MATRIZ DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIN SECUNDARIA

LIC. MARIA TORRES CASTRO DIR./ONDEC.

MATRIZ DE EVALUACIN 1
EDUCACION RELIGIOSA: COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA / DISCERNIMIENTO DE FE
Conocimientos bsicos Capacidades Especficas EL PECADO CONSECUENCIAS HOY MARIA MODELO DE MUJER % PUNTAJE

Discrimina

Discrimina las causas del mal en el mundo. 1 (1) Infiere las consecuencias del pecado en el mundo de hoy 1 (2) Define lo que significa ser Cristiano hoy 1 (1) Contempla los efectos del pecado en la vida de la humanidad 1 (1) Interioriza lo que significa la libertad del hombre y su relacin con Dios. 1 (2) Asume que el pecado es un abuso de la libertad que Dios da para amarlo y amarnos mutuamente. 1 (3)

Discrimina las caractersticas de la vida de Maria como mujer. 1 (1) Infiere el rol de Maria en la salvacin del hombre. 1 (2) Define a Maria como modelo de mujer 1 (1) Contempla la actitud de Maria en los distintos momentos de la vida de Jess. 1 (1) Interioriza la fe de Maria en el Misterio de la Encarnacin. 1 (2) Asume que Maria es su modelo de Mujer. 1 (3)

10 %

2 4

Infiere

20 %

Define

10 %

Contempla

10%

Interioriza

20%

Asume

30%

TOTAL 100 %

20

EJEMPLO
INDICADORES
Discrimina las causas del mal en el mundo haciendo un paralelo. 1 (1)

REACTIVOS
Elabora un paralelo entre situaciones de pecado que se dan en nuestra sociedad y la actitud que debe tener el cristiano frente a ellas.

Discrimina las caractersticas de la vida de Maria como mujer. 1 (1)

Infiere las consecuencias del pecado en el mundo de hoy , escribiendo un texto breve. 1 (2) Infiere el rol de Maria en la salvacin del hombre 1 (2)

Elabora un esquema en el que se muestre las diversas situaciones de la vida de Jess en las que interviene Maria
A partir de un caso propuesto expresa cules son las consecuencias del pecado hoy. Lee el siguiente texto y luego escribe cuatro caractersticas de la intervencin de Maria en la salvacin del genero humano. Elabora un mapa conceptual que sirva como base para escribir un texto sobre el significado de ser cristiano. Elabora un esquema sealando las virtudes de Maria y poniendo un ejemplo de aplicacin en la vida diaria. Elabora un cuadro de doble entrada sealando los pecados contra la naturaleza y sus consecuencias en la vida del planeta hoy.

Define lo que significa ser Cristiano hoy. 1 (1) Define a Maria como modelo de mujer. 1 (1) Contempla los efectos del pecado en la vida de la humanidad. 1 (1)

Contempla la actitud de Maria en los distintos momentos de la vida de Jess 1 (1)

Interioriza lo que significa la libertad del hombre y su relacin con Dios. 1 (2) Interioriza la fe de Maria en el Misterio de la Encarnacin. 1 (2) Asume que el pecado es un abuso de la libertad que Dios da para amarlo y amarnos mutuamente. 1 (3) Asume que Maria es su modelo de Mujer. 1 (3)

Elabora un paralelo entre los distintos momentos de la vida de Jess y la actitud de Maria en cada uno de ellos.
A partir de un ejemplo de vida explica brevemente lo que significa la libertad para el hombre en su relacin con Dios. A partir de la reflexin del texto bblico de la Encarnacin seala como se debe demostrar la Fe en la vida diaria. A partir de la reflexin sobre un caso propuesto, propone formas de actuar segn el Plan amoroso de Dios. Propone en un esquema la forma de actuar del cristiano segn el ejemplo de Maria.

EJEMPLO DE REACTIVOS
1. Completa el siguiente cuadro escribiendo situaciones de pecado que se dan en nuestra sociedad y la actitud que debe tener el cristiano frente a ellas.
Situaciones de pecado Actitud cristiana frente a ellas.

A partir de la lectura siguiente, elabora un esquema, donde propongas formas de actuar en el mundo de hoy a ejemplo de Maria
2.

La vida de la Virgen Mara. Ella, como cualquier madre, trabajaba en su hogar, pero de una manera especial; sera imposible decir todas las virtudes , o sea las cosas buenas que tena la virgen. Por mencionar algunas, mara era una mujer humilde, es decir sencilla; generosa, que se olvidaba de si misma por los dems; con una gran caridad, amaba y ayudaba a todos por igual y una mujer que serva a Jos y a Jess , su familia, con un gran amor y una gran alegra. La virgen era paciente y quiz lo ms hermoso que tena era que aceptaba contenta todo lo que dios le peda en la vida.

FORMAS DE ACTUAR A EJEMPLO DE MARIA

INDICADORES SUGERIDOS PARA EVALUAR EL CRITERIO ACTITUDINAL

Muestra empeo al realizar sus tareas.

Toma la iniciativa en las actividades. Participa permanentemente.

Presenta sus tareas.

Consulta frecuentemente. Se esfuerza por superar sus errores. Hace ms de lo que se le pide. Planifica sus tareas.

Asume los errores con naturalidad.

Organiza y lidera el equipo

Wilson

Andrs

Segundo

Rigoberto

ESTUDIANTES INDICADORES

INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL CRITERIO ACTITUDINAL

06 20 14 10

Se esfuerza por conseguir el logro Consulta frecuentemente Muestra empeo al realizar la tarea Toma la iniciativa en las actividades Participa en forma permanente Presenta sus tareas Se esfuerza por superar sus errores Hace ms de lo que se le pide

Planifica sus tareas

Organiza y lidera el equipo VALORACIN

INDICADORES SUGERIDOS PARA EVALUAR COMPORTAMIENTO Llega a la hora indicada.

Cuida el patrimonio institucional Respeta la propiedad ajena Ayuda a sus compaeros Respeta a sus docentes

Emplea vocabulario adecuado

Respeta el orden Respeta las diferencias Permanece en la institucin educativa Demuestra aseo personal

Wilson

Andrs

Segundo

Rigoberto

ESTUDIANTES INDICADORES

INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL COMPORTAMIENTO

C A AD B

Llega a la hora indicada Cuida el patrimonio institucional Respeta la propiedad ajena Ayuda a sus compaeros Es corts con sus docentes Emplea vocabulario adecuado Mantiene el orden Respeta las diferencias

Permanece en la Institucin Educ.

Demuestra aseo personal VALORACIN

REGISTRO DE EVALUACIN
APELLIDOS PERODO 1 Y NOMBRES C1 C2 Ac ALVA 13 12 13 PERODO 2 C1 C2 12 Ac 13 PERODO 3 C1 C2 12 Ac 13

13

11

12

13

13

GARCA

LIBRETA DE INFORMACIN
REA CURRICULAR CRITERIOS P1 P2 P3 P4 CALIF. FINAL DE REA

Comprensin doctrinal cristiana

Discernimiento de Fe EDUCACION RELIGIOSA Actitudes CALIFICATIVO DE PERODO DE REA

13
13 12 13

12
12 13 12

15
15 13 15

15
15 14 15

14

COMPORTAMIENTO