Nie uwe media e n p opula ir e

cult uur: g ame c ultu ur

(2 008-2009)

Coll ege 4 (2 december):

Ruimt e, narr ativite it en
identiteit
 
Joost R aessens
Wat gaan we doen vandaag?

1. Murr ay : The last wor d on ludol ogy v

nar rato logy in game studies

2. Juul: Games telling stor ies?

3. Jenkins: Game design as narrat ive

ar chitectur e

4. P layful identit ies – N WO-progr am ma

(zie hoofdstuk 16)
1. The la st wo rd o n l udolo gy
v n arra tolo gy i n game
studie s (Mu rr ay)

Bijzondere van computer gam e studies

zou z ij n:
• Ander object
• Eigen onder zoeksmethode

Wat zou computer g ame st udi es

moete n doe n?
• Anal yse van formele kenmer ken
• Ver gelijking van gam es
Ludologie

1. Ideologie (G E):
• Voor deel: gam es a ls apar te
discipline
• Nadeel: w eiger ing om ande re
(bij voor be eld ver halende)
elementen van games te
bestud eren, z ie Handbook

2. Methodologie (CG F):

• Voor deel: bestuderen
mediumsp ecificiteit g ames
• Nadeel: u itsluiten ander e
metho de s, zoals n arrat ologie
Aar seth- Jenkins:

• Narrat ologie v ludo logi e OF

meerd ere perspect ieven?

• Aar se th: games moe ten bestudeerd

worden volgens nieuw par adigma
(ludo logi e) OF Jenkins: m eerder e
frame wor ks of interpr etat ion (ook
nar rato logi e bi jvoorb eeld )?
2. Games tell in g s to rie s?
(J uul)

Ar gum en ten voor:

• We gebrui ke n ver hal en voo r alles

• Back- story en ideaal v erhaal

• Over eenkom st en

Ar gum en ten tegen:

• Geen onderdeel van narr atieve
media
• Tijd fu nc tioneert anders
3. Game d esign as n arrativ e
architecture (J enkin s)

• Eens met ludologen

• Game on tw er pers kunnen veel

ler en ov er med ia d ie ve rhalen
vert ellen

• Middenpositie: Jenkins onderzoekt

games niet zoz eer als ver halen,
wel als ruimtes vol me t nar ratieve
mogelijkheden
Waar zijn w e h et over eens?

• Niet alle games ver tellen verhalen

( Tet ris)

• Veel games hebben verhalende

aspecten

• We moeten nar ratieve analyse niet

voorschri jven

• De er varing van game k an niet

gere duc eer d worden tot de ervaring
van het verha al
Concept uele blinde v lek ken v an
ludologie

• Te enge defi ni tie van v erhalen

(klassiek lineair ver haal). Jenkins :
ru imtelijke explorat ie

• Te enge defi ni tie van narr atie (de

vert eller van verhalen, aan de kant
van verhaal) J en kin s: pr oces van
nar rati ef b egrip (aan de kant van
lezer/ speler)
Concept uele blinde v lek ken (v ervolg)

• Teveel geri cht op vraag of hele

games verhalen verte lle n. J enkin s:
nar rati eve elementen op lokaa l
niveau

• Ver haal op zic hzelf beschouwd.

Jenkins: games v ervullen functies
binnen t ransmed iale ver halen
vert ellende om gev ing
Spat ial / e nv ir onm en tal storyt elling

• Oproepen pr e- exi sting narr ative

associations (K ruistocht in
spijkerbr oek)

• Aanbi eden staging ground

(Frequency 1550)

• Narrat ieve informat ie o pn emen in

mise-en-scene

• Mogelijkheden sche ppen voor

pr ocedu ral author ship (Murray)
4. N WO-progr amma Pl ayf ul
identi ties

Conver gence cul ture:

• Medi a: verbi ndi ngen tuss en

computer game, theater,
internet, mobi el e t el ef oni e

• Medi atheori e: mul ti - en

interdi scipl inai r onderzoek
Het doel van di t proj ect is te
onderz oeken of , en zo j a in
wel ke mate en op wel ke
wi jze, di gi tal e m edi a de
constructi e van persoonli jke
en cult urel e identi teit en
transf orm eren

“Transf ormati e” van (1) narrati ef

naar (2) ludisch:
(1) Narrati eve ident iteit stheori e
(2) Wi ssel ing van domi nanti e EN
hybri de vor men van het
narrati eve en ludische
• Mobi ele medi a: mobi ele
tel ef oon, i -Pod…

• Internet: chatroom s, websi tes,

MSN , P2P- netwerken…

• Com putergam es:

arcadegames, cons ol egam es,
PC -games, mobi el e games…

• Syntheti sche st udi e: Homo

Ludens 2. 0
Interdi sci pl inai r onderz oek:

• Concept ueel- filosofi sch

perspecti ef

• Medi atheoreti sch perspecti ef

Concept ueel -f ilosof isch
perspecti ef

Narrati eve ident iteit :

• Mi mesi s 1: bel eving of gel eef de
ervari ng, pre- nar rati ev e
sam enhang
• Mi mesi s 2: ui tdrukki ngen,
bi jvoorbeel d in de vor m van
ver hal en
• Mi mesi s 3: zel fbegr ip
Mi mesi s 1:
• Bush: Good guys ver sus bad
guy s (outl aws) , smoke ‘em out
of thei r hol es, hunt ‘em dow n,
go it alone

Mi mesi s 2:
• James Wool sey: George Bus h
is zoal s W il l Kane ( Gar y
Cooper ) in High N oon
(Zi nneman, 1952)
• Susan Faludi : Bush heef t de
Mi mesi s 3:

• Bush: “H et gevangennemen
van Bin Laden wor dt het
al ler eerste doel wit van een
oorl og tegen A fghani stan. Ik
wi l rechtvaardi gheid. Ik slui t
me aan bij wat er op de oude
pos ters stond van het Wi lde
Westen: Gezocht dood of
lev end”
“Van Pi ppi [ Langkous] tot
Sheheraz ade. A yaan Hir si
Al i bouwde haar
mem oi res, én haar lev en,
op klassi eke verhal en”

“De autobi ograf ie van Ayaan

Hirsi Ali is een
ouderwet se ‘rags t o
ri ches st ory’. Haar boek
ill ustr eert dat wi j ni et
zelf onz e ver halen
ki ezen, maar dat de
verhal en ons maken tot
Man, Pl ay and Gam es / Les
Jeux et les Homm es
(Roger Cai llois, 1958) :

1. PLAY = P AI DIA. Die vorm

van spel di e jonge
ki nderen spel en, zoals
make bel ieve: het doen
al sof. Pai di a- games zi jn
meer open games
2. GA ME = LU DU S. Spel len
met soci al e r egel s, di e
een wi nnaar en verl iez er
aanwi jzen. Meer bi nai re,
gesl oten gam es
3. META -GA MI NG. B ei de
vormen van spel kennen
ook een z ogenaam de
meta- ni veau

4. GA ME LI TE RA CY . Het
inzi cht dat bepaal de
regel s i deol ogi sch
gekl eurd zi jn en dat je ze
kunt accepteren,
aanpassen of verwerpen
de Vol kskrant

• De spel regel s voor het

gez elschapsspel ‘Irak’
• Het mensenrechtenspel
van Genève: “V oor Kof i
Annan staat er veel op
het spel” , “H ij [Kof i
Annan] m aant de raad
expl ici et i ets te doen
aan Dar fur: ‘De mensen
zull en zich af raden wat
de raad doet: hebben z e
daar geen gev oel voor
Ludi sche identi tei t

Pl ay 1. Bel ev ing of gel eef de

ervari ng is speel s:

• Het fli rt en via SMS : “E n al

di e t ijd moet en je
beri chtj es kort, snel ,
creati ef en grappi g z ijn:
dat is onder deel van het
spel ”
• Het nemen van foto’s met
je m obi el just for fun
Pl ay 2. Speel shei d wordt
expl ici et gear ticul eer d i n
ui tdrukki ngen zoal s
games

• Seks is een game

(Rutgers Ni sso Gr oep,
2006) : “ Jongeren
gebrui ken internet al s
speel vel d om met seks te
experi ment eren”
Myrthe Hilkens : McSex. De
pornof icati e van de
samenl evi ng

“iedere speel shei d, iedere

vrol ij ke noot di e je i n de
jaren zeventi g nog wel
tegenkwam , m oet je in
de hedendaagse porno
met een vergrootgl as
zoeken”
Pl ay 3. De spel er begri jpt
zichz el f vanui t het
perspecti ef van di t
speel vel d van mogel ijke
handel ingen en
internal iseert dit
zelf inz icht

• Worl d of War craf t (een

Massi ve Mul ti pl ayer
Onl ine Rol e P layi ng
Game) : reconstructi e,
Medi a- theoreti sch perspecti ef

(1) Medi umspeci fici tei t en

onderl inge vergel ijki ng

(2) Rel ati e technol ogi e en cul tuur:

• Technol ogi sch det er mini sme

(macr o)
• Soci aal const ruct ivisme
(mi cro)
• Technol ogi sch interact ioni sme
(meso)
(3) Dom es ticatie onderhevi g aan
krachtenspel

M- comm erce / com muni cati ef

handel en
• Com muni cati eve rati onali teit
ver sus experi ence economy

Globali seri ng / lokal iser ing

• Globale spel len op lokaal
ni veau

Homogeni seri ng / heterogeni seri ng

Voor beel d

Real ity games: videogam es en

propaganda

http://www.vpro.nl/programma/ram/afleveringen/17