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I.E.

D Magdalena Sede 2 Santa Catalina Santa Marta

Educacin Sexual

Sala de Infomatica I.E.D Magdalena Sede 2 Santa Catalina

Identificacin Institucional
Direccin: CARRERA 18 # 26-40 Telfono: 348596 Correo electrnico: institutomagdalenasede2@hotmail.com Ciudad : SANTA MARTA Departamento :M AGDALENA Coordinador: MARIA SOLEDAD VILLA NIGRINIS Cargo: DOCENTE Telfonos: 4231156-3003944290 Correo electrnico: mvilla_nigrinis@hotmail.com

Docentes Participantes
Irene Borre Snchez Maria Alicia Botero Aristizabal Sara Daza Blanco Liliana Martnez Garca Nubia Rosa Nigrinis Duran Carmenza Ortiz Garca

Resumen Experiencia
En la actualidad los nios carecen de una formacin sexual adecuada, porque los padres de familia no asumen su papel de una manera adecuada de un tema tan importante en la formacin de sus hijos. Igualmente las escuelas y los docentes carecen de los recursos y conocimiento para un tema tan delicado, y sobre todo por la cantidad de informacin distorsionada de la sexualidad que reciben de los medios de comunicacin, tales como revistas, peridicos, publicidad, televisin e Internet lo cual desubica a las nios y adolescentes en su formacin. Para la escuela es bsico dar herramientas a los docentes para sus clases de sexualidad y cumplir con su misin en la formacin de sus alumnos.

Resumen Experiencia
El nivel de los 7 docentes capacitados por el convenio CPE-UIS en el tema de las TIC, tienen buenas bases en disear este tipo de experiencias. Se han implementado solamente las clases integradas que han sido desarrolladas en el diplomado, a causa de la carencia de ms recurso de informtica y tecnologa en la escuela. En la escuela de I.D.E Magdalena sede 2 Santa Catalina no se haban utilizado las TIC, por carencia de recursos informticos y capacitacin, hasta que fue favorecida con la sala de computo por parte de EDUCAR y la capacitacin del convenio CPE-UIS Por las experiencias previas durante el diplomado en el uso de las TIC y las ventajas que se tienen con el uso de la informtica y la motivacin de la juventud por la tecnologa facilitan el manejo e implementacin de este tipo de experiencias

Problemas o situaciones que originaron las experiencia


El embarazo juvenil y en casos infantil cambia el proyecto de vida de las adolescentes provocando un abandono obligatorio de sus metas futuras por la necesidad de afrontar nuevas responsabilidades ligadas al desarrollo del hijo.

Problemas o situaciones que originaron las experiencia


Las infecciones de transmisin sexual (ets) , ocurren por el contacto o relacin sexual. Actualmente, estas infecciones tienen alta incidencia en la poblacin juvenil y van en aumento progresivo a pesar de los avances cientficos

Problemas o situaciones que originaron las experiencia


La falta de orientacin sexual por parte de las instituciones educativas y padres de familia a los nios,generan desconocimiento de su cuerpo, de la sexualidad, de valores ticos, evitando la educacin para la prevencin del embarazo no deseado en adolescentes y las infecciones de transmisin sexual.

Objetivo General
Promover en los alumnos la autoestima, proporcionando elementos para apreciar y respetar el propio cuerpo y el del otro, y entender y respetar las diferencias de aspecto fsico entre las personas, desarrollando el conocimiento y la autonoma.

Objetivos Especficos
Entender que la educacin sobre la sexualidad incluye informacin sobre la anatoma y fisiologa, la pubertad, el embarazo. Tocar el tema de la sexualidad como una parte natural, ntegra y positiva de la vida. Promueve la igualdad de gnero, la autoestima y el respeto por los derechos de los dems. Propiciar cambios de valores, conocimientos, actitudes y comportamientos relativos a la sexualidad, de acuerdo con la ciencia y el humanismo. Replantear los roles sexuales tradicionales, buscando una mejor relacin hombre mujer que permita la desaparicin del sometimiento del uno por el otro Promover modificaciones de la vieja estructura familiar de corte patriarcal Valorar y entender la sexualidad como una cosa propia que podemos compartir libremente, que tiene implicaciones sociales y, a su vez que puede estar relacionada con la reproduccin.

Objetivos Especficos
Tener un conocimiento de la anatoma y la fisiologa de los aparatos genitales femenino y masculino, y relacionarlo con la conducta sexual y sus consecuencias (embarazo, enfermedades, felicidad, placer...) Comprender el hecho de la pubertad: Cambios fsicos (caracteres sexuales secundarios) y cambios psicolgicos. Captando la diversidad de ritmos de desarrollo para cada persona. Identificar y diferenciar los trminos de uso cotidiano referentes a la sexualidad y la reproduccin, y saber cules son los trminos utilizados en el lenguaje divulgativo y cientfico. Conocer y evaluar moralmente las diferentes posibilidades que la ciencia y la tcnica mdicas ponen a nuestra disposicin a fin de intervenir en la reproduccin: Reproduccin asistida, contracepcin e interrupcin del embarazo. Conocer las enfermedades de transmisin sexual ms frecuentes (SIDA). Tomando conciencia de la necesidad de evitar las conductas de riesgo. Darse cuenta de la influencia de los medios de comunicacin, la publicidad y el entorno social sobre la conducta sexual de las personas.

Enfoque terico que orienta la experiencia


Antecedentes Biolgicos En la sexualidad humana se distinguen dos componentes: el biolgico y el sociocultural. El primero constituye la base o substrato sobre el cual se construye el comportamiento, determinado por la cultura; esta influye sobre el componente biolgico en forma positiva y negativa. La influencia es positiva cuando la cultura establece slo las restricciones a la actividad sexual de sus miembros, necesarias para la estabilidad social en un momento histrico. Es negativa cuando se hacen perdurar prohibiciones sexuales caducadas, que en nada benefician a la sociedad y, en cambio causan sufrimiento a los individuos. Es necesario conocer los antecedentes de la sexualidad para comprender cual debe ser su forma racional de interaccin. Antecedentes Socioculturales A medida que la cultura se fue haciendo ms compleja, se fue produciendo la socializacin de la sexualidad y la sexualizacin de la sociedad. Lo primero quiere decir que las diferencias sexuales reproductoras han dado origen a muchas otras disimilitudes entre los gneros; los segundo, que muchos comportamientos sociales que no tienen relacin con las diferencias biolgicas, han adquirido significado sexual Desarrollo de la Sexologa como Ciencia La Sexologa es una Ciencia sumamente compleja, puesto que tiene que ver en mayor o menor proporcin con muchas otras Ciencias y actividades humanas, como la Biologa, la Antropologa, la Sociologa, la Psicologa, el Derecho. Por ello es simultneamente ciencia natural (Biologa) y ciencia humana (Cultura); aunque si se requiriera mayor precisin taxonmica, probablemente tendra que clasificarse dentro de las ciencias del comportamiento.
Socializacin sexual La importancia del proceso de socializacin sexual, se debe a que a travs de el, las personas adquieren una direccin de su identidad, que es crucial en la vida social. La socializacin sexual examina cuales son las races de la diferenciacin sexual y la identidad sexual.

Enfoque terico que orienta la experiencia


Sexualidad e identidad personal La identidad sexual es sealada por dos races: la fisiolgica, determinada a partir de los cromosomas sexuales y la sociocultural, que surge a partir de las caractersticas propias de cada medio social. Mitos y tabes sexuales La mitologa sexual, est determinada, por un proceso socio-histrico, que tiene su base en las caractersticas de cada sociedad. Los mitos, son ideas que pretenden reflejar y explicar, una determinada realidad, pero que de hecho lo distorsionan. El mito se perpeta mediante la socializacin que transmite aquello que considera natural. El mito propio de cierto grupo social, se personaliza en una serie de estereotipos y roles caracterstico, que constituyen modelos de pensamiento y accin. Los mitos populares y la supersticin han rodeado el tema de la sexualidad; los mitos han surgido de los tabes a travs de la historia de cada Sociedad .El mito o tab es propagado no solo por los miembros de un solo grupo social, si no tambin, en forma vertical, por las autoridades en la posicin de educacin. Prejuicios En las sociedades latinoamericanas, debido a la cultura caracterstica de ellas, se producen diversos prejuicios que van en contra de una buena y eficiente educacin sexual. Los prejuicios impiden que se valoren como es debido, las actitudes sexuales del adolescente. Los prejuicios estn estrechamente relacionados con los mitos y tabes, que varan en cada sociedad. Valores Son elementos bsicos que contribuyen al fortalecimiento de la educacin sexual y controlan la conducta sexual del individuo. Adems, debido a su relacin con la formacin de la personalidad, se hace necesario establecer los valores que estn intrnsecamente relacionados con la educacin sexual:

Enfoque terico que orienta la experiencia


Medios de comunicacin y pornografa En la actualidad, gran parte de la informacin sobre sexualidad que llega a los jvenes es a travs de los medios de comunicacin, como pelculas, videos, modas y revistas, que presentan situaciones o mensajes cargados de erotismo, sensualidad y pornografa. Todo el bombardeo propagandstico y pornogrfico de los medios de comunicacin, se enfrentan a los valores y costumbres de la sociedad; esto contribuye muchas veces, a que el adolescente presente diferentes tipos de conducta, como: rebelin contra las normas establecidas, relaciones sexuales prematrimoniales, matrimonios a temprana edad, embarazos y abortos. La pornografa refuerza el comportamiento y los intereses sexuales habituales de la persona; puede actuar en el sujeto como vlvula de escape de la tensin sexual. El desagrado y desaprobacin que puede producir la pornografa, en ciertas personas, se debe al sentimiento de culpa que ellas Experimentan al excitarse.

Medios
Recurso Humanos. En la escuela terminan el diplomado CPE-UIS 7 Docentes capacitadas. Hardware. La escuela solo cuenta con una sala de cmputo de EDUCAR as: 30 computadores Red Pendiente de configurar Impresora Internet.- Pendiente. Adicional: 4 Computadores (sala de profesores) Internet (Coompartel

Que hace innovadora esta experiencia


En el colegio I.E.D. MAGDALENA SEDE 2 SANTA CATALINA, con la experiencia sobre educacin sexual se espera que las clases integradas aplicando las TI en preescolar y la bsica primaria motive a los nios en una rea tan importante para ellos en su vida, tanto en lo personal como en la socializacin con otras personas. Tambin los docentes tendrn herramientas de hardware y software que facilitaran el desarrollo de un tema que no es sencillo y muy importante en la formacin de los nios. A los padres de familia con base a la educacin sexual que recibirn sus nios en la escuela con esta experiencia se les facilita tratar y ayudar a sus hijos en su formacin integral como personas sanas fsica y mental. Esta experiencia cualificarla de forma inmediata no es fcil pero si deben dejar una formacin tica y moral en la sexualidad de los estudiantes y quizs les evite engaos, enfermedades de infeccin sexual y embarazos no deseados en un futuro.

Factores que facilitan su implementacin y el logro de los objetivos


Motivacin de las 7 docentes capacitados por el convenio CPE-UIS. Inters y colaboracin de la coordinadora de la escuela, permitiendo la capacitacin y buscando medios para mantener el aula de computo funcionando. El entusiasmo y la disposicin de los estudiantes hacia la tecnologa facilita y los motiva a buenos resultados de las clases integradas. Algunos de los docentes vinculados a la escuela desean conocer el tema de las TIC. Beneplcito de los padres de familia manifestada en las reuniones por las clases integradas.

Factores que dificultan su implementacin y el logro de los objetivos


Falta de mas salas de cmputos y recursos informticos en la escuela. Falta de apoyo del gobierno local en programas de implementacin de salas de computo y programas de capacitacin de los docentes. La negligencia de algunos docentes de aceptar la tecnologa en sus clases. Falta de recurso econmicos y conocimientos de padres de familia para facilitar herramientas tecnolgicas a sus hijos.

Relacin con el Proyecto Educativo de la institucin (PEI) y/o con el Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) con la ruta de apropiacin de TIC.
Teniendo en cuenta que el objetivo del PMI es consolidar desde los elementos que nos brinda la planeacin estratgica un conjunto de procedimientos, acciones y metas, que impuestos por la gestin institucional y su estructura organizacional, permitan hacer aciertos de calidad educativa atinentes a la formacin integral de los estudiantes y al mejor desempeo de los docentes, en el perfeccionamiento de la tarea de ensear y aprender.

Relacin con el Proyecto Educativo de la institucin (PEI) y/o con el Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) con la ruta de apropiacin de TIC.
Se tendr en cuenta la importancia a la formacin de valores y en lo relacionado a la Educacin sexual se tomar como base a esta experiencia. Para conformar un equipo de gestin para la parte de valores en la escuela I:E:D Magdalena sede 2 Santa Catalina, lo liderar la Coordinadora de la escuela y algunos docentes de los que participaron en CPE-UIS que aportaran sus experiencias en clases integradas y a la implantacin de las TIC, quienes elaboraran un diagnstico institucional fundamentado en las debilidades y fortalezas de aprendizajes de los estudiantes, que permita a su vez replantear procesos de enseanza aprendizaje en la area de educacin sexual

Descripcin General del Proyecto, cmo se Desarrolla la Experiencia


La escuela se convertir en un espacio de capacitacin en servicio oportuno para el crecimiento individual y colectivo a travs del abordaje de metodologas especficas de la educacin sexual con el propsito de revisar las prcticas pedaggicas y las concepciones a cerca de los alumnos y enriquecer la enseanza.

Descripcin General del Proyecto, cmo se Desarrolla la Experiencia


Es hora de que la escuela de la importancia que debe tener la educacin Sexual, por cuanto es posible ensear sobre sexualidad aun cuando no se proponga situaciones de aprendizaje explcitamente: a travs de gestos, valoraciones directas e indirectas, miradas, omisiones, palabras que significan lo femenino o masculino, eleccin de textos contenidos presente o ausentes, discriminaciones, ubicaciones especiales, expectativas sobre los nios y decisiones pedaggicas institucionales, etc.

Utilizacin de las TIC. (Tecnologas de Informacin y Comunicacin)


La tecnologa de informtica (TIC) incluye, programas para aplicaciones especficas, sistemas operacionales, sistemas de informtica y aplicaciones basadas en la red, telfonos y otros medios de telecomunicacin, aparatos de video, productos de Multmedia, y equipos de oficina. Los textos electrnicos, programas de instruccin, correo electrnico, programas para intercambiar conversaciones en lnea y programas de enseanza a distancia son tambin considerados ejemplos de tecnologa de informtica.

Quiero Saber
Software:Se tendrn software para las prcticas y ejercicios realizados por computadora, que se adapten flexiblemente a la secuencia y metodologa de cada maestro de acuerdo a los grados y edades de los nios. Este software incluir modelos, con audio de fondo y temas tales como:

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