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ESPAOL
ENFOQUE
Prevalece del 93:
a)
Sujetos inteligentes adquisicin procesos constructivosmanifestacin social. Lenguaje con 2 funciones en la escuela: Objeto de estudio, instrumento para aprender.
d) Centro de aprendizaje: El alumno. Lo que se incorpora en 2011: Prcticas sociales de lenguaje Proyectos y se fortalecen con activ. Permanentes.
Interpretar
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
En tres mbitos
Participacin social tiene como propsito ampliar los espacios de incidencia de los alumnos y favorecer el desarrollo de otras formas de comprender el mundo y actuar en l.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Son complemento del trabajo de proyectos.
EL TRABAJO EN EL AULA
Participacin en eventos comunicativos y reales a partir de necesidades organizando diferentes maneras de trabajo: a) Trabajo en grupo,en pequeos grupos, individual. b) Promover reflexin y anlisis de textos. c) Otorgar orientaciones puntuales sobre L. y E. d) Leer textos de autores expertos y emplearlos como gua e) Escritura colectiva y maestro modele. f) Mostrar uso de estrategias y estimular constamente.
Computadoras
Internet
ESTANDAR
NIVEL AVANZADO
MAYOR QUE 59 MAYOR QUE 84 MAYOR QUE 99
35 a 59 60 a 84 85 a 99
CUARTO
MENOR QUE 85
85 a 99
100 a 114
QUINTO SEXTO
Escribir es un esfuerzo intelectual y proceso amplio. Aspectos centrales para la escritura y evaluacin de textos. a) Coherencia y cohesin
b)
c) d)
Organizacin
Orden Aspectos formales.