Instituto de Educacin de Aguascalientes Escuela Normal de Aguascalientes

Kathia Melissa Loredo Garca 1 A Preescolar Maestra: Brenda Karina Caldern Santoyo Computacin I

7/DICIEMBRE/2011

Qu son?
Quin lo dijo?

Propsitos
Segn

Caractersticas Conclusin Webgrafa

Cualquier documento digital destinado a un proceso educativo, es decir, al aprendizaje. Cualquier recurso con una intencin formativa, compuesto de uno o varios elementos digitales, descrito con metadatos, que pueda ser utilizado y reutilizado dentro de un entorno e-learning.

Recursos que poseen una secuencia formativa. Ejemplos:

El termino de los OBJETOS DE APRENDIZAJE lo dio a conocer Wayne Hodgins en 1992, cuando observ como su hijo jugaba con piezas de lego, dndose cuenta de que exista la posibilidad de conceptualizar el aprendizaje por medio de piezas para unirse entre s.

 Asegurar un proceso de aprendizaje satisfactorio, por lo que no slo incluye contenidos, sino tambin una gua del proceso de cmo aprende el estudiante.

 Loreto Jara (profesora de historia y ciencias sociales) Pienso que los objetos digitales tienen diversas posibilidades de uso, desde ayudar a la motivacin y concentracin de los estudiantes, hasta ser el soporte de una clase completa en sus distintos momentos".

Pauline Olinger (biloga de la Universidad Catlica, se desempea actualmente en el programa de Educacin en Ciencias Basada en la Indagacin de la Universidad de Chile) Los objetos digitales tienen la gran ventaja de ofrecer al estudiante actividades dinmicas e interactivas".

 Claudio Tapia (profesor de educacin matemtica, docente de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano y asesor de la Unidad de Currculo y Evaluacin del Ministerio de Educacin)

Los Objetos Digitales tienen un enfoque educativo basado en la resolucin de problemas y una estructura didctica en la que subyacen dos principios: el aprendizaje es un proceso constructivo que requiere de la activacin de ciertos conocimientos previos, y el proceso didctico debe conducir a la creacin de desequilibrios con el saber actual y apoyar mediante una suerte de andamio la construccin de un conocimiento nuevo.

Segn la Universidad de Valencia, sus caractersticas son: Formato digital. Propsito pedaggico. Contenido interactivo. Indivisible e independiente. - Debe tener sentido en s mismo y ser autocontenido. - No puede descomponerse en partes ms pequeas.

Es reutilizable en contextos educativos distintos al

La construccin de objetos digitales se presenta de varias formas: Como una manera diferente de pensar en los contenidos del aprendizaje; stos se pueden adquirir en menor tiempo. Son autocontenidos, pueden ser tomados y escogidos de manera independiente. Adems, son reutilizables. Pueden sufrir infinidad de configuraciones segn las necesidades del profesor. Estn etiquetados, cada uno de ellos posee una informacin que lo describe, facilitando su ubicacin.

stos objetos digitales representan una gran ayuda para la educacin en el mundo; son una alternativa para los docentes y alumnos; a partir de stos, podemos realizar infinidad de proyectos para difundir la educacin, para que sea ms entendible y digerible la informacin que se quiera dar a conocer. Es increble saber que stos recursos son reutilizables, que se pueden modificar, que se puedan adecuar a nuestras necesidades, pues el mundo va cambiando cada segundo y nosotras como futuras educadoras debemos innovar la enseanza educativa, que sea ms fcil de entender, sin llegar al extremo de la comodidad. Antes, el mtodo de enseanza no era el ms idneo, pues, era obsoleto; esto se deba a que careca de recursos didcticos para un mejor aprendizaje. Es por ello que se han creado stos recursos, para mejorar la calidad de la enseanza. Pero la solucin no est solamente en manos de la Tecnologa, es de nosotros la responsabilidad de que stos recursos sea utilizados de buena manera, que no sean slo para entretenernos, que no utilicemos esos recursos para otros fines (que no sean educativos). La calidad de la enseanza no la hacen stos recursos, sino nosotros los que las empleamos.

WEBGRAFA
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/ VerContenido.aspx?ID=193099 http://www.e-historia.cl/e-historia-2/losobjetos-digitales-de-aprendizaje-odas-2/ http://www.madrimasd.org/blogs/futurosdelli bro/2008/07/02/95939 http://edulibre.info/crear-objetos-digitalesde