3RA SEMANA

COMANDO DE EDUCACIN Y DOCTRINA DEL EJRCITO

ESCUELA MILITAR DE CHORRILLOS CRL. FRANCISCO BOLOGNESI SECCIN DE ESTUDIOS GENERALES

HODEGOGO:
Mag. Neder Hugo ROJAS SALDAA
MIC

1 CHORRILLOS 2012

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1. REVOLUCIN CIENTFICA DEL SIGLO XXI

1.1 Lenguaje Cientfico Significa cultura, claro, preciso, inambiguo. Monosmico: tiene un solo significado.

1.2 Lenguaje Ordinario Denota vulgaridad (vulgar). Es ambiguo y polismico es decir tiene diversos significados.

Tesis = L. C. + L. O. COMANDO DE EDUCACIN Y DOCTRINA DEL EJRCITO

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Hacer una tesis universitaria empieza con un acto de decisin: LA ELECCIN DEL TEMA/LNEA DE ACCIN.

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ESQUEMA: ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

OBJETIVOS

ELECCIN DEL TEMA DELIMITACIN DEL TEMA PLANTEAMIENTO REVISIN DEL CONOCIMIENTO ALCANCE Y LMITES RECURSOS

PROBLEMA

MARCO TERICO

METODOLOGA

IDENTIFICACIN DESCRIPCIN FORMULACIN

GENERALES ESPECFICOS

ANTECEDENTES DEFINICIN CONCEPTUAL HIPTESIS VARIABLES

POBLACIN Y MUESTRA

RECOLECCIN DE DATOS
PROC. DE DATOS CODIFICACIN TABULACIN

MIC

ENTREGA DE INFORME

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Identificacin temtica Problematizacn rea de Estudio

ESTRUCTURA GENERAL DE INVESTIGACIN

General
Especficos

Definicin de objetivos
Marco terico

Fuentes Instrumentos/Herramientas Mtodos Secuencia lgica

Marco Metodolgico

Desarrollo y discusin de resultados

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Conclusiones

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MIC

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REALIDAD PROBLEMTICA

el planteamiento del problema

1. Resultado de una profunda y serena reflexin realizada por el investigador despus de haber revisado detalladamente la literatura correspondiente (antecedentes tericos y empricos) que se permite formular con toda claridad y dominio el problema que se pretende resolver con la investigacin.

MIC

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EL PROBLEMA DE INVESTIGACI

Cul ser el Problema?

MIC

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QU ES EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN?

ES EL OBJETO DE UNA INVESTIGACIN

MIC

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EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Es una dificultad que se ubica en el pensamiento o en el status social. No todo problema es problema cientfico

Ejemplos:
Tengo que pagar una letra y no tengo dinero es un problema? Tengo que hacer una llamada y no est mi celular problema de investigacin?

Porque cuya solucin exige hacer bsqueda

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TIPOLOGAS DE PROBLEMA
CONCEPTOS
1. Problema en s 2. Problema de Investigacin 3. Problema de investigacin cientfico

SIGNIFICADOS
1. Dificultades 2. Dificultades cuya solucin exige hacer bsqueda 3. Dificultades cuya solucin exige hacer bsqueda siguiendo las pautas de M.C. (conjunto de procedimiento)
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ALBERT EINSTEIN

PICBF
PROBLEMA DE INVESTIGACIN CIENTFICA BIEN FORMULADA
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PROBLEMA DE INVESTIGACIN
PREGUNTA O DUDA CONCRETA QUE SE PRETENDE RESPONDER A TRAVS DE LA INVESTIGACIN. Ejemplo. CMO SE DESARROLLA LA AUTOESTIMA DE LOS NIOS DE LA CASA HOGAR XXXXX?

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EL ROSTRO DE LA DESNUTRICION CRNICA Pasado, presente y futuro de dos nias de Andahuaylas

Edad: 2 aos 9 meses Peso: 10.7 kg Talla: 78.3 cm Estado Nutricional: Desnutricin crnica Edad: 2 aos 6 meses Peso: 11.6 kg

Talla: 86.4 cm
Estado Nutricional: Normal

MIC
Fuente: MINSA

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TOMAR EN CUENTA EL TIPO DE PROBLEMA

Problemas descriptivos Problemas explicativos
Problemas tecnolgicos

Se describe las caractersticas del fenmeno

Busca determinar las causas del fenmeno

Busca soluciones a problemas prcticos

NO NECESITA HIPTESIS
MIC

HIPTESIS DE RELACIN CAUSAL

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NO NECESITA HIPTESIS
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UNA INVESTIGACIN JAMS TERMINA PORQUE SIEMPRE APARECER UN PROBLEMA.

EN TODA INVESTIGACIN
SE INICIA:

DEL PROBLEMA AL TTULO

(SI)

DEL TTULO AL PROBLEMA

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(NO)
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ERRORES QUE SUELEN COMETERSE AL PLANTEAR UN PROBLEMA

NO SE PUEDE MEDIR EN LA PRCTICA

MUY ESPECFICO, INTRASCENDENTE MUY AMPLIO, NO EST DELIMITADO

YA EST RESUELTO, NO HAY NOVEDAD

ES UN TEMA FILOSFICO Y EST EXPRESADO CON TRMINOS VALORATIVOS.

EL ESTUDIANTE NO POSEE LOS RECURSOS PARA INVESTIGARLO 17

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EL RBOL DEL PROBLEMA

Consecuencias Problema Causas

BIENVENIDOS

SECCIN N 4

SECCIN N 3

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MARCO TERICO
EL MARCO TERICO DE LA INVESTIGACIN O MARCO REFERENCIAL, ES EL

COMPENDIO DE UNA SERIE DE ELEMENTOS CONCEPTUALES QUE SIRVEN DE BASE A

LA INDAGACIN POR REALIZAR.

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ELABORACIN DEL MARCO TERICO

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA BASES TERICAS DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS

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ELABORACIN DEL MARCO TERICO

1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
SE REFIERE A LOS ESTUDIOS PREVIOS Y TESIS DE GRADO RELACIONADAS CON EL PROBLEMA PLANTEADO, ES DECIR INVESTIGACIONES REALIZADAS ANTERIORMENTE Y QUE GUARDAN ALGUNA VINCULACIN CON EL PROBLEMA EN ESTUDIO. EN ESTE PUNTO SE DEBEN SEALAR: AUTOR, AO DE PUBLICACIN, TTULO DE LA INVESTIGACIN Y CONCLUSIN. AS MISMO SUMAR LOS PRINCIPALES HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIN DE ACUERDO A LA NECESIDAD DEL INVESTIGADOR. TODO ANTECEDENTE DE LA INVESTIGACIN SE DIVIDEN EN TRES DE ACUERDO A LA CIRCUNSTANCIA: ANTECDENTES: INTERNACIONAL, NACIONAL Y LOCAL.
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Documentos

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QU ES UN MARCO TERICO?
Es una

DESCRIPCIN
Expresado en

EXPLICACIN

PLANO TERICO

ANLISIS

referido al

PROBLEMA GENERAL DE INVESTIGACIN

* NEUPERT, R. Manual de Investigacin Facial, Ed. Universitaria. 1977. P. 28

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2. BASES TERICAS

ELABORACIN DEL MARCO TERICO

COMPRENDEN UN CONJUNTO DE CONCEPTOS Y PROPOSICIONES QUE CONSTITUYEN UN PUNTO DE VISTA O ENFOQUE DETERMINADO, DIRIGIDO A EXPLICAR EL FENMENO O PROBLEMA PLANTEADO.

SE DIVIDE EN DOS O TRES CAPTULOS. ES FRECUENTE QUE SE DEDIQUE UN CAPTULO O ACPITE A CADA VARIABLE Y UNO A LAS CUESTIONES RELATIVAS AL PROBLEMA EN SI MISMO, AL ANLISIS DEL TRATAMIENTO QUE HA TENIDO EN LA BIBLIOGRAFA. ESTE ANLISIS CONSTITUYE EL FUNDAMENTO DE LAS HIPTESIS.

3.

DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS.

SE DEFINEN CONCEPTUALMENTE LAS UNIDADES DE ANLISIS Y LAS VARIABLES QUE SON OBJETO DE ESTUDIO, AS COMO OTROS TRMINOS QUE PUEDEN SER DE INTERS PARA LA INVESTIGACIN Y OTROS QUE SE DERIVEN DEL PLANTEAMIENTO DE LAS HIPTESIS.

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IMPORTANCIA DEL MARCO TERICO LA ORGANIZACIN DE

DATOS O HECHOS SIGNIFICATIVOS PARA HALLAR RELACIONES DE UN PROBLEMA CON LAS TEORAS YA EXISTENTES.

PARA DESCRIPCIN, COMPRENSIN, ANLISIS, EXPLICACIN E INTERPRETACIN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN.

INTEGRA LA TEORA CON LA INVESTIGACIN.

SIGUE UNA CORRIENTE DE PENSAMIENTO

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EJEMPLO DE ESTRUCTURA DE MARCO TERICO

PROBLEMA DE INVESTIGACIN: CULES SON LOS FACTORES QUE INCIDEN EN EL RENDIMIENTO ACADMICO EN UN GRUPO DE ESTUDIANTES DEL 5 GRADO DE SECUNDARIA DE COLEGIOS ESTATALES Y PARTICULARES DEL DISTRITO DE CHORRILLOS. ESQUEMA DEL MARCO TERICO: 1. ANTECEDENTES DE INVESTIGACIN: RESULTADOS DE INVESTIGACIONES SOBRE EL RENDIMIENTO ACADMICO EN ESTUDIANTES. 2. BASES TERICAS: 2.1. CONCEPTO DE RENDIMIENTO ACADMICO 2.2. VARIABLES RELACIONADAS CON EL RENDIMIENTO 2.2.1. VARIABLES PERSONALES 2.2.2. VARIABLES FAMILIARES 2.2.3. VARIABLES ACADMICAS 2.3. EVALUACIN Y PREDICCIN DEL RENDIMIENTO ACADMICO 2.3.1. CONCEPTOS DE EVALUACIN Y MEDICIN DEL RENDIMIENTO 2.3.2. INSTRUMENTOS DE MEDICIN DEL RENDIMIENTO 2.3.3. LA PREDICCIN EDUCATIVA Y SUS TIPOS 3. DEFINICIN DE TRMINOS

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Marco Metodolgico
Tipo de Estudio Poblacin y Muestra Diseo del Instrumento Validez y Confiabilidad Recoleccin de Informacin Plan de Tabulacin Anlisis e Interpretacin de Datos
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MARCO METODOLGICO DE LA INVESTIGACIN

DEFINICIN
ELABORACIN DEL PLAN METODOLGICO DEL ESTUDIO, ES DECIR, LA DETERMINACIN Y ORGANIZACIN DE LAS ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS QUE PERMITAN LA OBTENCIN DE DATOS, SU PROCESAMIENTO Y ANLISIS E INTERPRETACIN, CON EL OBJETIVO DE DAR RESPUESTA A LOS PROBLEMAS PLANTEADOS. IMPLICA :

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DETERMINACIN DE LOS PROCEDIMIENTOS LGICOS PARA OBTENER LAS SOLUCIONES. DISEO MUESTRAL (POBLACIN Y MUESTRA)
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MARCO METODOLGICO

1.1 Diseo

Experimental No experimental Cuasi experimental Pre - experimental

1.3 Enfoque Cualitativo Cuantitativo Mixto

1.2 Tipo Nivel 1.2.1 Tipo - Descriptivo - Correlacional - Explicativo - Causal 1.2.2 Nivel - Explorativo - Descriptivo - Correlacional - Explicativo

EL DISEO DE LA INVESTIGACIN
Con las hiptesis definidas se concibe la manera prctica de responder a las preguntas. Se hace el diseo, (plan o estrategia) de la investigacin.

EXPERIMENTAL VS NO EXPERIMENTAL
* Mayor control * Manipula variables * Se replican fcilmente * Las variables independientes son
menos realistas. * Tenemos: explorativos, experimentales, pre experimntales, cuasi experimentales, experimentos puros, etc.

* Menor control * No manipula variables * Observan lo dado. * Las variables independientes son realistas

y genera ms validez externa. * Tenemos: estudio descriptivo, correlacional, explicativos, retrospectivo, prospectivo, ambispectivo, transversal, longitudinal (observacional).

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POBLACIN Y MUESTRA
POBLACIN: Es la totalidad del fenmeno a estudiar en donde las unidades de poblacin poseen una caracterstica comn, la cual da origen a los datos de la investigacin. Existen: finita, infinita, homognea y heterognea MUESTRA: Es un subconjunto de elementos que pertenecen a ese conjunto definido en sus caractersticas al que llamamos poblacin. Existen: probabilstica y no probabilstica.

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POBLACIN Y MUESTRA
CONCEPTO DE POBLACIN:

Es un conjunto finito o infinito de elementos con caractersticas comunes para los cuales sern extensivas las conclusiones de la investigacin. Esta queda delimitada por el problema y por los objetivos del estudio.
TOTAL DEL UNIVERSO

DNDE? CUNDO?

TIPO DE POBLACIN
FINITA POBLACIN INFINITA ACCESIBLE

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MUESTRA
CONCEPTO DE MUESTRA: La muestra es un conjunto representativo y finito que se extrae de la poblacin accesible. CONCEPTO DE MUESTRA REPRESENTATIVA: Es aquella que por su tamao y caractersticas similares a las del conjunto, permiten hacer inferencias o generalizar los resultados al resto de la poblacin con un margen de error conocido.

TIPOS DE MUESTRAS

REPRESENTATIVA (Ver que se cumpla en todo los sectores). NO REPRESENTATIVA

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CLASIFICACI N DEL TIPO DE MUESTREO

PROBALSTICO O ALEATORIOS Formal

Azar simple Azar sistemtico Estratificado Conglomerados

NO PROBALSTICOS (Determinstico) Informal

Casual o accidental Intencional Por cuotas

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Muestreo
Poblacin (grupo del cual se desea saber algo)

Muestra (grupo en que se realiza el estudio)

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LA CLAVE EST EN REDUCIR LA POBLACIN DEL MODO MS CONVENIENTE CON EL FIN DE REDUCIR LA MUESTRA PERO QUE SIGA SIENDO REPRESENTATIVA

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TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

TCNICAS: corresponde a las distintas maneras de obtener los datos que luego de ser procesados, se convertirn en informacin. Entre estas se tiene: la observacin (participante y no participante), la encuesta (accionar y la toma de decisiones).

INSTRUMENTOS: medios materiales que se emplean para la recoleccin de datos. Entre estos se tiene: el guin de observacin, la lista de cotejo, el cuestionario, la gua de entrevista o guin de entrevista, el guin de discusin grupal, pre test, pos test.

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TCNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS

ENCUESTA: su propsito radica en obtener informacin relativa a caractersticas predominantes de una poblacin mediante la aplicacin de procesos de interrogacin y registro de datos. OBSERVACIN: permite captar la realidad sin distorsionar informacin, pues lleva a establecer la verdadera realidad del fenmeno.

DISCUSIN GRUPAL: permite captar representaciones afectivas, de valores, de tipo ideolgico, en una determinada sociedad
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CUESTIONARIO: es el instrumento de la encuesta, comprende una serie de preguntas respecto a las variables, ordenadas coherentemente, que responde por escrito la persona interrogada, sin que sea necesaria la intervencin de un encuestador. ENTREVISTA: se apoya bsicamente en la comunicacin verbal, por lo que generalmente se exige un entrevistador garantizando mejor y ms informacin
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ESTRUCTURA DEL INSTRUMENTO

Qu debo considerar al elaborar el instrumento?
1) Logotipos de las instituciones 2) Ttulo del instrumento 3) Instrucciones/Indicaciones 4) Datos Personales 5) Desarrollo del Contenido 6) Comentario y Sugerencias 7) Agradecimiento

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FIN

FIM FINE

ENDE KONIEC THE END

MIC EMCH - USMP 42 Mag. Neder Hugo ROJAS SALDAA