NOVAS TECNOLOGIAS NA SALA DE AULA

DE LNGUA INGLESA

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Inovaes Tecnolgicas como Instrumentos de Ensino: 1. Utilizao de hipertexto

2. Utilizao da Internet 3. Utilizao do EAD 4. Utilizao da WEB 5. Utilizao do CD-ROM

NOVAS TECNOLOGIAS = INTERAO EM TEMPO REAL POR MEIO DE: vdeo, udio e texto

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INTERAO Aluno/Objeto Linguagem Especfica Aluno/Computador Mediador Tutor Linguagens do Processo Jogos Logo Software Educativos

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SOTWARE EDUCATIVO Imprescindvel para utilizao do computador na educao COMPUTADOR NA EDUCAO uma realidade Modalidades de uso: ora como mquina de aprender

ora como mquina de ensinar

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TECNOLOGIAS UTILIZADAS PARA TORNAR O ENSINO DE LE MAIS ACESSVEL: Educao a distncia E-Learning LMSS M-Learning Tel Educ Second Life

1. 2. 3. 4. 5. 6.

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1. EDUCAO A DISTNCIA Permite que o aprendiz no esteja fisicamente presente em um ambiente formal de ensinoaprendizagem; Tambm diz respeito separao temporal entre o professor e o aprendiz; Interligao (conexo) por tecnologias: telemticas, principalmente a Internet; Outras (correio; rdio; televiso; vdeo; CDROM; celular; iPod; notebook etc.)

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ENSINO A DISTNCIA: a nfase dada ao professor (algum que ensina a distncia); EDUCAO A DISTNCIA: essa expresso prefervel por ser mais abrangente. Aqui, o orientador ou o tutor de aprendizagem atua como mediador; MEDIADOR: aquele que estabelece uma rede de comunicao e aprendizagem multidirecional, atravs de diferentes meios e recursos da tecnologia da comunicao).

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EDUCAO A DISTNCIA: uma modalidade educativa e no um mtodo ou uma metodologia; No pode desvincular-se do sistema educacional nem deixar de cumprir funes pedaggicas; uma modalidade alternativa para superar limites de tempo e espao. ALUNO: autodisciplinado automotivado

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2. E-LEARNING Fruto da combinao entre o ensino com auxlio da tecnologia e a educao a distncia, educao on-line e treinamento baseado em Web.

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E-LEARNING Adicionou novos significados para o treinamento; Fez explodir as possibilidades para difuso do conhecimento e da informao para os estudantes; Abriu um novo mundo para a distribuio e compartilhamento de conhecimento; Forma de democratizar o saber para as camadas da populao com acesso s novas tecnologias; Conhecimento disponvel a qualquer tempo, hora e lugar.

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3. LMSS (Learning Management System) Desenvolvidos para apoiar o processo do ELearning. Os processos de interao passaram a ser em tempo real, permitindo que o aluno tenha contato com o conhecimento, com o professor e com outros alunos, por meio de uma sala de aula virtual. LMSs desenvolvidos no Brasil: WebAula, e alguns gratuitos como o TelEduc e a AulaNet.

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SITES Partners in Rhyme: site onde podem ser baixados diversos tipos de arquivos de udio, desde efeitos sonoros e loops at composies completas. Mutopia Project: arquivos de msicas completas em MIDI, principalmente, clssicas. Clipart.com: oferece imagens, fotos, ilustraes etc., para download. SCIELO ou bancos de dados de dissertaes de mestrado e teses de doutorado, como Teses USP ou Banco de Teses Capes.

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E-LEARNING a interatividade disponibilizada pelas redes de Internet, Intranet e pelos ambientes de gesto onde se situa passa a ser encarada como um meio de comunicao entre aprendizes, orientadores e estes com o meio. capaz de proporcionar interao nos seguintes nveis: Aprendiz/Orientador Aprendiz/Contedo Aprendiz/Aprendiz Aprendiz/Ambiente

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MICROCONTEDOS: So pequenas quantidades de informaes, pequenos objetos de aprendizagem que podem ser utilizados, reutilizados e remixados em diferentes situaes e contextos. Ex. um post em um blog, um pargrafo de texto, um e-mail, uma mensagem instantnea, um formulrio, uma questo, o resumo de um texto. Pequenos arquivos de MP3 ou vdeos que podem ser gravados e lanados em ambientes de aprendizagem, funcionando como plulas do conhecimento.

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BIBLIOTECAS VIRTUAIS Maneira de acessar on-line o contedo de livros. Ex. Biblioteca Virtual Pearson paga-se um valor de aluguel, tendo por um perodo de tempo o direito de acesso a um arquivo pdf com a mesma diagramao do livro, bem como liberdade para imprimir parte do material.

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OUTRAS FERRAMENTAS IMPORTANTES: Dicionrios eletrnicos como o Aurlio e Houaiss, associados a corretores como o Redao Lngua Portuguesa, so indispensveis para professores e alunos que sempre precisam escrever, tirar dvidas sobre palavras, pesquisar significados etc.

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4. M-LEARNING ou MOBILE-LEARNING Ocorre quando a interao entre os participantes se d atravs de dispositivos mveis, tais como: celulares, ipods, laptops, rdio, TV, telefone, fax etc. Est gerando uma grande expectativa no sistema educacional. J est provocando iniciativas em ambientes empresariais e pesquisas em centros acadmicos. s o comeo do aperfeioamento e adaptaes para o ensino de LE.

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M-LEARNING caracterizado pelo aprendizado em movimento ou aquele que mesmo parado utiliza dispositivos mveis como ferramentas de apoio.

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5. TEL EDUC um ambiente de educao a distncia pelo qual se pode realizar cursos atravs da Internet. Est sendo desenvolvido conjuntamente por: Ncleo de Informtica Aplicada Educao (NIED); Instituto de Computao; Pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)

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TEL EDUC Agrega um grande nmero de ferramentas e recursos flexveis que podem ser ligados ou desligados para cada curso. Exemplos: Funcionalidades bsicas; Dinmica do curso; Agenda; Perfil dos Participantes; Mural de avisos; Bate papo (chat); Web Forum; Correio eletrnico etc.

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6. SECOND LIFE (SL) Ambiente virtual e tridimensional que simula em alguns aspectos a vida real e social do ser humano. Pode-se utilizar da LE, por se tratar de um ambiente mundial. Foi desenvolvido em 2003 e mantido pela empresa Liden Lab. Pode ser encarado como: um jogo; um mero simulador, um comrcio virtual ou uma rede social.

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SECOND LIFE O nome significa em ingls segunda vida que pode ser interpretado como uma vida paralela; uma segunda vida alm da vida principal, real. Dentro do jogo, utiliza-se o jargo RL ou Real Life para se referir vida real do usurio. O nmero de usurios cresce exponencialmente.

NOVAS TECNOLOGIAS DISPONVEIS PARA O ENSINO DA LNGUA INGLESA OBJETIVO Retratar a maioria das tecnologias utilizadas para o aperfeioamento e aprimoramento dos estudos de LE.

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Nossa utopia sempre tentar mudar a histria futura para melhor e a tecnologia na educao est inserida nesse contexto. Discursos de defensores da nova tecnologia educacional expem as mazelas da escola deixando implcito que alguns dos nossos professores so avessos a mudanas e que a aprendizagem com objetos concretos, em tempos e espaos reais, est obsoleta.

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BRASIL poltica de rdio na educao; grandes investimentos nas televises educativas em todo pas; programa vdeo-escola; as primeiras polticas pblicas em informtica na educao aconteceram no incio dos anos oitenta.

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BRASIL A introduo da informtica na escola foi explorada como uma mistura de informtica na educao e de preparao para o trabalho tentando usos pedaggicos das ferramentas de software utilizados fora da escola

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BRASIL Atualmente, uma poltica federal pretende colocar 100 mil computadores em escolas pblicas e treinar 25 mil professores em dois anos. Apesar dos avanos, a formao regular de professores nas universidades no foi contemplada, principalmente dos que esto concluindo seus cursos e entrando no mercado de trabalho

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BRASIL Os usos educativos das tecnologias da informao na ltima dcada instruo assistida por computador (CAI), informaes em rede, aprendizado a distncia foram embasados em mtodos pedaggicos tradicionais: fluxo unidirecional de informaes um professor falando ou comentando imagens para alunos passivos.

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BRASIL Embora a Internet seja um recurso com muito potencial para determinadas atividades educativas, ela tambm pode ser mais um fator de colonialismo cultural, pois estamos recebendo a informao daqueles que tm condies de coloc-la nos computadores, reduzindo a nossa presena e ampliando o alcance do poder de suas idias. Nesse contexto, importante aprender a examinar criticamente o que est l.

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BRASIL Outros discursos sobre a Internet defendem a idia de que crianas e jovens sabem o que querem e que o mais importante a curiosidade, a espontaneidade, o aspecto ldico da aprendizagem. Sabe-se, porm, que alm do prazer da descoberta e da criao, necessrio disciplina, persistncia, suor, tolerncia frustrao; aspectos do cotidiano do aprender e do educar que no sero eliminados por computadores.

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BLOGS Democratizou a web Todos podem postar material na rede Fluxo bidirecional (de cima/para baixo e vice-versa) Web 2.0

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INTERAO um conceito complexo em educao que inclua o dilogo entre alunos e professores em sala de aula, mas com a EaD foi expandido para discusses sincrnas (udio e videoconferncia) e assincrnas, alm das respostas de programas (computador e televiso, por exemplo) no apenas entre seres humanos mas tambm com mquinas.

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MODELOS DE INTERAO: 1. Aluno-professor: motivao e feedback aos alunos; 2. Aluno-aluno: aprendizado colaborativo e cooperativo, que envolve o aspecto social da educao; 3. Aluno-contedo: com as novas tecnologias pode-se desenvolver contedo em diversas formas: som, texto, imagens, vdeo e realidade virtual. Pode-se tambm avaliar a interao dos alunos com o contedo em funo da mdia e da tecnologia utilizadas.

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4. Professor-contedo: objetos de aprendizagem devem ser desenvolvidos por professores, que devem desempenhar um papel primordial no design instrucional dos cursos. 5. Professor-professor: interao entre professores que encontram nos colegas fonte de assistncia e insights pedaggicos, constituindo assim comunidades fsicas e virtuais.

 6. Contedo-contedo: programas semiautnomos, proativos e adaptativos, utilizando recursos de inteligncia artificial.

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Educao fundamental e bsica: - um bom exemplo do uso de tecnologia para crianas: O MIT desenvolveu o Scratch, um software para crianas, a partir dos oito anos, criarem seus prprios games e animaes e compartilh-los na web. O site do projeto tem uma pgina com vrios links para apresentar as idias pedaggicas por trs do software.

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HOME SCHOOLING, HOME STUDY ou HOME EDUCATION Movimento em que as crianas so educadas em casa por pais ou tutores, ou seja, sem freqentar escolas. Nos pas de lngua inglesa, como os EUA, Reino Unido, Canad, Austrlia e Nova Zelndia, muitas escolas oferecem um currculo definido para que uma criana seja educada distncia.

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FRUNS: so atividades assncronas, pois permitem que os alunos realizem suas atividades no momento em que desejarem. Os comentrios do professor e dos alunos so publicados em uma rea a que todos tm acesso. Novos tpicos e perguntas podem ser propostos pelo professor ou tambm pelos alunos. possvel permitir ou restringir mensagens annimas e anexar arquivos

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CHATS: So atividades sncronas: o professor e o aluno precisam estar conectados ao mesmo tempo para participarem da discusso. Alguns chats, como o do Backboard, permitem que o professor bloqueie os alunos quando quer ministrar uma parte da aula expositiva, e, os alunos podem levantar a mo para fazer perguntas. Possibilta a comunicao entre todos ou atravs de mensagens privadas entre colegas e com o professor . possvel dividir a turma em grupos. :

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WEB QUEST: Consiste em uma pesquisa na Internet, que pode ser realizada em grupo ou individualmente. BANCO DE QUESTES: H softwares permitem que o professor elabore uma variedade de exerccios que podem ser, por exemplo: verdadeiro/falso; mltipla escolha; correspondncia; combinao, ordenao; preenchimento de espaos em branco etc.,

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BLOGS: Com o conceito de Caderno Virtual, os alunos vo montando um resumo das aulas no site. Alm de deixar mais ilustrada a aula atravs de imagens e links, os alunos ausentes podem acompanhar o andamento dessas aulas interativas.

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USO DE UDIO E VDEO A produo de vdeos pelos prprios alunos e a disponibilizao no You Tube permitem que o conhecimento seja compartilhado de uma forma muito mais visual e divertida. Feedback em voz, quando utilizado em atividades assncronas, pode economizar tempo do professor e motivar os alunos, soando mais pessoal do que textos.

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GAMES: Deu origem ao neologismo edutainment (education + entertainment). nos videogames esto incorporados princpios de aprendizagem.

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COMPUTADOR (com sistema operacional instalado, como por exemplo, Microsoft Windows, o Windows Vista, e o Linux, que uma verso gratuita) ACESSRIOS (microfone, fone de ouvido, placas de vdeo, caixas de som, webcams, mquina fotogrfica e filmadora digital. ANTIVRUS (Norton, ou AVG ou Avast, sem custo) E-MAIL (Outlook, Thunderbird) PROCESSADOR DE TEXTOS (Microsoft Office/Word) PLANLHA ELETRNICA (Excel) POWER-POINT (para apresentaes) PROGRAMA PARA LER ARQUIVOS (Adobe Acrobat Reader para pdf) NAVEGADOR (Internet Explorer) BANDA LARGA

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AVAs (AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM): plataformas virtuais ou simplesmente ambientes virtuais. Ex. BLACKBOARD: oferece inmeras funcionalidades, como fruns, chats, diviso da turma em grupos, criao de exerccios etc.

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MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning): Plataforma desenvolvido por Martin Dougiamas e disponibilizada em 2002, atualmente, desenvolvido colaborativamente por uma comunidade internacional. opo de LMSs de cdigo aberto e gratuito. Funciona como um programa que acaba servindo para agregar as diversas ferramentas disponveis atualmente na Web 2.0

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WEBCAST O professor pode criar e desenvolver contedo com imagens, udio e vdeo a ser apresentado ao vivo para seus alunos.

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HOT POTATOES um software que permite elaborar vrios tipos de exerccios, at mesmo palavrascruzadas e bastante utilizado em conjunto com o Moodle.