Tamara M.

Ortiz, THL

Definicin
Un trastorno del habla y lenguaje, se refiere a los

problemas de la comunicacin u otras reas relacionadas, tales como funciones motoras. Estos atrasos y trastornos varan desde simples substituciones de sonido hasta la inhabilidad de comprender o utilizar el habla y alimentacin.

Incidencia
La cuarta parte de los alumnos que participan en los

programas de educacin especial de las escuelas pblicas fueron categorizados de impedidos en el habla y lenguaje. Esta cantidad no incluye aquellos nios que tienen problemas del habla y lenguaje secundarios a otras condiciones como por ejemplo; autismo, retraso mental, parlisis cerebral. Se estima que los trastornos de la comunicacin (incluyendo desrdenes del habla, lenguaje, audicin) afectan a una de cada 10 personas en los Estados Unidos.

Causas
Algunas causas de los trastornos del habla y lenguaje

incluyen la prdida auditiva, trastornos neurolgicos, lesin cerebral, retardo mental, impedimentos como labio leporino, y abuso y mal uso vocal. Sin embargo en ocasiones se desconoce la causa.

Caractersticas
La comunicacin del nio se considera atrasada

cuando el nio est notablemente rezagado en comparacin con otros nios o sus compaeros en la adquisicin de destrezas del habla o lenguaje. A veces el nio puede tener mejor habilidad receptiva (comprensin) que expresiva ( el habla), pero no siempre es as.

Caractersticas
Habla

Articulacin Voz Ritmo Los trastornos del habla se refieren a las dificultades en la produccin de los sonidos requeridos para hablar, o problemas en la calidad de la voz. Esto se puede caracterizar por una interrupcin en el flujo o ritmo del habla como, por ejemplo, el tartamudo o falta de fuencia.

Cont.
Los trastornos del habla pueden constituir problemas

con la formacin de sonidos, los cuales se llaman tratornos de la articulacin o fonolgicos, o pueden incluir dificultades con el tono, volumen, o calidad de la voz. Puede haber una combinacin de los problemas. Pueden tener problemas para utilizar algunos sonidos como por ejemplo; pronunciar la l o la r. Puede resultar difcil comprender lo que dice un nio o persona con problemas del habla.

Cont. Caractersticas
Lenguaje

Vocabulario (receptivo) (expresivo)

Un trastorno del lenguaje es un impedimento en la habilidad para comprender o utilizar las palabras en unin, verbal y no- verbalmente.

 Algunas caratersticas de los trastornos del lenguaje

Cont. caractersticas

incluyen: El uso impropio de palabras y sus significados. Inhabilidad de expresar ideas Modelos gramaticales impropios Vocabulario reducido Inhabilidad para seguir instrucciones Una de estas caractersticas o una combinacin de stas puede ocurrir en los nios que sean afectados por discapacidades en el aprendizaje del lenguaje pero no pueden comprender su significado y tener dificultades al tratar de comu nicarse con los dems.

Repercuciones Educacionales
Ya que en todos los trastornos de la comunicacin

tienen el potencial de aislar a los individuos de sus alrededores sociales y educacionales, es esencial encontrar una intervencin justa y apropiada. Un atraso en en el desarrollo del lenguaje inicial puede convertirse en un trastorno que cause dificultades en el aprendizaje del nio.

Tratamiento
Los patlogos del habla y lenguaje asisten a los nios

que tienen trastornos de la comunicacin de varias maneras. Proporcionan terapia individual o grupal para el nio, consultan con el maestro sobre maneras efectivas de facilitar la comunicacin dentro de la sala de clases; y trabajan de muy cerca con la familia para desarrollar metas y mtodos para que la terapia sea efectiva tanto en el hogar como en la escuela.

Cont. Tratamiento
La tecnologa puede ayudar a aquellos nios cuyas

condiciones fsicas hacen la comunicacin difcil. El uso de sistemas de comunicacin electrnicos permiten que la gente que no habla y las personas con severas discapacidades fsicas pueda comunicarse.

Desarrollo
El vocabulario y desarrollo de conceptos contina

durante los aos que los nios esten en la escuela. Se les ensea a leer y escribir, y mientras maduran los alumnos, la comprensin y uso del lenguaje se hace ms complejo. Las destrezas para la comunicacin estn al centro de la experiencia educacional. La terapia del habla o lenguaje puede continuar a travs de los aos escolares en la forma de terapia directa o a travs de un especialista.

Deteccin Temprana
La deteccin temprana de problemas de comunicacin

es de gran importancia, por lo que se est dando nfasis en extender los procedimientos de cernimientos a los grupos de edad pre-escolar. Si se diagnostica tempranamente mediante evaluacin alguna deficiencia en el desarrollo, se comenzar a dar tratamiento a una edad temprana siendo as, la prognosis mejor para el nio.

Identificacin de Posibles Problemas del habla- lenguaje

Observe si su hijo: 1. Entre los 5 -8 meses de edad el nio no ha balbuceado. 2. No responde a sonidos del ambiente 3. No produce palabras a la edad de un ao y se expresa mayormente por seas. 4. El habla que produce no se puede entender despus de los 3 aos. 5. Tiene muchos errores de articulacin despus de los 4 aos. 6. Presentan repeticiones que interfieren con la fluidez del habla despus de los cinco aos. 7. Presenta cierta tensin en el rea de la cara y cuello al hablar.

Cont.
8. Est ronco frecuentemente. 9. Presenta una voz que se percibe inapropiada en

comparacin con otros nios de su edad. 10. Presenta dificultad en seguir instrucciones sencillas tales como: busca los zapatos, despus de los 24 meses. 11.Demuestra falta de atencin cuando se le habla. 12. Aparenta or mejor cuando observa la cara y movimientos de quien le habla. 13. Comenz a expresarse oralmente y luego se observ regresin de la conducta. 14. No se expresa en oraciones cortas a los tres aos de edad.

Gracias por su atencin

Referencias
www.asha.org
www.cleftline.org/SPANISH/publications