-Celestin Freinet nasceu em 15 de outubro de 1896 na cidade de Gars localizada no sul da Frana, em uma famlia de oito filhos.

-Os dias em que passou na escola foram detestveis para ele e influenciaram seus mtodos de ensino.

-No perodo em que frequentava o Magistrio explode a Primeira Guerra Mundial e ele forado a alistar-se no servio militar de seu pas;

-Em 1923 Freinet comprou um tipgrafo para ajudar no ensino, j que um ferimento pulmonar impedia que ele falasse muito.

-Foi com este tipgrafo que imprimiu textos livres e jornais da classe para seus alunos. Elas compunham seus trabalhos, discutiam e os editavam em pequenos grupos, antes de apresentar o resultado classe.

-Em 1924, Freinet criou uma cooperativa de trabalho com professores de sua aldeia, esta cooperativa suscitou o movimento da Escola Moderna na Frana.

-Devido a diferena de seus mtodos com os tradicionais,ele foi exonerado de suas funes em 1935 e comeou sua prpria escola, junto com sua esposa.

-Em 1940, Freinet preso e mandado para o campo de concentrao de Var, onde fica gravemente doente. Todavia, mesmo enquanto esteve preso, deu aulas para os companheiros.

-Sua esposa Elise Freinet depois de muita luta conseguiu sua libertao. No final da dcada de 1940 Freinet criou o ICEM, Cooperativa do Ensino Leigo que reunia mais de 20 mil pessoas.

- Atividade espontnea da criana o que faz com que os alunos e professores possam se expressar livremente e tenham uma maior interao entre si e a sociedade.

-Desenvolvimento das diferentes linguagens em educao como, por exemplo, a fala, o desenho, a pintura, a modelagem em argila, a massinha de modelar, a msica, o cinema, entre outras.

-O desenvolvimento dos princpios ticos, estticos e polticos dos alunos alm da valorizao de sua identidade cultural;

- O tateamento experimental, ou seja, a aprendizagem graas pesquisa nas situaes verdadeiras e problemticas relacionadas ao cotidiano do aluno;

-Trabalho individualizado e socializado: ou seja a elaborao de planos de ensino que tornam a educao mais dinmica como: contratos de trabalho, projetos, pesquisas, avaliao formativa, trabalho com fichas, livros, etc.

Metodologia pedaggica de Freinet:

- Aula passeio - Texto livre - Imprensa escolar - Correo - Livro da vida - Fichrio de consulta - Plano de Trabalho - Correspondncia interescolar - Auto-avaliao

-Aula Passeio Por acreditar que o interesse da criana no estava na escola e sim fora dela, Freinet idealizou esta atividade com o objetivo de trazer dinamismo para a escola; - Texto Livre a base da livre expresso, pode ser um desenho, um poema ou pintura. A criana determina a forma, o tema e o tempo para sua realizao;

-Imprensa Escolar Seu ponto de partida so as entrevistas, pesquisas, vivncias e aulas-passeio. Todo processo de construo e impresso coletivo;

-Correo Para o texto ser divulgado necessrio que esteja perfeito e a correo fundamental. Freinet acredita que o "erro" deva ser trabalhado com a criana para que ela perceba e faa o acerto;

-Livro da Vida Funciona como um dirio da classe, registrando a livre expresso (texto, desenho e pintura). Esta atividade permite que as crianas exponham seus diferentes modos de ver a aula e a vida; -Fichrio de Consulta Pe a disposio da criana exerccios destinados aquisio dos mecanismos do clculo, ortografia, gramtica, histria, cincias etc;

-Plano de Trabalho Tendo o currculo escolar como ponto de partida, os grupos de alunos se organizavam para escolher as estratgias de desenvolvimento das atividades;

-Correspondncia Interescolar uma atividade em que a criana faz a aprendizagem da vida cooperativa entre uma classe e outra da escola;

-Auto-Avaliao A criana registra o resultado do seu trabalho em fichas de auto-avaliao que permitem constantes comparaes entre os trabalhos realizados.

A proposta que atravs de diferentes figuras cada pessoa construa uma estria interessante e que tenha sentido. Cada participante escolhe uma figura aleatria e fala uma parte do conto a partir do que j foi criado pelo componente anterior