CONCEPCIONES DE EDUCACIN

Conductismo - Ideas Principales

La cultura no es atributo exclusivo de la burguesa. Los llamados "ignorantes" son hombres y mujeres cultos a los que se les ha negado el derecho de expresarse y por ello son sometidos a vivir en una "cultura del silencio" Paulo Freire

A partir del siglo XX la sociedad mundial comienza a cambiar significativamente, impactada por los acontecimientos globales: Nacionalismos Europeos La Gran Guerra La Crisis Econmica de 1929 Irrupcin de los Totalitarismos La Segunda Guerra Mundial La Amenaza Atmica El Mundo Bipolar

Lo anterior generar en la sociedad un sentimiento de Fragilidad, de Inseguridad y de Cuestionamiento de su propia existencia y desarrollo.

CONDUCTISMO

PSICOLOGA CONSTRUCTIVISMO

EDUCACIN

CONDUCTISMO
Se denomina as a la teora del aprendizaje animal y humano que se focaliza solo en conductas objetivas observables, descartando las actividades mentales que ocurren por estos procesos. Sus conceptos y sus mtodos se usan en la educacin, y muchos cursos de educacin en la universidad se basan en las mismas concepciones acerca del hombre que sostiene el conductismo.

Cules son las presuposiciones del conductismo?

El hombre no tiene alma y no tiene mente, solo un cerebro que responde al estmulo externo. El conductismo ensea que el hombre no es nada ms que una mquina que responde al condicionamiento. Consecuentemente, el conductismo ensea que no somos responsables por nuestras acciones. Si somos meras mquinas, sin mentes o almas y reaccionando al estmulo, entonces cualquier cosa que hagamos es inevitable. El conductismo busca no solamente entender la conducta humana, sino predecirla y controlarla. Al controlar las recompensas y los castigos puedes dar forma a la conducta de otra persona.

En resumen, las consecuencias ticas del conductismo son grandes. El hombre es despojado de su responsabilidad, de su libertad y de su dignidad, y es reducido a un ser puramente biolgico, para ser moldeado por aquellos que sean capaces de usar efectivamente las herramientas del conductismo.

Y en Educacin?
Los conductistas definen el aprendizaje solo como la adquisicin de nuevas conductas o comportamientos.

Para las Teoras Conductistas, lo relevante en el aprendizaje es el cambio en la conducta observable de un sujeto, cmo ste acta ante una situacin particular. No estn interesados en los procesos internos del sujeto debido a que postulan la objetividad, en el sentido que solo es posible hacer estudios de lo observable.

En Educacin estas teoras an son aplicadas. En programas educativos de computacin (sobre todo de nios de grados ms bajos). Empleo de premios y castigos en situaciones donde se evala el comportamiento del alumno. En procesos de automatizacin de destrezas y hbitos (memorizar secuencias de nombres, tablas de multiplicar, smbolos qumicos, etc.)