Na dvida, o que fazer?

Semforo do pensamento

Acidentes Perdas

Sofrimento

Acenda a luz vermelha

PARE !

Ateno na luz amarela

PENSE !

Ateno na luz amarela

ESCOLH A!

A mame pediu para arrumar o quarto hoje. O que voc faz?

O papai avisou que preciso dormir cedo. O que voc faz?

A tia j pediu pra desligar o video game e fazer o dever de casa. O que voc faz?

A professora j pediu pra fazer o dever. O que voc faz?

A mame j pediu pra guardar a bicicleta e ir tomar banho. O que voc faz?

O Mtodo do Semforo contribui na distino das caractersticas relevantes e irrelevantes do contexto da ao, auxilia o desenvolvimento da habilidade de controlar a impulsividade e possibilita a reflexo de como podemos nos posicionar diante das situaes do cotidiano.

Este mtodo constitudo por etapas: Vermelho - tomada de conscincia, anlise do contexto do entorno. Podemos dizer que se trata da primeira etapa de todos os processos de pensamento e de planejamento. O vermelho nos obriga a parar, perceber a situao em que nos encontramos e a exigncia de uma reorganizao das nossas aes.

segunda etapa, Amarelo, a etapa da introspeco, da anlise e planejamento da ao. Esta etapa leva-nos a uma situao de reflexo e planejamento a partir das informaes que obtivemos do entorno. Neste momento, fazemos uma anlise da situao decompondo-a em partes, fazendo questionamentos para compreend-la melhor e elencando alternativas para criamos uma imagem do resultado que queremos.
A

A ltima etapa, Verde, a etapa da deciso final e implementao da ao. Esta etapa possibilita por em prtica o plano e as alternativas que estruturamos e elegemos na etapa amarela. O Mtodo do Semforo contribui para o desenvolvimento da capacidade de perceber situaes que exigem um grau elevado de ateno, desenvolve a sensibilidade de perceber o que ocorre ao nosso redor, para reconhecer tanto as situaes novas como as mudanas importantes em situaes aparentemente conhecidas.

Na nossa vida, muitas vezes o tempo que temos curto para decidir o caminho a seguir. Existem situaes que precisamos interromper o processo de pensamento e planejamento para agir com estratgias claras e rpidas. Os jogos de pensamento remetem-nos freqentemente a esse tipo de situao, o que para crianas e jovens um exerccio importante e de grande valor educativo. As crianas aprendem a reconhecer e a lidar com o erro, a buscar estratgias de resoluo de problemas que possibilitem errar menos ou causar males menores.

Aceitar o erro possibilita que a criana escolha outras sadas e proporciona a reflexo sobre como as suas aes futuras dependem de como ela age no momento de resolver aquela situao presente. Sendo assim, o jogo traz a possibilidade de colocar em prtica o exerccio de pensar sobre a ao, trabalhar com causa e conseqncia, levantamento de hipteses, enfim, ajuda a superar a impulsividade e a desenvolver habilidades de reflexo.