PLANO NACIONAL DE IMPLEMENTAO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA EDUCAO DAS RELAES ETNICORRACIAIS E PARA O ENSINO DE HISTRIA

E CULTURA AFROBRASILEIRA E AFRICANA

 A educao bsica ainda marcada pela desigualdade

no quesito da qualidade;
E o ensino Fundamental, em suas sries finais, no se

concretiza para negros e negras;

Aspecto racial; H correlao entre pertencimento etnicorracial e

sucesso escolar.

 A Lei 10639 e, posteriormente a Lei 11645, so leis

afirmativas, que reconhecem a relevncia da escola promover a valorizao das matrizes curriculares;

Segundo a ltima PNAD/IBGE, 49,4 % da populao

brasileira se auto-declarou da cor ou raa branca; 7,4% preta; 42,3% parda e 0,8% de outra cor ou raa;

 A Lei 10639, simboliza um ponto de chegada das lutas

antirracistas no Brasil, e um ponto de partida para a renovao da qualidade social da educao brasileira;

O CNE dedicou-se ao tema, elaborando resoluo no

sentido de orientar os sistemas de ensino, e as instituies dedicadas educao;

A implementao da Lei 10639, significa estabelecer novas

diretrizes e prticas pedaggicas que reconheam a importncia dos africanos e afro-brasileiros no processo de formao nacional.

 O CNE aprovou as Diretrizes Curriculares Nacionais para

Educao das Relaes Etnicorraciais e para o ensino da Historia e Cultura Afrobrasileira e Africana;
So estabelecidas orientaes de contedos a serem includos e

trabalhados e tambm as modificaes nos currculos escolares, em todos os nveis de modalidade e ensino;
A implementao dessas diretrizes, tambm uma questo de

equidade, pertinncia, relevncia, e eficincia;

A Lei 11645 veio corroborar este entendimento, reconhecendo

que indgenas e negros enfrentam os mesmos problemas, em diferentes propores.

 O CNE em sua manifestao, alerta tambm para a

necessidade de contemplar a temtica indgena;

O Plano de desenvolvimento da educao , contempla

um amplo conjunto de aes, apoiado no sistema da educao;

Nesse plano esta includo a temtica de ambas as leis,

abordando os muitos desafios que ainda as regem, afirmando que h sim racismo em nossa sociedade e ele deve ser combatido indiferente de qual for a grupo que sofra a discriminao e o preconceito.

INTRODUO
Aps a Conferncia Mundial contra o racismo,

discriminao racial, Xenofobia e Intolerncias Correlatas, realizada em Durban, frica do Sul, em 2001, aumentou as discusses acerca da dinmica das relaes raciais no Brasil;

2003 Criao do SEPPIR (Secretaria Especial de

Polticas de Promoo da Igualdade Racial)

- responsvel pela formulao, coordenao e articulao de polticas e diretrizes para a promoo da igualdade racial e proteo dos direitos dos grupos raciais e tnicos discriminados, com nfase a populao negra.

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2004 Criao do SECAD (Secretaria de Educao

Continuada, Alfabetizao e Diversidade)

- desafio de desenvolver e implementar polticas de incluso educacional, considerando as especificidades das desigualdades brasileiras e assegurando o respeito e valorizao dos mltiplos contornos de nossa diversidade Etnicorracial, cultural de Gnero, social, ambiental e regional.

Resoluo CNE/CP N. 1/2004 Instituiu as Diretrizes

Curriculares Nacionais para a educao das relaes Etnicorraciais e para o ensino de histria e cultura afrobrasileira e africana.

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2004 PROUNI (Programa Universidade para Todos)
Desde a criao j atendeu cerca de 500 mil alunos, 70%

deles com bolsa integral.

PROUNI e REUNI (Programa de Apoio a Planos de Reestruturao e Expanso das Universidades Federais) ampliam significativamente o nmero de vagas na educao superior.

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Aes aps a Lei 10639/03 o MEC executou uma srie

de aes: - formao continuada presencial e a distncia de professores na temtica da diversidade Etnicorracial em todo o pas; - publicao de material didtico; - realizao de pesquisas na temtica; - fortalecimento dos Ncleos de Estudos Etnicorraciais (NEABs);

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- os Fruns Estaduais e Municipais de Educao e Diversidade Etnicorracial;
- implementao da Comisso Tcnica Nacional de Diversidade para Assuntos Relacionados Educao dos Afro-brasileiros (CADARA);

- a insero da discusso incluso e diversidade como um dos eixos temticos da Confncia Nacional da Educao Bsica;

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- criao do Grupo Interministerial para a realizao da proposta do Plano Nacional de Implementao da Lei 10639/03;
- participao oramentria e elaborativa no Programa Brasil Quilombola;

- assistncia tcnica a Estados e Municpios para a implementao das Leis 10639/2003 e 11645/2008;

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2005 um milho de exemplares da cartilha das DCNs

da Educao das Relaes Etnicorraciais foram publicadas e distribudas pelo MEC a todos os sistemas de ensino no territrio nacional;
Programa Cultura Afro (2005 2006)

- Objetivo: prestar assistncia financeira para formao de professores e material didtico na temtica no mbito da Educao Bsica.

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O programa UNIAFRO, coordenado pelos Ncleos de Estudos Afro-Brasileiros; - 2005 a 2008 recebeu investimento do MEC de mais de R$ 5 milhes; - 2007 Promoveu 1.245 Especializaes e 1.470 Aperfeioamentos e Extenses; 2006 e 2007 formao continuada de professores a distncia foi realizada no curso Educao-Africanidades-Brasil; (10.000 professores)

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Parceria com a Fundao Roberto Marinho,

prodio de 1000 kits do material A cor da Cultura, (3.000 professores); Traduo e Atualizao dos 8 volumes da Coleo Histria Geral da frica, produzida pela UNESCO e distribudas s Secretarias de Educao; 2008 publicao de dois materiais didticos especficos para a utilizao nas escolas brasileiras, o Livro Estrias Quilombolas e o Jogo Yot;

 Dilogo ampliado para implementao da Educao das

Relaes Etnicorraciais;
Objetivos do Plano Nacional;

Eixos Fundamentais do Plano;

Atribuies dos Sistemas de Ensino

Aes dos sistemas de ensino da educao brasileira; - Aes do governo federal;