PENSAMIENTO

Teora e Investigacin de los Procesos Cognitivos II Prof. Lorena Len Fernndez 2009

 Qu es el pensamiento? Qu implica? En qu radica su importancia?

Es lo mismo inteligencia y pensamiento?

Del latn pnsare, significa pesar, calcular, juzgar, meditar.

Atender y reflexionar acerca de lo que nos rodea.

Pensamiento
Se define como Facultad para pensar

Pensar: Forma de ordenar en la mente las ideas y los conceptos.

 En un sentido general, es sinnimo de inteligencia y se entiende como la capacidad de resolver problemas y de adaptarse a la realidad. En un sentido ms estricto, se designa como la actividad de concebir un proyecto en la mente, es decir, la actividad intelectual dirigida a meditar sobre nuestros propios contenidos mentales.

 Al pensar interpretamos el mundo. Cada concepcin del mundo es distinta, por lo que cada uno piensa de manera diferente. En este contexto el pensamiento funciona en base a estas distintas visiones y estructuras, los cuales van cambiando y hacen que nuestro pensamiento evolucionando.

El pensamiento es el proceso cognitivo por el que se elabora nueva informacin a partir de la disponible y que es capaz de resolver los problemas de los individuos.

PENSAMIENTO
PROCESOS MENTALES

FORMACIN DE CONCEPTOS RAZONAMIENTO RESOLUCIN DE PROBLEMAS TOMA DE DECISIONES

Pensamiento
Significa manipular y transformar la informacin en la memoria. Esto se hace para: formar conceptos razonar y pensar crticamente resolver problemas tomar decisiones

Pensamiento
El cerebro se compone de millones de neuronas (clulas nerviosas), las cuales se activan con la energa elctrica del pensamiento produciendo un efecto fsico en el cerebro y aumentando el nmero de conexiones indispensables para un mejor funcionamiento del cerebro.

Pensamiento
Es por esto que el pensamiento es como un alimento del cerebro y si no recibe estimulacin a travs del pensamiento, sus neuronas mueren ms rpidamente.

Por tanto el aprender, el pensar implica un gasto importante de energa cerebral

Esto es una de las razones por las cuales el trabajo intelectual, cansa ms que el trabajo fsico.

Pensamiento
Como el ser humano nace con cien mil millones de neuronas, los especialistas afirman que en esta etapa de la vida, es cuando el ser humano presenta mayor cantidad de neuronas y es la experiencia de vivir y el aprendizaje, lo que le permite que se formen innumerables conexiones que constituyen la actividad cerebral normal y formar la red neuronal que vara de un ser humano a otro.

Herencia + Experiencia

Pensamiento
El cerebro alcanza su mayor potencial entre los 7 y los 20 aos, por esto es necesario ensearles a los nios a pensar. Cmo ensear a pensar?
(lo retomaremos ms adelante)

Inteligencia y pensamiento
INTELIGENCIA Potencia bruta del equipamiento mental

PENSAMIENTO

Proceso que implica el uso hbil de esa potencia

Pensamiento e Inteligencia no son sinnimos

Inteligencia
Teora de las inteligencias mltiples (H. Gardner) Limitacin de los test de inteligencia Sabidura v/s Inteligencia (s, pero no soy capaz de resolver un problema) Cultura v/s Inteligencia (conozco, pero no soy capaz de resolver un problema) Memoria v/s Inteligencia (retengo informacin, pero no la comprendo y no soy capaz de resolver un problema). Herencia y ambiente

Desempeo intelectual
Cmo el pensamiento puede favorecer la inteligencia:

Concentracin mental habitual. Estrategias Cognitivas dirigidas. Dominando habilidades especficas pensamiento para resolver problemas. Incorporando Patrones de Conducta

de

PRCTICA INTELECTUAL

Fortalece capacidades especficas para determinada tarea

Con gasto apropiado de energa intelectual. Habilidades de Pensamiento Patrones de Conducta ya aprendidos

Menor energa intelectual

Respuesta Automtica

Pensamiento versus Conocimiento

No son sinnimos Pensamiento es esencial para adquirir el Conocimiento y el Conocimiento es esencial para el Pensamiento.

Un pensador hbil, aplica correctamente sus conocimientos A mayor conocimiento, mayor actividad mental y mayor desempeo intelectual .

Pensar es la habilidad de aplicar en conocimiento