UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE TECNOLOGA MDICA

ALTERACIONES DEL DESARROLLO PSICOMOTOR

Edwin Fabio Mayo Pizn

Doc. : Dra. Rosa Santos A

Es prcticamente imposible desligar el desarrollo motor del conocimiento y de los aspectos emocionales. La actividad motora, gracias a la cual el nio explora y reorganiza el medio, es fundamental para su desarrollo. A travs de la accin el nio va a descubrir el mundo, va a poder tener conocimiento de las cosas y de s mismo, y por tanto, podr dar respuestas ajustadas o expresar sus necesidades.

SIGNOS DE ALERTA
En

los primeros meses puede resultar difcil diferenciar si determinados signos de alerta se deben a un dficit cognitivo (retraso mental), a un trastorno sensorial o psicopatolgico. Ausencia de rastreo.

 Movimientos Asimetras

anormales

 Torpeza de movimientos: movimientos pobres y dificultad en su realizacin. Paratona: Imposibilidad de relajar el tono de los msculos de forma voluntaria; incluso se contraen exageradamente. Este rasgo es el ms caracterstico de este trastorno.

Sincinesias: Movimiento involuntario de una parte del cuerpo cuando se realiza un movimiento voluntario con otra.

Trastornos De La Lateralidad: estos trastornos son causa de alteraciones en la estructuracin espacial y, por tanto, en la lectoescritura (y, de ah, al fracaso escolar). Los ms frecuentes son: Ambidextrismo, Lateralidad cruzada.

1 MES
No levanta momentneamente la cabeza en decbito prono. No fija la mirada en la cara humana. Irritabilidad persistente sin causa clara. Trastornos de la succin o rechazo persistente del alimento.

3 MESES

No sonre cuando se le habla. No controla la cabeza: no la levanta estando boca abajo o se le cae cuando est vertical. El beb no mira a la cara. No se mira las manos. Tiene las manos siempre cerradas con el pulgar dentro de los otros dedos. Ausencia de sonrisa social No inters por iniciar interacciones No fijacin de la mirada / no respuesta a estmulos auditivos Hipotona - hipertona (manos cerradas, pulgar incluido) Asimetra mantenida

6 MESES

No coge objetos. No anticipa los brazos para que le cojan. Piernas siempre estiradas y tensas. No busca el origen de los sonidos. No emite sonidos. Falta de inters por el entorno Escasa variacin expresiva Respuestas montonas o indiscriminadas Dificultad de adaptacin a los cambios (situaciones, alimentos, personas ) No coge objetos No utiliza una de las manos Persistencia de los reflejos arcaicos

9 MESES

No se sienta. No coge objetos ni los manipula. Miembros inferiores rgidos. Llora mucho o no llora nunca. No balbuceo No experimentacin de sonidos No conoce a las personas que lo cuidan habitualmente No se mantiene sentado No voltea No retiene dos objetos

12 MESES

No se pone de pie. No parece entender ordenes sencillas: toma, dame... No parlotea usando consonantes (d, p, m, g ). No pronuncia slabas Falta de inters por desplazarse No mantiene sedestacin estable No pinza superior Trastornos de alimentacin o de sueo

LA DETECCIN TEMPRANA

Tratamiento temprano
mejorar sintomatologa evitar que la patologa se instaure

DETECCIN PRECOZ
Realizar un diagnstico (funcional, sindrmico, etiolgico) Iniciar tratamiento temprano Diagnstico de las complicaciones asociadas Prevencin de las complicaciones secundarias Asesoramiento gentico

GRACIAS