DESARROLLO PROFESIONAL Lic. Salvador Hernndez.

INTEGRANTES:

Sor Claudia Marircruz Iraheta Ayala. Sor Carmen Mara Parada Gmez. Loida Garca Carolina del Pilar Galvez. Tirsa Elizabeth Vsquez.

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Llamar por su nombre a cada estudiante (no decir apodos ni sobrenombres. Establecer contacto visual durante la clase Buen sentido del humor. Acercarse a todos/as los estudiantes y demostrar empata. Responder positivamente a las preguntas incorrectas, y resaltar las partes correctas.

Establecer que los errores nos sirven para aprender ms y no para frustrarse, y no volver a cometerlos.

Pedir disculpas y ensear a pedirlas, y saber darlas siempre. Incrementar el respeto, la paciencia y tolerancias unos a otros. Buscar personas capacitadas que brinde charlas sobre buenas relaciones interpersonales al grupo.

No propiciar las agresiones verbales o fsicas entre estudiantes.

Ser entusiastas. Especificar los resultados que espera de sus estudiantes. Especificar y dar lineamientos de cmo desea las tareas.

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PREVENCIN Motivar al estudiante Hacer las clases ms dinmicas Pasar asistencia diaria Revisar cuadernos Realizar actividades evaluadas sin previo aviso.

SOLUCIN Dialogar con El. Llamarlo a la reflexin Darle confianza Mandar a llamar al encargado o responsable. Colocarle ficha rojas

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PREVENCIN Presentar los lineamientos de la tarea con el tiempo necesario, segn la complejidad de la misma. Dar confianza para que pregunten si tienen dudas. Darles estrategias de aprendizaje para que las practiquen Darles incentivos al cumplir con las tareas. Dejar tareas donde utilicen material a su alcance

SOLUCIN Llevarlo a un proceso de reflexin personalizado. Organizar el club de tareas. Darle confianza para que explique las posibles causas Apoyarse en el encargado o responsable. Realizar un monitoreo permanente e integral del proceso de enseanza aprendizaje del alumno.

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PREVENCIN Dejar claro que lo que pasa en el aula se queda en el aula. Crear las normas de convivencias al inicio del curso.

SOLUCIN Establecer un dilogo con los estudiantes que han cometido faltas, Reflexionar en grupo a cerca de la falta cometido

Separar a los estudiantes indisciplinados para que no se sientan apoyados.Respetar siempre lo acordado en la clase. No tener preferencias con nadie.

No castigar sin antes averiguar bien los motivos.

Sancionar justamente al que ha quebrantado las normas. Motivar a los estudiantes para que ellos aspiren ser personas de bien.

Fomentar el respeto mutuo, evitando las bromas pesadas y del mal gusto.

Organizar momentos de sano espaciamiento para que ellos liberen energas.

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PREVENCIN Nuevas visiones de autodesarrollo personal Facilitar el aprendizaje Trabajo grupal Confiar en las posibilidades de los estudiantes No pensar que siempre se tiene la razn, aceptar los errores

SOLUCIN Actualizaciones de nuevas enseanzas Actualizaciones continuas de nuevas tecnologas (Tics) Practicar los nuevos mtodos de enseanza en el aula. Actualizacin digital permanente por parte de los docentes Facilitar le al docente el material didctico necesario y actualizado.

Reconocer que siempre hay algo que aprender.

Ofrecer los medios para que el docente se actualice

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PREVENCIN Coherencia (proceso continuo) Contextualizacin Utilidad ( utilidad real) Realismo (Planificar debe de ser realizable y evaluado) Flexibilidad (permita ser ajustada)

SOLUCIN Si no se est haciendo una planificacin adecuada es necesario que el docente se siente y vea cual es la situacin en la que se est y comenzar a trabajar de la mejor manera. Pedir ayuda uno de sus compaeros o Director para orientar y ensear como hacer su trabajo y su planificacin Recibir capacitaciones actualizadas sobre la practica docente

Diversidad (individualidad)

Organizar el tiempo para dejar el tiempo el necesario para la planificacin

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PREVENCIN Charlar individualmente con cada uno delos estudiantes Buscar medios o herramientas para solventar las situaciones-problemas de sus estudiantes.

SOLUCIN Refuerzos peridicos para cada estudiantes Trabajos extra para subir notas

Practicar estrategias de aprendizaje en equipo o individuales

Planificar actividades que fortalezcan el autocontrol. Ensear estrategias de aprendizaje y hbitos de estudio.

Retroalimentacin para cada estudiante

Asignar tutores Inscribirlo en aulas de apoyo educativo y aula HOSTS (Aulas que ayudan a un nio a alcanzar el xito)

Crear un clima en el aula que permita la construccin del aprendizaje. Promover la investigacin

Platicar con el alumno para que se exprese las causas y as poder ayudarlo. Llamar al encargado para que colabore a mejorar el rendimiento del estudiante.

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PREVENCIN Tratar a todos los estudiantes igual, no tener preferidos Guardar siempre la distancia Nunca permitir el juego de manos ni las bromas de doble sentido Evitar los dilogos extensivos y de temas fuera de la clase Nunca hacerles invitaciones personales a la casa u otros lugares.

SOLUCIN Mantener la distancia Avisar al directora o responsable A la hora de hablar con el o ella, buscar testigos, nunca platicar solos. Tener un trato de respeto y prudencia Si es muy notorio y desenfrenado pedir cambio, o ayuda.

Nunca enamorar a los /as alumnos/as

Mandar al alumno con el psiclogo, y los padres de familia.

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PREVENCIN Tratar a todos los estudiantes igual, no tener preferidos Guardar siempre la distancia y el respeto Nunca permitir el juego, ni las bromas de doble sentido Conocer a los alumnos, hacerles un diagnostico No provocar la ira de ninguno

SOLUCIN Mantener la distancia Avisar al directora o responsable A la hora de hablar con el o ella, buscar testigos, nunca platicar solos. Tener un trato de respeto y prudencia Pedir ayuda

Actuar con honradez y pureza de corazn.

Pedir cambio Retirarse de la escuela.

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PREVENCIN

SOLUCIN

Evitar la vestimenta provocativa Mantener con el director conversacin del tema de trabajo solamente. Evitar reuniones planeadas o no a solas Evitar acciones que puedan interpretarse con doble sentido Evitar palabras halagadoras o recibir presentes por parte del director/a

Comunicar a terceras personas (confiable) sobre la situacin dada Solicitar una reunin al director y 2 docentes para comentar lo que esta sucediendo. Toma de pruebas para poder denunciar al o la director/a Solicitar un traslado de trabajo o permuta Cambiar aspectos personales (vestuario, expresin oral y corporal.) que permitan que el acoso sea posible.

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SOLUCIN

Asegurarse que en el contrato queden bien estipuladas sus responsabilidades en cuanto a horarios de trabajo y actividades a realizar. Tener una copia respaldo de su contrato. Mantener un ritmo de trabajo constante, no cambiante. Evitar responsabilizarse de actividades que sobrecarguen su desempeo laboral y no estn estipuladas en su contrato. Establecer como fuente de comunicacin el dialogo.

Terminar actividades extras al desempeo docente- alumno (pendiente) y no aceptar ms. Hablar con las actividades pertinentes acerca del recargo laboral y horarios de trabajo Demandar el recargo de trabajo no establecido en el contrato de trabajo Citar la ley de la carrera docente acerca de las responsabilidades del director y del docente y sus respectivas sanciones. Guardar respaldo escrito y firmad sobre el trabajo realizado diariamente.

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SOLUCIN

Evitar cualquier trato con vocabulario inadecuado. (soez) Establecer una comunicacin solamente de trabajo. No comentar asuntos de la vida personal entre profesor y viceversa Evitar alzar la voz en las discusiones al tratar de arreglar las cosas de manera diplomtica. Tener un respaldo escrito acerca de todo lo que es tratado en reuniones y fuera de estas, verbalmente

Consultar ayuda psicolgica profesional Denunciar cualquier maltrato fsico, psicolgico o verbal mostrando el respaldo escrito. Comentar y buscar soluciones con personas de confianza - Dialogar cualquier problema o diferencia personal ajena al trabajo. - Conservar la calma y tener una mente positiva y despejada.

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SOLUCIN

Cumplir horario de trabajo Cumplir con actividades asignadas Tener un espritu de humildad y disponibilidad para las actividades curriculares y extracurriculares. Establecer una comunicacin de confianza Acatar las rdenes establecidas en el contrato institucional

acatar indicaciones respetar el horario de trabajo dialogar y estudiar poniendo en prctica el reglamento institucional hacer una alianza (entre amigos) en la que se puedan aceptar los errores de los dems ser flexibles.

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SOLUCIN

Evitar tener una amistad ntima hacia el director. Evitar sobresalir en todas las actividades Evitar ser siempre el centro de la atencin. Buscar la ayuda de los dems profesores para realizar actividades. Proporcionar a los docentes un cronograma de actividades en el ao.

No ser egostas Incluir a todos los docentes en todas las actividades curriculares y extracurriculares Mantener una relacin docente director nicamente. Involucrarse en las actividades curriculares y extracurriculares. Parar sentimiento de envidia profesional.

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SOLUCIN

Conocer las leyes que genera el estado en cuanto a la educacin. Conocer normas institucionales que ha regido la institucin educativa. Mostrar una imagen e responsabilidad, dedicacin al trabajo. Respetar las reglas institucionales. Respetar las reglas estatales

Aceptar sus responsabilidades Admitir cualquier hecho ocasionado siempre y cuando sea verdadero. Leer las leyes o informarse de beneficios o sanciones y dems partes de acuerdo al que hacer educativo. Cambiar comportamientos a comportamientos responsables. Hablar con el director acerca de la falta cometida y llegar a un acuerdo.

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SOLUCIN

Establecer un lazo de comunicacin en el tema de trabajo. Tener o crear un cronograma de actividades y cumplirlo Llevar por escrito y firmado por el director cualquier situacin que pueda generar. Ser responsable en la entrega de actividades, notas, exmenes, etc. Establecer un horario de trabajo aparte el dado por la institucin

Comunicar cualquier situacin que influya en las actividades e trabajo. Tomar las cosas con calma y estructurar un plan de trabajo. Solucionar el problema con un lenguaje adecuado (no soez) y sin agresiones. Tratar de cumplir las actividades determinadas. Suspender cualquier actividad extra que impida la realizacin de su trabajo.

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SOLUCIN

Conocer los derechos salariares correspondientes al docente. En su contrato leer todas las rubricas que vinculen incentivos o prestaciones. Tener una copia de su contrato. Informarse de las leyes que el estado decrete con respecto a incentivos y prestaciones. Evitar aceptar incentivos por medio de chantajes. Consultar siempre la ayuda de expertos para la realizacin de clculos para pagar impuestos o cobro de incentivos o prestaciones.

Denunciar con las entidades correspondientes cualquier descuento realizado de manera fraudulenta o sospechosa. Pagar impuestos en el momento sealado Parar cualquier lazo de fraudes entre docente y director. Pedir ayuda legal, contable en la realizacin de trmites de prestaciones, incentivos o cualquier otro al que el docente tiene derecho. Llevar un registro contable propio, copias de cualquier factura o tramite econmico que realice, como respaldo

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PREVENCION REALIZAR ACTIVIDADES DE CONVIVENCIA CREAR UN CLIMA AGRADABLE NO PONERSE SOBRENOMBRES NO VIOLENTAR SUS DERECHOS NO PONER ENCONTRA DE SUS ALUMNOS CONOCER LOS LIMITES DE LOS DOCENTES

SOLUCIN *REALIZAR CONVERSACION CON LAS PERSONAS OFENDIDAS *AYUDAR A CREAR UN CLIMA AGRADABLE *PEDIR DISCULPAS A LA PERSONA AFECTADA *ACEPTAR EL PROBLEMA DE DISCUCION *HABLAR CON SINCERIDAD

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PREVENCION *PONER UN LIMITE DE PERMISOS *LLEGAR A TIEMPO A LUGAR ASIGNADO *PRIORIZAR SUS DEBERES *VERIFICAR SUS HORARIOS *AVISAR CON TIEMPO PARA TOMAR MEDIDAS

SOLUCIONES AYUDARSE DE MAESTRO SUSTITUTO REALIZACION DE TAREAS EX AULAS HABLAR SOBRE LA INASISTENCIA

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PREVENCIONES *CAPACITACIONES PEDAGOGICAS *RESOLVER LAS DUDAS CON OTROS DOCENTES *ACTUALIZARSE EN SU AREA *INSENTIVAR A NUEVAS ESTRATEGIAS

SOLUCIONES *COLOCAR UN AUXILIAR *ELABORAR UN HORARIO DE TRABAJO *ELABORAR MATERIAL DIDACTICO *PLANIFICAR CON TIEMPO LOS CONTENIDOS

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SOLUCIN

PREVENCION *Hacer las cosas transparente *Llevar una buena administracin *Tener una buena relacin entre compaeros de trabajo. *Desempear bien el trabajo *practicar valores

Soluciones * Mantener una relacin cordial con los compaeros. *Demostrar una buena administracin *Ser justo con el grupo de trabajo. *Mostrar un Carcter de lider

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SOLUCIN

PREVENCION *Establecer respeto mutuo *Mantener una relacin laboral *Evitar comentarios en dobles sentidos *Evitar contacto fsico

Solucin *Respetar la institucin donde laboran *Respetar a los alumnos *No realizar actos inmorales *Mantener su relacin fuera de la institucin.

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PREVENCIN

SOLUCIN

Prevencin *No dejarse manipular por los compaeros * Guardar una distancia prudencial entre el grupo de docentes *Limitarse a tener un trato mnimo *Reconocer las caretas de las personas trepadoras *tener cuidado con las personas oportunistas

Solucin *Saber manejar nuestro carcter *Reconocer la falta cometida *llegar a la verdad con sabidura *manejar con prudencia la conversacin *Reconocer a la personas por sus mritos

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SOLUCIN

Prevencin *reconocer la idea antes de realizar un trabajo *ser prudentes con las personas que comentamos nuestras ideas *Dar impulso a nuestras ideas *Alejarse de los compaeros de los cuales desconfiamos *tener cuidado con las personas que mienten fcilmente

SOLUCION *Presentar una actitud profesional *Mostrar un crecimiento de la idea para mejora *Ser justo con los involucrarlos

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PREVENCIN

SOLUCIN

Prevencin *evitar ser participe de comentarios no constructivistas *Platicar solo cosas coherentes *Ser una persona clara y sincera *mantener una comunicacin entre compaeros no muy estrechas

soluciones *llamar a conversacin las personas involucradas *Aclarar los problemas con profesionalismo *mostrar evidencias de los hechos si se poseen *Saber reconocer los errores que se cometieron

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PREVENCIN

SOLUCIN

Prevencin *evitar ser participe de comentarios no constructivistas *Platicar solo cosas coherentes *Ser una persona clara y sincera *mantener una comunicacin entre compaeros no muy estrechas

soluciones *llamar a conversacin las personas involucradas *Aclarar los problemas con profesionalismo *mostrar evidencias de los hechos si se poseen *Saber reconocer los errores que se cometieron

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SOLUCIN

1-Que se les de a los padres/madres de familia el programa de reuniones ordinarias anuales. 2-Llamarle por telfono en el mismo da de la reunin para recordarle. 3-Motivar a los padres/madres de familia para que participen en las actividades . 4-Concientizar a los padres/madres de familia de la importancia de que participen en las actividades. 5-Estimular la responsabilidad.

1-Ejercer cierta presin entregndoles un comprobante para que lo presenten sus hijos en la prxima clase. 2-Mandarlos a llamar en forma personal. 3-Llevar un control estricto de los padres/madres de familia que asisten. 4-Mostrarles la carta de compromiso que firmaron al iniciar el ao. 5-Hacer participante activo o delegarle alguna actividad al padre/madre de familia.

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PREVENCIN

SOLUCIN

1-Promover en una escuela de padres un taller de autocontrol. 2- Mantener una buena comunicacin con ellos. 3-Instruirlos sobre el manejo de emociones. 4-Promover el respeto entre ellos y el docente. 5-Establecer claramente las normas de conducta entre docentes y padres de familia.

1-Escuchar y deja que el padre/madre de familia se desahogue. 2-Prestarle la atencin debida con madurs. 3-No replicarle a la persona hasta que se calme. 4-Una vez calmado darle una nueva fecha y hora para poder conversar. 5-Presentarle alternativas de solucin a la causa de su molestia.

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PREVENCIN

SOLUCIN

1-Emitir una basta informacin en forma general. 2-Tratar de especificar las reglas de cmo mantener la comunicacin con cada padre/madre de familia. 3-Documentar o justificar por escrito cada decisin o acuerdo que se tome a nivel de grado. 4- Mantener o archivar todos los documentos que sean evidencia de una situacin especfica. 5-Enriquecer los mecanismos de comunicacin con todos los padres/madres de familia.

1-Tratar de mantener buenas relaciones con este tipo de padres/madres de familia. 2-Evitar hacer comentarios de otros estudiantes en presencia de estos padres/madres de familia. 3-Mostrar los archivos o documentos escritos que se tengan, cuando suceda algo especfico. 4-Tratar de mantener la distancia con respeto y prudencia con estos padres/madres de familia. 5-Mantener ocupados a estos padres/madres en actividades en las que se sientan tiles, pero que no sean sobre aspectos fundamentales.

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PREVENCIN

SOLUCIN

PREVENCIN: 1-Darse a la tarea de conocer las actitudes y la forma de pensar de los padres y madres de familia de este tipo. 2-Mantener un trato igualitario y de respeto con cada uno de los padres/madres de familia. 3-Documentar por escrito todos los acuerdos o acciones a desarrollar dentro del aula. 4-Mantener una buena comunicacin con estos padres/madres de familia. 5-Mantener as mismo una buena comunicacin con el inmediato superior en caso que haya alguna accin por parte de ellos.

SOLUCIN: 1-Darse a respetar a travs de nuestro trabajo profesional. 2-Dialogar con mucha prudencia con estos padres/madres de familia en caso de verificarse algn problema. 3-No mostrar temor ante los padres/madres de familia de este tipo aunque se verifique un problema. 4-Mantener siempre la comunicacin con el superior para recibir el apoyo del mismo y de la institucin en una situacin concreta. 5-Asesorarse bien a nivel legal para enfrentar la situacin dada.

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PREVENCIN

SOLUCIN

PREVENCIN:

SOLUCIN:

1-Mantener el respeto y prudencia con estos padres/madres de familia. 2-Trato igualitario para los padres/madres de familia. 3-No aceptar todo lo que nos ofrezcan los padres/madres de familia y hacerlo con prudencia. 4-No acudir a las mismas personas cuando se necesite algo en el aula. 5-Dejar claro que somos profesionales y que las ddivas no pueden afectar las decisiones sobre la evaluacin.

1-Agradecer lo que nos den, pero ser firmes en las decisiones cuando se trate de la nota. 2-Mantener la tica profesional. 3-En caso de alguna situacin dejar en evidencia nuestra forma de pensar. 4-Poner un alto en forma delicada a las situaciones que afectan nuestro trabajo profesional. 5-Dejar bien claro y con argumentos probatorios las decisiones que tomamos respecto a las pruebas objetivas.

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PREVENCIN

SOLUCIN

PREVENCIN:

1-Tratar de conocer a los padres/madres de familia de cada uno de los estudiantes. 2-Establecer relaciones interpersonales basados en el respeto. 3-Mantenerse instruidos o informados del ordenamiento jurdico aplicable al rea educativa y docente. 4-Levantar actas o dejar registrado por escrito cuando haya algn desacuerdo. 5-Guardar todos los documentos que nos puedan servir como elementos de prueba en casos concretos.

SOLUCIN:

1-Intentar dialogar en tono amistoso y personal cuando se de alguna situacin. 2-Intentar conciliar con mediadores, si se da un caso concreto. 3-Tener preparada la evidencia en el caso que se necesite. 4-Mantener la calma y el profesionalismo en todo momento. 5-Mantener la distancia y no permitir que nos quiten la paz o que nos ganen la moral.

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PREVENCIN

SOLUCIN

PREVENCIN:

SOLUCIN:

1-Establecer claramente la metodologa que se usa en la institucin. 2-Fundamentar la metodologa que se ha asumido por acuerdo en la institucin. 3-Orientar, explicar a los padres/madres de familia sobre la metodologa que se usa para los estudiantes. 4-Mostrar profesionalismo en el trabajo pedaggico. 5-Mostrar rectitud y dejar claro quien aplica la metodologa en el aula.

1-Convencer con el trabajo mismo, sobre la eficacia de la metodologa usada. 2-Se pueden aceptar sugerencias, pero dejar claro que no se esta obligado a aplicarlas. 3-Establecer que el docente es un profesional y conoce su trabajo. 4-Dialogar con los padres/madres de familia que hacen esto y detener la situacin. 5-Pedir la ayuda de la coordinacin para que apoye sobre la metodologa que se usa en la institucin.

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PREVENCIN

SOLUCIN

PREVENCIN:

SOLUCIN:

1-Mantener relaciones de cordialidad, pero con distancia con los padres/ madres de familia. 2-Ganarse el respeto de todos los padres/madres de familia. 3-Mostrar actitud de liderazgo, hablar con autoridad moral. 4-Predicar con el ejemplo. 5-Ser prudentes en el trato con los padres/madres de familia.

1-Mantener la calma en todo momento, a pesar de todo escuchar. 2-Mostrar siempre nuestro respeto a ellos. 3-Solicitar la presencia de la coordinacin del nivel y dialogar con el padre/madre de familia. 4-Reconciliarse con los padres/madres de familia que nos falten al respeto, saberlos disculpar. 5-Mostrar en todo momento profesionalismo y control.

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PREVENCIN

SOLUCIN

Dar charlas sobre diferentes temas educativos para que se incorporen a la educacin de los nio/as de la comunidad. Realizar actividades que incluyan a los padres de familia en el proceso de enseanza aprendizaje. Hacer programas inclusores para que la comunidad apoye a la escuela. Dar parte a las municipalidades sobre proyectos que la institucin educativa puede realizar con ayuda de la comunidad. Informar a la comunidad sobre las diferentes actividades que realizaran durante todo el ao.

Para que todo/as la/os de la comunidad conozcan lo que sus hijo/as realizan mientras estn en la escuela. Realizar reuniones con padres e hijo/as y comunidad donde todo/as puedan interactuar juntamente. Que las municipalidades brinden ayuda para futuros proyectos a realizar en la institucin. Gestionar con empresas privadas para donacin de materiales que puedan ser tiles para el desarrollo y formacin de los estudiantes de la comunidad. Hacer actividades integradoras (intramuros, da de la familia) etc.

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SOLUCIN

Estudiar el reglamento institucional con los alumno/as (corte de cabello, uso de uniforme y tipo de calzado).

Evitar propaganda de partidos polticos, maras etc.

Evitar utilizar vestuario y prendas de valor que llamen la atencin. Evitar realizar comentarios no relacionados con el trabajo. Brindar charlas educativas que orienten y adviertan a los alumno/as acerca de las agrupaciones ilcitas.

Implementacin de talleres vocacionales para que los alumno/as utilicen su tiempo productivamente. Cortar todo vinculo relacionado con agrupaciones ajenas a la educacin. Orientar a los alumno/as que aun no se encuentran vinculados con pandillas. Buscar rutas alternas para evitar cualquier enfrentamiento. Denunciar a las autoridades de seguridad correspondiente sobre: amenazas, extorcin etc.

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SOLUCIN

Utilizar ropa adecuada. Si no se conoce el lugar no utilizar prendas de valor. Salir temprano para llegar a la hora establecida. Informar anticipadamente si se tiene algn percance en el trayecto a la institucin. Estar dispuesto/a a trabajar segn el horario de la institucin.

Buscar zonas aledaas para vivir cerca del lugar de trabajo. Utilizar materiales disponibles segn el contexto que los rodea. Utilizar medios de transporte que se encuentren disponibles cerca del lugar de trabajo. Pedir permuta si el lugar de trabajo no le ser conveniente. Contratar docentes de la misma zona geogrfica

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SOLUCIN

Establecer polticas de seguridad y mando en la institucin educativa. Hacer un organigrama institucional. Acudir a las instituciones correspondientes en los momentos oportunos (en los momentos que se les necesite). Que los familiares del alumnado estn en la institucin en el momento solicitado. Que en el saln de clases el docente sea el que ejerza en controlo del grupo.

Evitar que personas ajenas a la institucin quieran manipular las reglas establecidas. Demandar cualquier abuso de autoridad por parte del director, docentes, padres de familia o entidades ajenas a la comunidad. Realizar una exposicin sobre el organigrama. Buscar ayuda psicolgica para tener claro el puesto que se desempea. Mantener una buena comunicacin con todo/as las personas que lo rodean a pesar del cargo que se tiene.

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SOLUCIN

Evitar hablar de su vida personal con personas de la institucin educativa y de la comunidad. Dejar claro la forma en que se evaluar al estudiante. Apegarse a las estrategias que se apeguen al PCC de la institucin. Llevar un registro de notas y de actividades. Elaborar un cronograma de actividades para los padres de familia.

Ser prudente con los comentarios dentro y fuera de la institucin. Evaluar conforme a los contenidos impartidos. Utilizar estrategias conforme al contexto de los alumno/as, (econmico, social, ambiental). Hacer un anlisis de las fallas que se han tenido y retomar nuevas estrategias. Dar un seguimiento con bajo rendimiento citando a los padres y alumno/as.

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PREVENCIN

SOLUCIN

Revisar pruebas diagnsticas para obtener informacin personal de los estudiantes. Dejar actividades que los alumnos puedan realizar dependiendo de su contexto. Verificar que todos los alumno/as ingieran el alimento proporcionado por la institucin. Tener un plan de refuerzo para los nio/as que trabajan. Ser flexible en la revisin de tareas.

Denunciar explotacin infantil.

No dejar muchas tareas grupales.

Ser flexible en horarios de entrada y de salida. Buscar ayuda de instituciones gubernamentales o no gubernamentales para ayudar en la economa familiar fomentando talleres. Que los nios puedan aprender un oficio a parte de su estudio (escuelas inclusivas).

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PREVENCIN

SOLUCIN

No vivir en la comunidad donde trabaja. Evitar hablar sobre su vida personal en reuniones o con personas de la comunidad.

No aceptar trabajos tan lejos de su casa

Renunciar vnculos amorosos con cualquier persona de la comunidad educativa Renunciar a partidos polticos. Dedicarse a situaciones de trabajo institucional solamente. Buscar un lugar de vivienda cercano prudencialmente a la comunidad educativa

No involucrarse sentimentalmente con personas aledaas a la comunidad donde trabaja.

Evitar involucrarse en propagandas polticas. Evitar problemas con personas ajenas a su trabajo.

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PREVENCIN

SOLUCIN

Establecer un horario de trabajo nico a cumplir. Evitar realizar comentarios acerca de los trabajos de los dems compaeros de trabajo. Mantener una relacin de trabajo con los padres. Evitar el sentimiento de celo profesional. Tener sus propias metodologas.

Mantener la tica profesional. Respetar las opiniones de los dems docentes. Compartir metodologas. Realizar trabajo en equipo.

No comunicar temas ajenos al trabajo.