Frecuencia Nm.

De Intervalos

Edad

Frecuencia fi

acumulada Fi

Frecuencia relativa hi

Frecuencia relativa acumulada Hi

Mc

(Mc*fi)

1 2 3 4 5 6

17-26 27-36 37-46 47-56 57-mas sin definir

89 128 77

89 217 294

0.2625368 0.3775811 0.2271386

0.2625368 0.6401179 0.8672565

21.5 31.5 41.5 51.5 61.5

1913.5 4032 3195.50 2060 307.5

40
5

334
339

0.1179941
0.0147492 0

0.9852506
1 1

N=339

me=

11508.5/33 9

33.948377 58

me= 11508.5/339 33.94837758 Sacar la Mediana

Me=27 +169.5 89. 9=27 +80.5. 9 Me= 27 +0.62890625.9 Me =27+5.66015625 Me= 32.66015625

Li (lmite inferior del intervalo con mayor frecuencia) fi (frecuencia del intervalo con mayor frecuencia) fi 1 (frecuencia anterior al intervalo con mayor frecuencia) fi + 1 (frecuencia posterior al intervalo con mayor frecuencia) ai (amplitud del intervalo) =10

Por lo que tenemos

Mo= 27 128 -89 + (128 -89) + (128 -77)

.9
39 ( 39) + (51)

Mo=

27 +

.9
39 90

Mo=

27 +

.9
0.43333 Mo=

Mo=

27 +

.9
27 + 3.8999997

Mo=

27 +3.8999997

Moda = 30.8999997

Nm. De Intervalos

Edad

Frecuencia fi

Frecuencia

Frecuencia relativa hi

Frecuencia relativa acumulada Hi

(Mc-Media)*fi Mc (Mc*fi)

13,791.62729 1 2 3 4 5 6 17-26 27-36 37-46 47-56 57-66 sin definir

89
128 77 40 5

89
217 294 334 339

0.2625368
0.3775811 0.2271386 0.1179941 0.0147492 0

0.2625368
0.6401179 0.8672565 0.9852506 1 1

21.5 31.5 41.5 51.5 61.5

1913.5 767.3027551 4032 4,391.07909 3195.50 12,322.37798 2060 3,795.45949 307.5

N=339

me=

11508.5/33 9

35,067.84661/ 33.9483 339=103.4449 7758 752

Por lo tanto la varianza 2= 35,067.84661/339=103.4449752 Para la desviacin tpica, simplemente le sacamos la raz cuadrada a la varianza = 10.17079029

Sacar el recorrido Re= 66-17=49 Re=49

Carrera

Frecuencia fi

Biotecnologa Energas renovables Desarrollo de software Telemtica Tecnologa ambiental Paramdico

75 43

28 57
63 32 20 15 2 1 2

Logstica y transporte
Seguridad Publica Matemticas Gestin y Administracin de empresas de PYME Administracin de empresas tursticas

La moda es la nica medida que se puede obtener por ser la variable carrera una variable cualitativa.

Mo= Biotecnologa 75

Por ser la que ms veces se repite en la poblacin.

La media aritmtica es el valor obtenido al sumar todos los datos y dividir el resultado entre el nmero total de datos. La mediana es el valor que ocupa el lugar central de todos los datos cuando stos estn ordenados de menor a mayor. La moda es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta. El rango o recorrido es la diferencia entre el mayor y el menor de los datos de una distribucin estadstica. La varianza es la media aritmtica del cuadrado de las desviaciones respecto a la media de una distribucin estadstica. La varianza se representa por . La desviacin tpica es la raz cuadrada de la varianza. Es decir, la raz cuadrada de la media de los cuadrados de las puntuaciones de desviacin. La desviacin tpica se representa por .

Qu tipo de informacin obtuviste con el anlisis de los datos? Obtuve, cual es la edad en que la que con ms frecuencia entran los alumnos al Esad, esta es entre 27-36 aos, cual es la edad en la que menos muestran inters, esta es despues de los 56aos; y con ellos cual es la carrera que ms demanda tiene en esta modalidad de estudio, resultando que es Biotecnologa.

Si fueras director del campus virtual para qu podras utilizar esta informacin? Describe, de manera breve, algunos ejemplos. Creo que este tipo de informacin me servira, para saber cual es la carrera con ms demanda, y as me facilitara las cosas para saber que perfil de Facilitador debo contratar para dichas carreras.

Cul es la utilidad de la estadstica en tu formacin acadmica, tus actividades profesionales y tu vida personal? La utilidad es bastante amplia; en mi formacin acadmica me ayudara al estudio de diferentes poblaciones sin necesidad de estudiarlo todo, me economiza el tiempo; en las actividades profesionales, me ayuda a encontrar con ms certeza y rapidez donde se localiza la variable que buscamos, en la vida personal me ayuda a darme cuenta en los gastos, calificacin, aumento y descuentos salariales en diferentes meses.

Conclusin. La conclusin a la que he llegado es que es muy importante la estadstica en cualquier tipo de profesin, ya que en cada, empleo, negocio, trabajo, escuela, etc; en algn momento de nuestras vidas necesitaremos utilizar la estadstica. Esta materia me ha enseado mucho, y me siento muy contenta por cada minuto dedicado a ella, no fue en saco roto.

Agradezco a mi Facilitadora Yazmin Faviola Corral Chvez, toda su paciencia y dedicacin, para hacer de este un curso muy productivo.