Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Distrito de Berazategui
Comunicacin 3/11
FAMILIA-S
FAMILIA
Marco en el que el individuo constituye su capital social Acceso a otros recursos y apoyos
Cambio de paradigma
Desde el marco jurdico plantea un cambio en las formas en que el Estado pasa de las prcticas tutelares basadas en la intervencin para normalizar, a la construccin de redes intersectoriales de sostn con los actores comunitarios, a los que acompaa con organismos para el cumplimiento de la Ley de Promocin y Proteccin de Derechos.
Algunas conceptualizaciones:
Pierre Bordieu: cuestiona la tendencia a considerar a la familia como natural porque se presenta con la apariencia de lo que siempre ha sido as. Es una invencin reciente nacida en la Modernidad.
Algunas conceptualizaciones:
Elizabeth Jelin: la familia es una institucin social creada y transformada por hombres y mujeres en su accionar colectivo. Incorpora la perspectiva de gnero.
Familia ideal
Es la familia nuclear burguesa. Configura un sistema compuesto por lugares asignados para cada miembro: padre, madre e hijos. Cada lugar est prefigurado con sus respectivas funciones.
Por qu se transform?
Debido al agotamiento del discurso patriarcal. Los modelos fliares se constituyen como monoparentales. Por la creciente simetra en los vnculos. Por la construccin de nuevas legalidades que sitan a nios y jvenes como sujetos de derecho.
Por qu se transform?
Por la recomposicin de los grupos familiares Por la fragilidad de las redes de sostn social que da lugar a flias percibidas. Por la Ley de matrimonio igualitario. Por las tecnologas reproductivas. Por la convivencia de varias generaciones (longevidad)
CONFIGURACIONES FAMILIARES
Familias nucleares:
pareja con o sin hijos.
CONFIGURACIONES FAMILIARES
Familias extendidas:
CONFIGURACIONES FAMILIARES
Familias compuestas:
tambin denominadas recompuestas, ensambladas, nuevas familias o segundas familias.
CONFIGURACIONES FAMILIARES
CONFIGURACIONES FAMILIARES
Otros conceptos:
resulta muy dificultoso un verdadero acompaamiento a las flias si no son tenidas en cuenta, valoradas o respetadas sus capacidades, sus prcticas, sus historias y sus contextos.
La D PC y PS insiste en
las intervenciones con las familias estn motivadas por la deteccin de las carencias, de lo problemtico, desde la preocupacin de la escuela por lo que no se adapta a la cultura escolar.
a nuevas miradas
que rompan asimetras innecesarias, procurando que los saberes de todos se pongan a favor de la promocin y la restitucin de derechos, el fortalecimiento de los sujetos y la democratizacin de las prcticas educativas.
que propongan nuevos dilogos para construir una visin colectiva de la tarea de criar y educar.
La cuestin es
Fortalecer el vnculo entre familia y escuela como eje organizador de las operaciones a desarrollarse.
Miramos, escuchamos, Repensamos y luego intervenimos o Actuamos compulsivamente, rutinariamente. Reflexionamos desde la accin que involucre a los sujetos o Aconsejo tcnicamente.