Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
0
Fundacin Caixa Galicia Escola Enxeera Telecomunicacin - UVigo
J. Carlos Lpez Ardao @jardao Tscar Lara @tiscar Jos Luis Orihuela @jlori Daniel Mart @daniel3 Jos Vicente Novegil @vnovegil Jose Mara Aguilera @merimbao
Es esto innovacin?
Aprendizaje formal
Conocimiento explcito
Fcil de obtener, expresar, transmitir y estructurar Contenido en medios escritos y audiovisuales
Transmisin vertical
Construccin conocimiento esencialmente basada en la transmisin de conocimientos desde el profesor (tambin por medio de recursos explctos) al alumno
Relaciones formales
Organizadas, predeterminadas Restringidas al aula Centralizadas por el profesor Poco protagonismo del alumno
Aprendizaje informal
Conocimiento tcito
Difcil de obtener, expresar, transmitir y estructurar Oculto, desconocido, inconsciente La fuente de conocimiento es la persona en s misma Cobra especial importancia en el know-who frente al knowhow
Relaciones informales
Espontneas, no previstas ni predeterminadas Abiertas Gran protagonismo del aprendiz y su red de aprendizaje
Las redes sociales han cambiado el panorama, convirtindose en herramienta fundamental y de gran potencial
aprendizaje informal aprendizaje social
Si
Numerosos estudios apuntan que la generacin de nativos digitales resultan ms aptas para afrontar procesos de aprendizaje informal El peso del aprendizaje informal sobre el conocimiento de una persona aumenta en el tiempo, hasta convertirse en la fuente ms importante a lo largo de su vida profesional 80% conocimiento soportado por aprendizaje informal
Parece lgico que, sin dejar de lado el aprendizaje formal, que debe ser el
responsable del sustento de la formacin, otorguemos cada vez ms protagonismo al aprendizaje informal o social
La paradoja Gasto/Retorno
80%
Aprendizaje Formal Educacin formal
Training Libros y publicaciones
20%
Gasto
aprendizaje
Tendencias
Segn ltimo informe Horizon Report 2010 de EDUCASE, entre las 10 tendencias de futuro para Educacin y TIC se hallan: Aprendizaje informal
Profesores como gestores de aprendizaje / mentores