BULLYING

Prof. Msc. Ana Brasil de Oliveira

O que Bullying

De origem, inglesa sem traduo ainda no Brasil, Bullying um termo utilizado para qualificar comportamentos agressivos no mbito escolar, praticados tanto por meninos quanto por meninas. Os atos de violncia (fsica ou no) ocorrem de forma intencional e repetitiva contra um ou mais alunos que encontram impossibilitados de fazer frente s agresses sofridas. Tais comportamentos no apresentam motivaes especficas ou justificveis. Em ltima instncia, significa dizer que, de formanatural, os mais fortes utilizam os mais frgeis como meros objetos de diverso, prazer e poder, com o intuito de maltratar, intimidar, humilhar e amedrontar suas vtimas.

Formas de Bullying

Verbal (insultar, ofender, falar mal, colocar apelidos pejorativos) Fsica e material (bater, empurrar, beliscar, roubar, furtar ou destruir pertences da vtima) Psicolgica e moral (humilhar, excluir, discriminar, chantagear, intimidar, difamar) Sexual (abusar, violentar, assediar, insinuar) Virtual ou Ciberbullying (por meio de ferramentas tecnolgicas: celulares, filmadoras, internet etc.)

Cyber Bullying

Extrapola, em muito, os muros das escolas.

Ganhando espao, sem fronteiras. Propagao das difamaes praticamente instantnea (efeito multiplicador do sofrimento das vtimas). Os praticantes desse modo de perversidade tambm se valem do anonimato.

Critrios para a escolha da vtima

Os bullies (agressores) escolhem os alunos que esto em franca desigualdade de poder (situao socioeconmica, idade, porte fIsico ou at porque numericamente esto desfavorveis). As vtimas apresentam caractersticas que as destoam do grupo (so tmidas, introspectivas, nerds, muito magras ou obesas, de credo, raa ou orientao sexual diferente, etc.).

Geralmente pessoas com baixa autoestima e mais vulnerveis aos ofensores.

Razes que motivam o agressor

Ntida falta de limites no contexto familiar. Carncia de um modelo de educao que associe a autorrealizao com atitudes socialmente produtivas e solidrias (buscam nas aes egostas e maldosas um meio de adquirir poder e status).

Vivncia de dificuldades momentneas (separao traumtica dos pais, ausncia de recursos financeiros, doenas na famlia, etc). A violncia praticada por esses jovens um fato novo em seu modo de agir, circunstancial. Crianas ou adolescentes que apresentam a transgresso como base estrutural de suas personalidades. Falta-lhes o sentimento essencial para o exerccio do altrusmo: a empatia.

Sinais apresantados pela vtima (espao escolar)

No recreio encontram-se isoladas do grupo, ou perto de alguns adultos que possam proteg-las; Na sala de aula apresentam postura introspectiva, faltas frequentes s aulas, mostram-se comumente tristes, deprimidas ou aflitas; Nos jogos ou atividades em grupo so as ltimas a serem escolhidas ou so excludas; Vo se desinteressando das atividades e tarefas escolares; Em casos mais dramticos apresentam hematomas, arranhes, cortes, roupas danificadas ou rasgadas.

Sinais apresentados pela vtima (em casa)

Queixas frequentes de dores de cabea, enjoo, dor de estmago, tonturas, vmitos, perda de apetite, insnia. Intensidade dos sintomas na hora de ir para a escola. Mudanas frequentes e intensas de humor, com exploses repentinas de irritao ou raiva. Geralmente no tm amigos ou, quando tm so bem poucos, com escassez de telefonemas, e-mails, torpedos, convites para festas, passeios ou viagens com o grupo escolar. Passam a gastar mais dinheiro do que o habitual na cantina ou com a compra de objetos diversos com o intuito de presentear os outros. Apresentam diversas desculpas para faltar s aulas.

Sinais apresentados pelo agressor (espao escolar)

Fazem brincadeiras de mau gosto, gozaes, colocam apelidos pejorativos, difamam, ameaam, constrangem e menosprezam alguns alunos. Furtam dinheiro, lanches e pertences de outros estudantes. Costumam ser populares e esto sempre enturmados. Divertem-se custa do sofrimento alheio.

Sinais apresentados pelo agressor (em casa)

Comportamento desafiante e agressivo em relao aos familiares. Arrogantes no agir,no falar e no vestir, demonstrando superioridade. Manipulam pessoas para se safar das confuses em que se envolveram. Costumam voltar da escola com objetos ou dinheiro que no possuam. Muitos agressores mentem, de forma convincente e negam as reclamaes da escola, dos irmos, etc.

Em escolas pblicas e privadas

O Bullying existe em todas as escolas. O grande diferencial entre elas a postura que cada uma tomar frente aos casos. Estudos apontam para uma postura mais efetiva contra o Bullying entre as escolas pblicas, que j contam com uma orientao mais padronizada perante os casos (acionamento dos Conselhos Tutelares, Delegacias da Criana e do Adolescente etc.).

Funo da escola perante o Bullying

A escola corresponsvel nos casos de Bullying, pois onde os comportamentos agressivos e transgressores se evidenciam ou se agravam na maioria das vezes. A direo da escola (como autoridade mxima da instituio) deve acionar os pais, os Conselhos Tutelares, os Orgos de proteo criana e ao adolescente etc. Ou poder ser responsabilizada por omisso. Em situaes que envolvam atos infracionais (ou ilcitos) a escola tambm tem o dever de fazer a ocorrncia policial, para que os fatos sejam devidamente apurados pelas autoridades competentes e os culpados responsabilizados. Tais procedimentos evitam a impunidade e inibem o crescimento da violncia e da criminalidade infantojuvenil.

Influncia da sociedade atual

O individualismo, cultura dos tempos modernos, propiciou essa prtica, em que o ter muito mais valorizado que o ser, com distores de valores. A educao (escola e casa) se tornou rapidamente ultrapassada, confusa, sem parmetros ou limites. Os pais passaram a ser permissivos em excesso e os filhos cada vez mais exigentes, egocntricos. As crianas tendem a se comportar em sociedade de acordo com os modelos domsticos. Muitos deles no se preocupam com as regras sociais, no refletem sobre a necessidade delas no convvio coletivo e, nem sequer se preocupam com as consequncias dos seus atos transgressores. Cabe sociedade como um todo transmitir s novas geraes valores educacionais mais ticos e responsveis.

As consequncias do Bullying so para todos

Propenso depresso e baixa auto-estima vtima. Prejuzos financeiros e sociais atingem as famlias, escolas e sociedade em geral. As crianas e adolescentes que sofrem e/ou praticam bullying podem necessitar de mltiplos servios (sade mental, justia, programas sociais, etc.). O sentimento de culpa e incapacidade para lidar com o bullying contra seus filhos passa a ser a preocupao principal dos pais, surgindo sintomas depressivos e influenciando seu desempenho no trabalho e nas relaes pessoais. Desestabilizao familiar. A criana ou adolescente pode sentir-se trado, caso entenda que seus pais no estejam acreditando em seus relatos ou quando suas aes no se mostram efetivas. Risco do agressor apresentar problemas associados a comportamentos anti-sociais em adultos e perda de oportunidades, como a instabilidade no trabalho e relacionamentos afetivos pouco duradouros. Para as testemunhas, pode haver descontentamento com a escola e comprometimento do desenvolvimento acadmico e social. A negao ou indiferena da direo e professores pode gerar desestmulo e a sensao de que no h preocupao pela segurana dos alunos.

Ajudando a vtima do Bullying

Importncia da identificao precoce do Bullying. A observao dos pais sobre o comportamento dos filhos fundamental, bem como o dilogo franco entre eles. Os pais no devem hesitar em buscar ajuda de profissionais da rea de sade mental, para que seus filhos possam superar traumas e transtornos psquicos.

Perceber e ressaltar os talentos e qualidades. Os adultos devem sempre estimular a criana/jovem e procurar mtodos eficazes para que essas habilidades possam resgatar sua autoestima.

Algumas consideraes

Mesmo admitindo que os atos agressivos derivem de influncias sociais e afetivas, construdas historicamente e justificadas por questes familiares e/ou comunitrias, possvel considerar a possibilidade infinita de pessoas descobrirem formas de vida mais felizes, produtivas e seguras. Todas as crianas e adolescentes tm, individual e coletivamente, uma prerrogativa humana de mudana, de transformao e de reconstruo, ainda que em situaes muito adversas, podendo vir a protagonizar uma vida apoiada na paz, na segurana possvel e na felicidade. Mas esse desafiono simples e, em geral, depende de uma interveno interdisciplinar firme e competente, principalmente pelos profissionais das reas de educao e sade.

Algumas consideraes

O Bullying pode ser entendido como um balizador para o nvel de tolerncia da sociedade com relao violncia. Enquanto a sociedade no estiver preparada para lidar com o Bullying, sero mnimas as chances de reduzir as outras formas de comportamentos agressivos e destrutivos.

Referncias

LOPES NETO, Aramis A. Bullying: comportamento agressivo entre estudantes. Jornal de Pediatria - Vol. 81, N5(Supl), 2005. pp. 164-172. SILVA, Ana Beatriz Barbosa. Bullying: 2010, Cartilha nas escolas. Conselho Nacional de Justia, 2010. http://www.observatoriodainfancia.com.br