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Discapacidad Intelectual

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3 etapas evolutivas

83 AAM D

1992 AAM R

2002 AAM R

73 AAMD
Elimina la categoria Limite

1324 Ley Kings Act Idiota s incapa ces de manej ar sus propio s negoci os

1534 Sir Hebert

1818 Esquirol
Idiota Es un dficit intelectual constatable, de origen orgnico e incurable, en donde la inteligencia no se ha desarrollado.

Evolucin Histrica de la Discapacidad Intelectual

Siglo XIX Jean Itard


Nio Salvaje de Aveyron

60s AAMD
Publica el manual Terminologa y Clasificacin de Retraso Mental

Seguin
1er Tratado sobre Idiotas

1957 Kaner
El grado de debilidad mental estaba relacionado con el grado de dependencia

Incompetenc ia social Subnormalid ad Dllo

1953 Doll

1937 Tredgold
Retraso Mental= Aquella persona incapaz 5/4/12 de llevar una vida adulta independiente.

60s AAMD
Retraso Mental: Funcionamiento intelectual general por debajo de la media, se origina en el desarrollo y se asocia con comportamiento adaptativo.
Rango Limite Ligero Moderado Severo Profundo CI 67-83 50-66 33-49 16-32 16 5/4/12

AAMD 1973
Funcionamiento intelectual general significativamente inferior a la media que existe concurrentemente con dficits en conducta adaptativa y que se manifiesta en el desarrollo.

Se elimin lmite

Rango Ligero Moderado Severo Profundo

CI 52-67 36-51 20-35 19 5/4/12

AAMD 1983
Funcionamiento intelectual general significativamente inferior a la media que se asocia con dficits concurrentes en la conducta adaptativa y que se manifiesta en el desarrollo. 3 etapas evolutivas: 1. Infancia- niez (desarrollo de habilidades sensoriomotrices, comunicacin, autoayuda y socializacin). 2. Niez temprana-adolescencia (Habilidades acadmicas a la vida diaria, aplicacin de juicio y razonamiento apropiado a la edad). 3. Adolescencia-edad adulta (ejecuciones y responsabilidades sociales y profesionales). 5/4/12

1992 AAMR

Definicin y Clasificacin y Sistemas de Apoyo

Tarea esencial:

- No diagnosticar

- Evaluar multidisciplinariamente en base a su interaccin con los contextos 5/4/12 de los que se desenvuelve y

reas o dimensiones de comportamiento:


- Comunicacin - Cuidado - Vida de hogar - Habilidades sociales - Utilizacin de la comunidad - Autodireccin - Salud
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AAMR 2002
Retraso mental es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa tal como se ha manifestado en habilidades prcticas, sociales y conceptuales. Esta discapacidad comienza antes 5/4/12

Dimensiones del concepto 2002

Dimensin I: Habilidades Intelectuales Dimensin II: Conducta adaptativa (conceptual, social y prctica) Dimensin III: Participacin, 5/4/12

Etiologa
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Importancia de la etiologa
Se puede asociar con problemas de salud que influyen el funcionamiento fsico y psicolgico. Permite una intervencin para reducir o prevenir el retraso mental. Diseo y evaluacin de programas Comparacin de individuos con fines investigadores. Anticipar apoyos. Planificacin de la vida del individuo. Clarificacin de factores de riesgos 5/4/12 sociales, conductuales y educativos.

Biomdicas: nutricin).

Naturaleza multifactorial procesos biolgicos (genticos

Sociales: interaccin social y familiar, como la estimulacin o receptividad del adulto. Conductuales: comportamientos causales, como actividades peligrosas o abuso de sustancias por parte de la madre. Educativos: disponibilidad de apoyos educativos que promueven el desarrollo mental y habilidades adaptativas.
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Diagnostico Etiolgico:
1. Historia mdica 2. Evaluacin Psicolgica
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1.Historia mdica:
A) Prenatal - Edad de la madre - Embarazos previos - Salud (enfermedades hepatitis, VIH, rubeola, etc.) - Consumo de drogas, alcohol - Exposicin de la madre a (plomo, radiacin). B) Perinatal
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2. Evaluacin Psicolgica: Informacin sobre el individuo, la familia, la escuela o el lugar de trabajo, comunidad. - Sobre el ambiente psicosocial es necesario evaluar posibles factores de riesgo sociales, conductuales y educativos que hayan podido contribuir a la ocurrencia del retraso mental. - Historia social, educativa y psicolgica de los padres. - Estructura, estabilidad y funcionamiento de la familia. - Roles, expectativas del individuo y sus familiares. - Edad que comenz a andar o hablar.

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