LIDERAZGO

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LIDERAZGO
Es el proceso de influencia entre lderes y seguidores para lograr los objetivos organizacionales por medio del cambio. 3/30/12

INFLUENCIA

Proceso de un lder para comunicar ideas, ganar aceptacin para ellas y motivar a los seguidores para respaldar e implementar las ideas por medio del cambio.
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NIVELES DE ANLISIS DE LA TEORA DE LIDERAZGO

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Los lideres que triunfan son aquellos que pueden ajustar su conducta a las necesidades cambiantes de su propio ambiente nico
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Teora de liderazgo situacional

Las habilidades y motivaciones de la gente a cargo del lder difieren, por lo que este debe tener la sensibilidad y la capacidad de diagnostico para percibir y apreciar las diferencias. Adems de tener la flexibilidad personal y todas las habilidades precisas para variar la conducta propia.

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PILARES DE LA TEORA

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Comportamiento a la tarea

Se define como el grado en que el lder detalla los deberes o responsabilidades del individuo o el grupo. Se caracteriza por la comunicacin en una direccin del lder al subordinado. El informante no esta interesado en sus sentimientos sino en 3/30/12 ayudarlo a lograr su meta.

Comportamiento a la relacin

Se define como el grado en que el lder practica una comunicacin en dos o mas direcciones. El lder escucha, alienta y facilita

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Descripcin de la conducta del lder Modos o estilos

Co mpo rta mie nto a la rela cin

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Comportamiento a

Nivel de preparacin de los seguidores o grupo

PREPARACIN

Grado en el que el subordinado demuestra la capacidad y disposicin para cumplir con cierta tarea. Que tan listo es el individuo para desempear cierta tarea.

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Principales componentes de la preparacin

Capacidad y disposicin
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Capacidad
Es el conocimiento, la experiencia y las habilidades que el individuo o el grupo aporta a determinada tarea o actividad.
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Capacidad

HABILIDADES

Capacitacin especifica y experiencia previa en esta o en otras tareas semejantes

COMPRENSIN

El conocimiento que tiene la persona sobre el que, el como y el cuando hacerlo. los logros anteriores de la

3/30/12 Considere

Preguntas para determinar la capacidad

1.

Experiencia
Ha logrado realizar con xito esta tarea u otra semejante anteriormente.

1.

Capacidad/educacin
Ha sido capacitado o preparado para llevarla acabo.

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Nivel de comprensin

Disposicin

Grado en que el individuo o el grupo muestra confianza, compromiso y /o motivacin para realizar cierta tarea.
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Disposicin

Motivacin

El deseo de la persona de completar la tarea o la responsabilidad. (Incentivo)

Confianza
El nivel de seguridad que demuestra la persona con relacin a la tarea. (Grado de compromiso para asumir la 3/30/12 responsabilidad)

Preguntas para determinar la disposicin

1.

Confianza
Se siente la persona capaz de realizar la tarea satisfactoriamente

1.

Seguridad
Se sienten estables en su trabajo

1.

Incentivo
beneficio existe para l

3/30/12Que

El grado en que los subordinados aportan su disposicin a cierta situacin influye en la capacidad que despliega, y esto atae al grado en que crecern y desarrollaran sus competencias y habilidades. Los conocimientos, experiencias y habilidades aplicados en cierta tarea influyen en la confianza, compromiso y motivacin.
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Nivel de preparacin

Combinacin nica de capacidad y disposicin con que la gente emprende cada tarea.

ELEVAD A
P4

MODERADA
P3 P2

ESCASA
P1

CAPAZ Y CAPAZ, INCAPAZ INCAPAZ, DISPUESTO PERO PERO INDISPUEST O INDISPUEST DISPUESTO OE CONFIADO OO O INSEGURO 3/30/12 INSEGURO CONFIADO

Estilos de liderazgo situacional

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Dirigir

Corresponde a un nivel de preparacin escasa Decir que hacer, donde y como. El subordinado o grupo tiene poca capacidad o disposicin.
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Indicadores

No realizan las tareas a nivel aceptable. Demora en adaptarse a nuevos proyectos No tiene claridad en las direcciones Descuida las tareas de largo plazo Evita la responsabilidad

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Estrategias

Manual de operacin Explicaciones detalladas Lder toma las decisiones Supervisin estrecha y constante Tareas simples y especificas Plazos largos y definidos Capacitacin y adiestramiento

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Convencer

Corresponde preparacin

a un nivel moderado(incapaz

de
pero

dispuesto y confiado)

Adems de ofrecer los lineamientos, en este estilo, se da la oportunidad de dialogar y aclarar para que el subordinado acepte y realice lo que el lder requiere. 3/30/12

Indicadores

Su productividad va en ascenso Receptivo en la informacin Acepta las tareas, se ve entusiasta Responde superficialmente a las preguntas Pierde orientacin a objetivos Le preocupa el resultado final 3/30/12 mas que los intermedios

Estrategia

Requieren mucha supervisin Informar El lder toma la decisin, pero explica y permite aclaraciones Proporciona herramientas y metodologas Evaluarlo por resultados tangibles Capacitacin a corto y mediano 3/30/12 plazo.

Apoyar

Corresponde a un nivel de preparacin moderada. (capaz pero indispuesto o inseguro) Estilo utilizado en aquel grupo o individuo que acaba de adquirir una capacidad y no ha tenido la oportunidad de ganar confianza al llevarla a la practica por si mismo. Estilo apropiado que implica mucho 3/30/12 dialogo y apoyo, pocos lineamientos

Indicadores

Orientado a la solucin de problemas. Muestra conocimiento y capacidad Duda en terminar y dar el siguiente paso Solicita retroalimentacin con frecuencia
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Cuestiona su propia habilidad

Estrategia

Alentar el flujo de informacin Escucharlo activamente Apoyar la toma de riesgos Analizar sus temores Evaluarlo por resultados Trabajar en coordinacin para la toma de decisiones Capacitacin en su rea de 3/30/12

Delegar

Corresponde a un nivel de preparacin elevada (Capaz y dispuesto o

confiado)

Ha tenido suficientes oportunidades para practicar y se siente cmodo sin que el lder de instrucciones No hace falta un comportamiento de 3/30/12 respaldo y aliento por encima del

Indicadores

Alto potencial de crecimiento Puede establecer metas y estrategias para lograrlas sin supervisin Se caracteriza por ser colaborador en sus relaciones de trabajo Los problemas relacionados con su trabajo los resuelve con rapidez y satisfactoriamente
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Alcanza altos estndares de calidad

Estrategias

Evaluacin por resultados Ubicarlo en reas que demanden o exijan retos a su potencial Se puede delegar en el tareas o proyectos complejos
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MODELO DE LIDERAZGO SITUACIONAL

Relacin alta y tarea baja Tarea alta y relacin alta

Relacin baja y tarea baja

Tarea alta y relacin baja

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DIRIGIR

DELEGAR

CONVENC ER

APOYAR

ESTILOS DE PREPARACIN Y ESTILOS DE LIDERAZGO

PREPARACIN
BAJO EN CAPACIDAD Y BAJO EN DISPOSICIN BAJO EN CAPACIDAD Y ALTO EN DISPOSICIN ALTO EN CAPACIDAD Y BAJO EN DISPOSICIN ALTO EN CAPACIDAD Y ALTO EN DISPOSICIN
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ESTILOS DE LIDERAZGO
ALTA TAREA Y BAJA RELACIN ALTA TAREA Y ALTA RELACIN BAJA TAREA Y ALTA RELACIN BAJA TAREA Y BAJA RELACIN

La probabilidad de xito de cada estilo de liderazgo en los cuatro niveles de preparacin, depende de que tan cerca se encuentre del estilo ptimo.
ESTILO DE PREPARACI ELEVADA N POSIBILIDAD DE XITO 100% ____________________________________________ 0%

INTERMEDIO

BAJO

ELEVADA

DIRIGIR

CONVENCER DIRIGIR CONVENCER APOYAR

APOYAR APOYAR DELEGAR CONVENCER

DELEGAR DELEGAR DIRIGIR DIRIGIR

MODERAD CONVENCER A MODERAD A ESCASA 3/30/12

APOYAR DELEGAR