L’influence de la publicité

Introduction
 Qu’est-ce que la publicité ?

Introduction
Depuis 1830, l'Homme peut s'informer, consommer et s'approprier un bien ou un service qu'il désire, et ce grâce à une nouvelle forme de propagande: La Publicité. • La publicité est l’« action de rendre public ».

• Domaines d’influence : -psychologie -sociologie -politique -anthropologie

Introduction

Elle est considérée comme un "outil" économique important par les États membres de la Communauté, les producteurs, les vendeurs, les consommateurs La publicité ne nous laisse pas indifférent : Elle séduit, amuse ou au contraire agace, exaspère.

I. Création de l’idée
Un peu d’histoire 2) Quelques bases Les différentes formes
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I. La création de l’idée
Un peu d’histoire … La Révolution industrielle. Le 16 juin 1836, Émile de Girardin fait insérer pour la première fois dans son journal, la Presse, des annonces commerciales, ce qui lui permet d’en abaisser le prix, étendre le lectorat et optimiser la rentabilité. Cette formule, révolutionnaire à l’époque, est immédiatement copiée. La publicité média est née.

I. La création de l’idée
En octobre 1898, à Paris au 8 boulevard Montmartre, a lieu la première projection d'un film publicitaire, réalisé pour le compte de la Société Ripolin, grâce à l'utilisation d'une caméra-projecteur inventée par les Frères Lumières . 1er octobre 1968 : les Français découvraient la première publicité à la télévision. Nous sommes passés de 2 minutes par jour d’écran publicitaires à 144 minutes en 2006, ainsi que 23 milliards d’euros d’investissements bruts en 2007.

I. La création de l’idée
La création…
La publicité crée les besoins et le consommateur répond à ses besoins, ou plutôt subit ses besoins.
Qui ? Annonceur (émetteur) Dit quoi ? Message A qui ? Cible de consommateur Par quel canal ? Divers supports médiatiques Avec quelles conséquences ? Objectif

 Deux bases d’une publicité :

•Le neuromarketing •Les stéréotypes

I. La création de l’idée
1) Le neuromarketing  décomposer les émotions des consommateurs pour conduire à l’achat.  La publicité multiplie les besoins et crée l’impulsion de l’achat.

Le but : mieux comprendre les comportements des consommateurs grâce à des mécanismes cérébraux qui interviennent lors d'un achat.

I. La création de l’idée
2) Les stéréotypes • • • Stéréotypes de l’âge Stéréotypes ethnique Stéréotypes de genre

Le but : mieux cibler le public devant être convaincu afin qu’il ne cherche pas de réflexion devant la publicité

La publicité est le vecteur, crée ou renforce les Stéréotypes. Elle enseigne les composantes d’un style de vie (normes d’hygiène, de repas…) désirable. Au delà des clichés, la publicité cherche avant tout à séduire.

I. La création de l’idée
 4 Theories Majeures de communication

 La publicité persuasive et informative
ex : pub pour un shampoing

La publicité projective ou intégrative
ex : pub pour l’I-phone

La publicité mécaniste
ex : pub Oasis

La publicité suggestive
ex : pub Loto,Granola

II. La réception de l’information
Les différentes cibles Les modes de représentation
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II. La réception de l’information
1) Les différentes cibles
La publicité vise un public précis, avec précision du genre(femme ou homme) . • • • •

Les enfants Les adolescents Les adultes entre 30 et 50 ans Les adultes entre 50 ans et plus

II. La réception de l’information
• Les enfants : principaux acteurs de ce marché.
14 heures par semaine Naissance de chaînes pour nourrisson (Piwi TV, Boeing) Principales pubs: • Jouets • Alimentation • Dessins Animés et Films • Activité Manuelle Moyens: • Télé • Magazines et Quotidiens • Ordinateur

II. La réception de l’information
• Les adolescents : Public prometteur  24,5 heures par semaine  Télé dans leur chambre (50% des jeunes)

 Moyens: • Télévision/Cinéma • Magazines • Ordinateur/ Réseaux sociaux • En ville : panneaux d’affichages • Bouche à oreille  Phénomènes de modes

Principales pubs: • Jeux • Alimentation • Films • Musique •Téléphones

II. La réception de l’information
• Les adultes : un public difficile à cerner
10 heures par semaine Chaînes Diverses , Magazines et Journaux , travail Principales pubs: • Aménagement • Alimentation • Films • Vacances Moyens: • Tous les moyens Problème : Evite la publicité

II. La réception de l’information
2) Les modes de représentation
 Tous les moyens possible pour atteindre son public.  Télévision  Affiches  Magazines  Radios  Internet  Pour être perçue, comprise et mémorisée, la publicité a généralement très peu de temps.  Capter l'attention, la retenir, et faire passer son message.

II. La réception de l’information
 La télévision
 Il s’agit du plus grand moyen de communication publicitaire  Le plus efficace chez les enfants  Retenant plus l’attention  Sélectionner l’audience Prix moyen annuel d’un écran pub entre 20H et 22H (2002) pour une durée de 2 minutes TF1 : 69 000 € F2/M6 : 27 000 € F3 : 13 500 €  Vidéo

II. La réception de l’information
 Les affiches, un moyen simple suscitant l’attention
     Le plus vu Le plus simple : court et direct Le plus efficace chez les adultes Peu couteux Tous les lieux

 Internet, un moyen en expansion
     Sélection de l’audience Moyen rapide Modifiable Possibilité d’achat Bon niveau d’audience

III. Comparaisons
Publicité Commerciale et Publicité Morale

III. Comparaisons
La publicité commerciale
But : Convaincre le public afin de réussir à vendre son produit Efficacité : 60% de son public  se fais oublier Réalisation : simple

La publicité morale
But : Convaincre le public afin de changer ses positions sur un sujet Efficacité : 40% de son public  se retient Réalisation : Difficile

Conclusion
Oui j’ai bientôt fini …

Conclusion
C’est bientôt fini ! :D