Mario ngeles Herrera NOVIEMBRE DE 2011

Por qu y cmo fomentar el hbito por la lectura y la escritura?

Porque nos ayuda a comprender el mundo al travs de la imaginacin; y al mismo tiempo a reinventarlo Estimula la creatividad en los nios Les ayuda a elaborar hiptesis, a investigar Acceden de una manera mas firme al resto de conocimientos, tanto escolares como de la vida

La palabra oral o escrita nos permite

Apropiamos de conocimientos y acontecimientos

Captar el sentido de nuestro mundo

AL TRAVS DE LA PALABRA ORAL O ESCRITA, EL SER HUMANO

Crea y recrea nuevas imgenes. Plasma nuestros sueos. Expresa deseos y sentimientos. Construye mundos alternos

La lectura es: Un hilo conductor entre

El pensamiento del nio

Y el mundo que le circunda

La propuesta es Jugar con las palabras Desdoblarlas Inventar nuevos mundos

Lectura en la escuela

Obligatoriedad Evaluacin Ascenso social

Verdadero valor

Acto placentero Disparador de la imaginacin Herramienta de la creatividad Vehculo para enriquecer diversas disciplinas (todas!, dira yo)

Mediante ella,

Binomio Lectura - juego

Cambia el concepto y la valoracin de la vida Permite reconstruirla y en muchos casos, mejorarla

La lectura desarrolla:

La atencin La concentracin La memoria Agudiza la capacidad de:

Se establecen relaciones Causales Explicativas Se amplia el vocabulario Se mejora la ortografa Se mejora la capacidad de expresin Se aprende a manejar conceptos Simblicos Abstractos y concretos Se afina la ubicacin Temporal Espacial

II PARTE

Literatura

Acceso al mundo de lo mediato e inmediato

LA PRIMERA LITERATURA: DOMSTICA Y ESCOLAR

Rimas Trabalenguas Retahlas Poemas Rondas Villancicos Canciones de cuna

YA ABORDA LOS GNEROS: PICO, LIRICO Y DRAMTICO

La poesa
(GNERO LRICO)

Hace del aprendizaje un acto ms sensible

Usarse: Inicio: Lectura en voz alta Avanzando a textos de mayor complejidad

Gnero narrativo

Cuentos Mitos Leyendas Novelas Ensayos Crnicas

La lectura de cuentos cortos

Nio leer un libro de principio a fin

Comentar contenido

Comprensin de nuevas situaciones Al desarrollo de su capacidad de expresin Comunicacin con sus semejantes

Gnero dramtico
Relacin directa

Juego infantil

Actos de los adultos Representa en sus juegos distintos roles sociales

Nio imita:

Dramatizacin de cuentos

Lleva al nio

Comprensin de lo escrito Lo hace vivir Participar de las historias

Preparndolo para futuras condiciones reales de vida

Convirtindolo un ser activo

La fbulas Adivinanzas Refranes

Posibilitan que los menores investiguen, descubran y asimilen permanentemente nueva informacin

Literatura

Acto no mecnico

Prctica cultural de vital trascendencia en el proceso de socializacin de los menores.

LA PROPUESTA CONCRETA ES

Abrir las puertas

A la imaginacin y a los sueos

En s, al mundo mgico de la lectura