en que nos encontramos inmersas y la importancia de mostrar lo que es posible comprender, comunicar, hacer y sentir (Alfredo Ghiso) .
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ANTECEDENTES

Desde Trabajo Social: permanente inters en sistematizar el quehacer profesional. La mayor produccin: aos 90 desde los proyectos de promocin del desarrollo. El inters central: mejorar las nuevas prcticas o quehaceres profesionales. Dificultades: dar cuenta de los procesos descubiertos en el quehacer profesional. Ventajas: el saber cmo hacer est EN la accin cotidiana y en el conocimiento implcito en la accin.
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Sistematizacin de datos o sistematizacin de experiencias?

LA OPCIN PARA EL TRABAJO SOCIAL

COMO SISTEMATIZACIN DE DATOS

Ordenamiento, clasificacin de datos, elaboracin de informacin.

Oscar Jara, Luz Ruiz

Narraciones del quehacer. Descripcin de

situaciones. Ordenamiento cronolgico de informacin. Recopilacin de informacin sobre un quehacer. Sntesis de la accin.

COMO SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS

Identificacin y comprensin del proceso, interpretacin y sentido de la accin.

Relectura y reflexin de la experiencia. Comprensin de procesos ocurridos. Identificacin de actores, intencionalidades e interacciones. Descubrimiento de los marcos conceptuales de la accin cotidiana.
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LOS ALCANCES DE LAS PROPUESTAS

Mtodo que integra teora y prctica para producir conocimiento a partir de la experiencia. Morgan-Monreal, 1990
Intento de dar cuenta de la integridad de

una experiencia hecha, poniendo en relacin la prctica con la teora, encontrando el sentido de todo ese conjunto dinmico. Ibez, 1992 .

... Interpretacin crtica de una o varias experiencias que, descubre o explicita la lgica del proceso vivido y los factores que intervinieron en l. Jara, 1994
Esfuerzo analtico que mira la prctica con cierta distancia, la reflexiona, le hace preguntas, busca establecer relaciones y construir nuevas propuestas. Kisnerman, 1997

Proceso de reconstruccin de lo que saben los sujetos de su experiencia, y que intenta dar cuenta de la accin comunicativa. Martinic,
2000
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Construccin de un sistema explicativo de las prcticas, de los aprendizajes derivados de ellas y de marcos conceptuales referenciales que nutren esas prcticas, quehaceres y proyecciones sobre las realidades sociales. ENDA, Colombia, 2005
Proceso participativo de reflexin crtica, aplicado a una experiencia y realizado por los actores directos, basado en la idea de ordenar y organizar la informacin para mejorar las prcticas. FIDAmrica, 2007
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Relacin de la prctica con la teora

Interpretacin crtica Produccin de conocimientos

Identificacin del sentido

Esfuerzo analtico

EN CONCLUSIN

Recuperacin de la lgica vivida

A QU APUNTA EL TRABAJO SOCIAL?

Implementar y ejecutar polticas sociales.

POR ESAS RAZONES REQUERIMOS:

Conocer la realidad de los usuarios de los servicios sociales.

Defender y promover los derechos sociales. ya no importa el por qu de las acciones sino el Cambiar la situacin cmo se realizaron, enfrentando sus cmo se potenciaron, resistencias. cmo se produjeron, Potenciar al sujeto de la cmo incidieron accin.

(Sergio Martinic). 11

Dar cuenta de los procedimientos en los que el encuentro intersubjetivo es fundamental para entender los resultados.

ELEMENTOS CLAVES DE LA SISTEMATIZACIN

La
La La Un

dinmica de la prctica
temporalidad

contextualizacin.
ALBOAN

sujeto activo. Interlocutor entre los hechos y su anlisis e interpretacin.

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LOS PROCEDIMIENTOS DE LA SISTEMATIZACIN

Reconstruccin de la prctica

Anlisis crtico Contrastacin de conceptos

Aprendizajes

Bsqueda de la informacin

Sistematizar

La accin cotidiana
ALBOAN

Nueva prctica
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EL TRANSITO DEL CONOCIMIENTO EN LA SISTEMATIZACIN

Experiencias con sentido Conocimiento construido
Experiencia en proceso de reflexin Conocimiento deconstruido Experiencia asimilada Conocimiento reconstruido
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Basado en Luz Ruiz.

CMO AFECTA LA SISTEMATIZACIN A SUS PROTAGONISTAS? - Reconociendo los aprendizajes ganados en la experiencia; - Complejizando los modos de interpretacin de lo real; - Contextualizando la experiencia en contextos mayores; - Revalorando su propia prctica; - Reconociendo tendencias y escenarios posibles de reorientacin de la experiencia.
Alfonso Torres Carrillo
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COMUNICAR LOS APRENDIZAJES

Compartir el Informe y lo aprendido considerando a quin va dirigido y para qu: Enriquece el proceso de sntesis y transformacin de la propia prctica. Apunta a recoger opiniones sobre la reflexin realizada y aprender vitalmente de ellas. Muestra nuestra reflexin y propone los temas a la discusin.

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Porque intervenimos producimos conocimientos: relativos al problema que se enfrenta, a los actores involucrados, a la modalidad de intervencin profesional y a los proyectos de sociedad que se van gestando desde la accin misma. Slo hay que darlo a conocer

SISTEMATIZAR ES UN VERBO QUE SE CONJUGA EN LA ACCIN

Daniela Snchez
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Gracias

Leticia Cceres Cedrn 14 de julio 2010 leticaceres@terra.com.pe