Test de Zlliger

Ps. Noemi Sanagua S. Junio 2009

FUNDAMENTO TERICO

La proyeccin, es un proceso a travs del cual el individuo en el acto de percibir, estructura con sentido la realidad interna o externa, siendo influido y condicionado por las diferentes dimensiones de su personalidad. La productividad intelectual y global del sujeto traduce las particularidades inherentes a su individualidad (Bell, 1954). La Psicologa ha elaborado una serie de Tcnicas Proyectivas que se utilizan para revelar, fundamentalmente en la practica clnica, aspectos encubiertos, latentes o inconscientes de la personalidad a travs de estmulos generalmente vagos y ambiguos en donde el sujeto proyecta sus procesos de pensamiento, necesidades, ansiedades y conflictos.

FUNDAMENTO TERICO

En el Test Zlliger, las manchas de tinta por su relativa falta de estructuracin o ambigedad son apropiadas como estimulo, ya que el sujeto esta obligado a realizar un esfuerzo organizativo y a configurar sus respuestas segn su propio mundo interno.

Al Presentar Estmulos no familiares, frente a los cuales el sujeto no tiene una nocin de lo que se espera de l ni cuales son las respuestas correctas, permite soslayar las defensas y resistencias que pudieran oponer al test, apareciendo as contenidos del proceso psquico del individuo que aportan valiosos elementos diagnsticos acerca de su estructura de personalidad (Kloper, 1974).

TEST ZLLIGER

Consiste en proponer a la persona un estmulo tan inestructurado, que el nico modo de organizarlo resulta del empleo de los recursos que tiene habitualmente: ve e interpreta la mancha, como

habitualmente est acostumbrado a mirar cualquier otra situacin de la vida.

El aporte del Mtodo Zlliger consiste en que permite estudiar sistemticamente y correlacionar caractersticas especficas del funcionamiento intelectual, emocional, vincular o de la identidad personal.

TEST ZLLIGER

En adultos, evala personalidad y posibles cuadros psicopatolgicos. Por ello, otra ventaja de esta prueba es que puede ser administrada en distintas etapas de la vida y hacer un seguimiento del desarrollo an pasando a la etapa adolescente y eventualmente adulta. El registro de las respuestas del sujeto se hace textual, y se resguardan estos protocolos junto con los informes de interpretacin, lo que permite posteriormente realizar anlisis comparativos con datos originales, de la evolucin del sujeto.

AREAS DE EVALUACIN

Cognitivas: Productividad intelectual Flexibilidad asociativa del pensamiento Capacidad idetica conceptual y expresiva Estadio del desarrollo del pensamiento Juicio crtico de realidad: objetivacin y direccin del control racional de la realidad. Posibles alteraciones orgnicas Adaptacin e integracin de normas sociales Desarrollos psicticos del pensamiento

AREAS DE EVALUACIN

Afectivas: Grado de estabilidad emocional Inmadurez emocional Expresin emocional: identificar emociones, sentimientos y estados de nimo predominantes Manejo y control de impulsos agresivos Tolerancia a la frustracin: capacidad para postergar impulsos, mecanismos de adaptacin o defensa, grado de flexibilidad respecto a la realidad y a s mismo, capacidad de control sobre sus deseos e impulsos Grado de carencias afectivas Manejo de la ansiedad Identificar necesidades y motivaciones predominantes

AREAS DE EVALUACIN

Relacionales: Representacin del mundo y de los otros Ansiedades predominantes en el contexto de relaciones interpersonales Estilo de vnculo: dependiente, independiente, demandante, sumiso, activo o pasivo.

AREAS DE EVALUACIN

Desarrollo de la identidad: Cualidad de la representacin del s mismo tanto a nivel del esquema corporal, autonoma personal as como de los atributos psicolgicos. Adems, tambin es posible evaluar el nivel de organizacin de la personalidad: psictico, fronterizo, neurtico, histrinico, obsesivo, grado de madurez.

PROTOCOLOS CORTOS

En trminos generales su fiabilidad se reduce para el propsito de alcanzar validez interpretativa. Suelen ser producidos por sujetos resistentes que intentan bloquear el ingreso a su mundo interno y evadir el efecto emocional que los estmulos (manchas) del test le generan. Un rendimiento bajo refleja una negativa a realizar la prueba situacin crtica en Evaluaciones Psicolaborales. Angelica Zdunic considera para el Test de Zlliger un mnimo de 10 respuestas. Considerando las estadsticas chilenas se considera un mnimo de 5 a 6 respuestas y un parmetro adecuado entre 8 a 9 respuestas. Cuando se encuentra un protocolo de menos de 8 respuestas, inmediatamente se realiza un Retest estimulando nuevamente al sujeto a visualizar contenidos en las lminas.

PROTOCOLOS LARGOS

En general un protocolo excesivo se da en sujetos con alta tendencia a dar respuestas de detalle pequeo (Dd) vinculado a personalidades de corte obsesivo.

METODOLOGIA PRCTICA Etapas en la Aplicacin del Test de Zlliger

1.- Instrucciones y Presentacin de las Lminas 2.- Elaboracin del Protocolo de Registro 3.- Elaboracin del Protocolo de Tabulacin o Secuencia de Codificacin 4.- Sumario Estructural 5.- Comunicacin de Resultados: Elaboracin del Informe Psicolgico

Instrucciones y Presentacin de las Lminas

A continuacin, le presentare unas lminas que contienen unas manchas o dibujos, se trata de que usted las mire y me diga que ve o se imagina en ellas. No se trata de forzar la imaginacin sino de lo que espontneamente le surja frente a la mancha. Es importante que usted sepa que no hay respuestas buenas pero tampoco hay respuestas malas, cada persona da sus propias respuestas.

Usted puede darme respuestas que abarquen todo la mancha o bien parte de ella.
Yo le mostrare las lminas en esta posicin (a) pero usted puede girarla y en cualquier posicin dar alguna respuesta. Tambin es importante que usted no se guarde respuestas, que me diga todo lo que le surge frente a cada lmina independientemente que el contenido se repita. Apenas surja la primera respuesta me la dice de inmediato.

Despus de la primera lmina:

Para que nos pongamos de acuerdo por forma yo voy a entender el contorno de la figura (muestra el contorno), a veces adems de la forma influyen otras caractersticas o cualidades de la mancha, por ejemplo el color; como en este caso gris, negro o blanco.
En otras ocasiones puede influir el movimiento, volumen, perspectiva, matices etc. Entonces cada vez que yo le pregunte que le dio la idea a su respuesta usted me sealara todas aquellas caractersticas o cualidades que influyeron.

PROTOCOLO DE REGISTRO

Se construye con el fin de organizar toda la informacin obtenida por medio del relato del evaluado. Es de suma importancia registrar todos aquellos aspectos cualitativos observados durante la administracin del instrumento.

Estructuracin:
Lmina Tiempo de latencia Rotaciones Posicin de la lamina: a / b / c / d Registro textual de la respuesta emitida rea: W D Dd S Descripcin: gua para el examinador Idea: indagacin de determinantes

PROTOCOLO DE REGISTRO

Ejemplo: L.I .15 a Veo como un murcilago, bien feo con sus alas extendidas emprendiendo el vuelo (gesticula con sus brazos abiertos) eso nada ms . rea: Toda la mancha Desc: dem. Completo: cabeza, cuerpo, alas , patas Idea: la forma y el color qu le da la idea de feo? Su color negro, no me gusta yo lo asocio a lo diablico a la muerte. y de emprender el vuelo? Porque no esta quieto, sus alas estn abiertas en movimiento (gesticula).

CODIFICACIN E INTERPRETACIN DE INDICADORES ZLLIGER

TABULACIN DE REAS
Smbolo
W

Definicin
Rpta Global

Criterios
Totalidad de la mancha

D
Dd S

Rpta Detalle Usual

rea elegida con elevada frecuencia

Rpta de Detalle Inusual rea elegida con escasa frecuencia Rpta Espacio en Blanco Uso de espacios blancos (W/D/Dd)

Respuestas Globales W

Corresponden a aquellas repuestas que incluyen la totalidad de la mancha.

Significado:

Actitud volitiva dirigida a la finalidad del todo. Capacidad de visin panormica o global de las situaciones, relacionada con la inteligencia terica. Capacidad para organizar, sintetizar, planificar y llevar a cabo los planes, ya que es la capacidad de conduccin de todos los procesos subyacentes.

Repuestas de Detalle Grande D

Sector corresponde a una subdivisin obvia de la mancha, tanto en extensin como en su delimitacin. El rea seleccionada, sea grande o pequea, corresponde a una zona frecuentemente elegida por la mayora de los sujetos.

Significado:

Relacionado con el pensamiento prctico y el sentido comn. Percepcin de lo inmediato y de lo obvio, que da como resultado un espritu concreto. Tambin se relaciona con la inteligencia prctica y correlaciona con un factor de contacto social. Contacto con el medio e ndice de adaptacin.

Respuestas de Detalle Pequeo Dd

Corresponde a todas aquellas respuestas que no son consignadas como G o D. Caracterizadas por su tamao pequeo, y por no llegar a constituir subdivisiones obvias de la mancha. Escasa frecuencia en su eleccin.

Significado:

Preocupacin por lo insignificante, es decir, por la minuciosidad y crtica. nfasis en los detalles pequeos, observadores acuciosos. Dificultad en el ajuste social.

Respuestas de Espacios en Blanco S

Respuestas que abarcan reas blancas de la lmina, pudiendo distinguirse los siguientes tipos: Gs: respuestas que incluyen el total de la mancha junto con espacios en blanco. Ds: respuestas de Detalle acompaadas de espacio en blanco Dds: se distinguen dos subtipos La respuesta abarca exclusivamente un espacio en blanco considerado un Dd Respuesta corresponde a un Dd gris, negro o cromtico que incluye un espacio en blanco.

Respuestas de Espacios en Blanco S

Significado:
Tendencia a la oposicin. Suspicacia Tendencia a la escrupulosidad Configuracin con cargas hostiles Pensamiento de Estilo obsesivo

Codificacin de Determinantes

Determinantes:

referido a todas aquellas caractersticas o cualidades de la mancha que influyen en la evocacin de la respuesta emitida. La calidad formal o ajuste de la respuesta a la mancha denota el grado de ajuste de la persona con el mundo objetal. La inadecuacin perceptiva, el distorsionar realidad, suele darse en sujetos psicticos. la

La calidad formal evala el rendimiento del sujeto, su eficacia prctica, su ajuste al medio social y sentido comn.

Calidad Formal (FQ)

Smbolo + Definicin Rpta de Sntesis Criterio Diferentes zonas de la mancha se vinculan y combinan en una nica respuesta en la que 2 o mas contenidos se describen como separados pero se interrelacionan. Al menos uno de ellos cuenta con especificidad formal.

v/+

Rpta Vaga sntesis

de Diferentes zonas de la mancha se vinculan y combinan en una nica respuesta en la que 2 o mas contenidos se describen como separados pero se interrelacionan. Ninguno de los contenidos cuenta con forma especfica. Una delimitada rea de la mancha es seleccionada y articulada poniendo nfasis en el contorno de la figura, requiere especificidad formal. Contenido con impresin difusa e indeterminada en la realidad.

Rpta Ordinaria

Rpta Vaga

FQ +: cuando existe adecuacin entre la forma de la mancha y el contenido evocado. Ejemplo: L. III Una humita o corbatn
F- : cuando la respuesta evocada es formalmente inadecuada con respecto a la mancha, ya sea por falta de semejanza o por corresponder a formas inexactas. Ejemplo: L.I Toda esta mancha es como un lpiz F+/-: cuando la semejanza entre la forma de la mancha y el contenido emitido es dudosa. Siendo necesario contrastar la tabulacin con otro experto en el manejo del instrumento. F-: cuando el contenido de la respuesta no posee en la realidad una forma precisa, siendo vaga o indefinida (nubes, mapas, islas). Ejemplo: L.II Dos grandes nubes Significado: La forma guarda relacin con la capacidad para objetivar la realidad y el grado de autocrtica de los propios procesos productivos.

DQ+ Sntesis: Se describen 2 o mas objetos distintos pero en relacin, uno de ellos requiere de una forma especifica. Ej: Un animal entre los arbustos (LII)

Significado: Emitas por personas con buenos recursos intelectuales.

DQo Respuesta Ordinaria: se identifica una forma de la mancha con un objeto con rasgos que por si mismo contienen una forma definida. Ej un escarabajo (L.I)

Significado: funcionamiento intelectual ajustado a la normal. En lo laboral es el tipo de respuestas esperables para sujetos que realizaran funciones de complejidad intermedia donde no se requiera gran creatividad pero si constancia en la tarea (cargos de venta, administrativos, secretarias, tcnicos).

DQv/+ Respuesta Vaga de Sntesis: se describen 2 o ms objetos en una relacin pero ninguno de ellos requiere ni cuenta con una forma especfica. Ej: Una nube en el cielo (L III). Significado: Indican una forma de funcionamiento cognitivo que presenta limitaciones, el sujeto intenta realizar un anlisis complejo pero no lo logra. DQv Respuesta Vaga: descripcin de un contenido que en la realidad no cuenta con especificidad formal. Ej: Fuego (L:II)
Significado: Sealan limitaciones intelectuales o neurolgicas, tambin se considera como indicador de dificultad de adaptacin (marcada importancia en el mbito laboral).

Respuestas de Movimiento

Movimiento Humano M

Contenido visualizado se refiere a un ser humano completo o incompleto. Contenido se refiere a un humano deshumanizado (H) designndose como fenmeno especial como: M en (H). Respuestas de movimiento o actitud claramente humana vista en animales, designndose como fenmeno especial como: M en A.

Ejemplo: L.III Dos mujeres conversando en un caf

Significado:

Plano cognitivo: potencial creativo ejecutivo Plano afectivo: riqueza del vivenciar interno, capacidad de empatia y resonancia emocional. Los Movimientos pueden ser Activos o Pasivos Ma: Movimiento Activo dos personas cantando Mp: Movimiento Pasivo Dos personas mirndose

En el mbito laboral:
Respuesta M con buena calidad formal, representa personas con buenas capacidades intelectuales, con capacidad para establecer relaciones interpersonales, inteligentes y creativos. Se desempean adaptativamente en puestos de direccin, en actividades donde se requiere iniciativa, despliegue de ideas y una visin realista de las situaciones. Experiencia humana (Hx) se codifica como contenido primario en las percepciones que recogen emociones humanas o experiencias sensoriales (amor, odio, felicidad, miedo) independiente si son aludidas a H, (H) o (A).

Generalmente son generadas por personas con una imagen pobre de si misma que utilizan la intelectualizacin para ignorarlo. Segn la experiencia que manifiesten se orienta la hiptesis.

Movimiento Animal FM

Contenidos animales, percibidos en movimiento o en actitud correspondiente a la categora animal. Ejemplo: LII Un puma subiendo una montaa, dispuesto a cazar su presa

Significado:

Deseos e impulsos de gratificacin inmediata Inmadurez afectiva Los Movimientos pueden ser Activos o Pasivos FM a: Movimiento Activo dos pjaros volando FM p: Movimiento Pasivo Una mariposa quieta Las respuestas FM se relacionan con procesos ideticos provocados por insatisfaccin de necesidades bsicas primarias (hambre, sueo, sed) y secundarias (logro, prestigio, autorrealizacin). Preocupaciones o necesidades no gratificadas.

Respuestas de movimiento en contenidos inanimados como: fuego, agua, objeto Vinculado con el nivel de estrs que el sujeto vivencia. Ejemplo: LIII Dos bailarinas de cajita musical, danzando al ritmo de la msica Los Movimientos pueden ser Activos o Pasivos ma: Movimiento Activo avin volando mp: Movimiento Pasivo agua estancada

Movimiento Inanimado m

Significado:

Se refiere al grado de tensin interna y canalizacin de impulsos. Las respuestas de movimiento inanimado, representan un tipo de actividad cognitiva no deliberada implica cierto sentimiento de perdida de control interno.

Respuestas de Color

Respuestas de Color Acromtico C`

Todas aquellas respuestas cuyo determinante es el color: gris negro blanco. Se clasifican segn la incidencia de la forma en: FC: cuando el contenido esta determinando fundamentalmente por la forma adquiriendo el color acromtico un valor secundario. Ejemplo: LIII Dos mujeres africanas cocinando. Por qu africanas? Por la forma y el color de su piel negra CF: cuando el color acromtico es fundamental en la configuracin de la respuesta, siendo la forma un determinante secundario o en caso de que esta sea imprecisa. Ejemplo: LI Nubes grises que anuncian tormenta Por qu nubes? Por su color gris y algo la forma C: respuestas cuyo determinante exclusivo es el color acromtico, pues el contenido carece en absoluto de forma. Ejemplo: LII Nieve Qu da la idea? El color blanco

Respuestas de Color Acromtico C`

La presencia de Respuestas Acromticas debe ser considerada en cargos que impliquen alta tolerancia a la presin y sobrecarga de trabajo, ya que estas personas tienen bajo nivel de tolerancia a entornos exigentes.

Significado:
Afectividad depresiva, pasividad, hipersensibilidad. Representa la constriccin afectiva, un freno a la expresin emocional, no externaliza los afectos los reprime y no los elabora socialmente y con ello incrementa el malestar interno.

Respuestas de Color Cromtico C

El color cromtico representa el conjunto de los afectos cuya activacin o cese dependen de la decisin del sujeto. La incidencia de la forma que acompaa estas respuestas, sealara el grado de control en la expresin de los afectos. Respuestas donde interviene como determinante el color cromtico: rojo, caf, verde. Con exclusin de colores acromticos: gris, negro, blanco Se clasifican segn la incidencia de la forma en: FC: contenido determinado principalmente por la forma adquiriendo el color cromtico un valor accesorio. Indican que la experiencia afectiva ha sido moderada por elementos de control intelectual. Se espera que aparezcan en sujetos maduros, Ejemplo: L.II Una mariposa roja

Respuestas de Color Cromtico C

CF: cuando el color acromtico es fundamental en la configuracin de la respuesta, siendo la forma un determinante secundario. Presencia de aspectos emocionales que suelen escapar al control intelectual. Personas, que establecen contactos con facilidad con los dems, intuitivos, expresan sus emociones de manera abierta, les gusta influir sobre los otros. Sujetos enrgicos, decididos. En lo laboral, aparecen en personas que pueden cubrir tareas que impliquen riesgos y empuje. Condiciones: El sujeto en forma espontnea o en el transcurso del interrogatorio manifiesta que el color ha sido fundamental en su respuesta. El color interviene en respuestas de contenido formalmente impreciso. Ejemplo: L.II Manchas de sangre

Respuestas de Color Cromtico C

C: respuestas cuyo determinante exclusivo es el color cromtico, ya que el contenido de la respuesta carece de forma. Se da en sujetos con fallas en el control intelectual de los afectos como en sujetos teatrales en la expresin de los mismos. Posibilidad de emisin de conductas desadaptadas (violentos, agresivos, punitivos) pero tambin aparecen en protocolos de personas altamente expresivas en la expresin de sus emociones pero no impulsivas. Ejemplo: L.II Un atardecer, por el color rojo

Significado:

Segn la implicancia de la forma en la configuracin de la respuesta, el grado de manejo y control de la afectividad e impulsos.

Respuestas de Color Nominal (Cn)

Respuestas donde el sujeto hace referencia a un rea cromtica por su nombre y toma esa referencia como nica respuesta en si misma (Ej: rojo en LIII) Este tipo de respuestas aparece en sujetos muy perturbados (casos de lesin cerebral) por lo cual deben considerarse y constatarse en el informe final. NOTA: El significado final de estos determinantes no puede considerarse en forma aislada, se debe considerar la proporcin FC: CF+C y evaluarlos en relacin al conjunto total del protocolo.

Respuestas de Claro-oscuro T, V, Y

Respuestas donde el contenido esta influenciado por los matices mas claros y oscuros de la mancha. Pudiendo incidir en reas de color cromtico y acromtico. Al igual que todas las respuestas de color, se debe determinar la implicancia de la forma en la determinacin del contenido percibido.

Respuestas T

Donde el sombreado da la impresin de superficie o textura. Condiciones:

Alusin a textura: blando, duro, peludo, arrugado, suave Volumen Redondeado, cncavo Impresin de transparencia, brillantez o luminosidad Diferenciaciones del sombreado especifican partes como rasgos faciales

Ejemplo: L.I Una cara de puma bien peludito Qu da la idea de peludo? Estos cambios de colores de la mancha

Respuestas T

Significado:
Segn la importancia de la forma, se relaciona con el manejo y grado de aceptacin de carencias afectivas primarias. Se relaciona con la sensacin de no tener suficiente contacto. Necesidad de cercana y contacto emocional. Representa el malestar y sentimientos de soledad, carencias, abandono y privacin afectiva. Sujetos cautelosos, dependientes que buscan aprobacin otorgan este tipo de respuestas. Frecuente en personas que han sido desvinculadas de su trabajo con sufrimiento. T=1: no es indicador importante. T= 0: indica que la persona requiere mantener distancia y/o le cuesta socializar. T1: necesidad de mayor contacto interpersonal.

Rpta Textura Pura (T): Se codifica en los casos que los componentes de la mancha sean percibidos como textura y sin la participacin de la forma. Donde el sujeto no hace ningn esfuerzo por considerar y vincular la forma a la respuesta. Ej: madera, carne, peludo, hielo, grasa. Rpta de Textura Forma (TF):los rasgos del sombreado se interpretan como textura y la forma toma detenta un papel secundario con fines explicativos o de aclaracin. La mayora de las veces la forma es ambigua Ej: un pedazo de hielo, un trapo grasiento, un trozo de piel. Rpta de Forma Textura (FT): donde el contenido esta determinado por la forma y secundariamente por la textura, en general los contenidos presentan especificidad formal.

Respuestas de Vista V

Donde el sombreado da la impresin de vista Condiciones: Respuesta de reflejo a partir de la lnea media, en posicin b/d sin incluir simetra El sombreado da la idea de profundidad, perspectiva o dimensin Ej: Esta hondo, Esta atrs, Esta ms levantado que .

Significado:

Indicador de ansiedad, su manejo y control interno, sensacin de inseguridad y autoconcepto negativo. Existencia de marcados componentes de desvalorizacin asociados a procesos de introspeccin. Es una variable estable, por tanto, cuando aparecen en un protocolo indican que los sentimientos de insatisfaccin han sido cronificados y generado una autoestima negativa.

Respuestas de Vista V

En el mbito laboral indican que el nuevo funcionario requerir de supervisin estrecha y retroalimentacin constante de su desempeo. V=1 Podra indicar desagrado con su vida actual V>2 Advierte la presencia de sentimientos de culpabilidad y angustia

Rpta de Vista Pura (V): El sujeto articula la profundidad o dimensionalidad utilizando solo el sombreado de la mancha. Ej. Solo perspectiva Rpta de Vista Forma (VF) nfasis primario en el sombreado y secundariamente la forma como fin explicativo. En general tienen contenidos que no requieren especificidad formal. Ej: Nubes de tormenta, Una pendiente profunda.
Rpta Forma Vista (FV): El factor primario de la determinacin es la forma y el sombreado da la idea de profundidad o dimensionalidad. Ej: El mapa de Stgo.

Respuestas Y

El sombreado utilizado en inespecfica, donde el contraste colores da ideas o sensaciones.

forma de los

Significado:
Indicador de ansiedad, grado y manejo a travs de medios Relacionado a sensacin sentimientos de indefensin, impotencia. de modulacin intelectuales. de estrs, desamparo e

Rpta Sombreado Difuso Puro (Y): Percepciones basadas solo en el claroscuro de la mancha, donde la forma no interviene. Ej: Niebla, humo, oscuridad. Rpta Sombreado Difuso Forma (YF): nfasis primario en el sombreado y secundariamente la forma como fin explicativo. En general tienen contenidos que no requieren especificidad formal. Ej: Nubes de tormenta, Una pendiente profunda. Ej: nubes, radiografas no especificadas y humo asociado a un objeto.
Rpta Forma Sombreado Difuso (FY): El factor primario de la determinacin es la forma y el sombreado secundario. Ej: una cara sucia.

Rpta de Par (2):

La respuesta es independiente del grado de especificidad formal por ejemplo dos nubes, siendo solo codificada si la simetra esta involucrada. Significado: Indican un sujeto autocentrado, personas con dificultada para ver los hechos desde otro prisma que no sea el propio. Pueden presentar problemas de adaptacin si deben conciliar tareas con un equipo de trabajo.

CODIFICACIN DE CONTENIDOS

Contenido Humano

H : figuras humanas percibidas completas o en su totalidad Hd : figuras humanas incompletas o en partes (H) : figuras humanas deshumanizadas como: duendes, ngel, personajes de dibujos Animados. (Hd) : figuras deshumanizadas incompletas o en partes Hx : Respuestas de Experiencia humana

Significado:

Grado de inters por el contacto interpersonal H: percepcin realista de los dems y de si mismo Hd: percepcin parcial, teida de suspicacia. (H): implica que la percepcin de los dems y de si mismo esta excesivamente deformada por la fantasa. (Hd) hay una visin muy poco realista de lo humano.

Contenido Animal

A : animales percibidos completos o en su totalidad Ad : animales incompletos o en partes (A) :animales desanimalizados o con caractersticas humanas: monstruo con caractersticas animales, dibujos animados. (Ad): figuras desanimalizadas incompletas o en partes

Significado:

Adquisicin e integracin de normas sociales. Capacidad intelectual para adaptarse al medio.

A: Amplitud de intereses del sujeto Ad: intereses parciales o poca amplitud (A): intereses deformados por la fantasa. (Ad): intereses poco realistas y altamente fantasiosos

Contenido Anatmico (An):

Percepcin de rganos internos como: pulmones, corazn, tero.

Significado:
Preocupacin por el cuerpo humano. Tendencias hipocondracas Preocupacin narcisista por el esquema corporal o por un complejo intelectual Temor al dao

Contenido Sexual (Sx)

Referencia a rganos sexuales como pene o vagina. Es importante analizar el sentido o caractersticas asociadas. rganos sexuales o una actividad de naturaleza sexual. Ej: pene, vagina, menstruacin, aborto, coito. Normalmente se codifican tambin como H, Hd o An.

Significado:

Preocupacin por la esfera sexual. Posible perturbacin del desarrollo de la libido.

Rptas de Anatoma, Radiografa o Sexo

Sealan mayor preocupacin por el propio cuerpo. Aparecen en protocolos de sujetos con trastornos psicosomticos con componentes hipocondracos. Los contenidos de Sexo son autocensurados generalmente en la aplicacin Psicolaboral. En caso de ser emitidos indica que el sujeto puede presentar fallas en actividades o funciones que requieran prudencia y tacto para tratar con otros. Generalmente van acompaados de altas C, CF sobre FC, siendo probable que se trate de un sujeto impulsivo con exabruptos y dificultades en las relaciones interpersonales.

Contenido Botnico (BT):

Referencia a: flores, pasto, rboles, ramas.

Significado:

Tendencia al aislamiento social, dificultad en la esfera de las relaciones interpersonales. Tendencia a pensamiento infantil

Contenido de Objeto (Obj):

Referencia a objetos inanimados como: violn, punta de flecha, rueda, florero, lmpara.

Significado:
Indicador de concretizacin

Contenido de Naturaleza (Nat): Referencia a: paisajes, caminos, puesta de sol.

Significado:

Tendencia al aislamiento social. Si su frecuencia es elevada tendencia a la puerilidad. Contenido de Geografa (Geo): Cuando existen dos o ms contenidos de naturaleza

Sangre (BI): Percepcin de sangre humana o animal. Sangre, Fuego y Explosin: personas con dificultades para el manejo de aspectos agresivos. La agresin pudiera ser dirigida al exterior o a si mismos. Vestidos (Cg): cualquier vestimenta. Mas frecuente en mujeres que hombres, indica la preocupacin por brindar una imagen externa que sea bien recibida por el exterior. Nubes (CI): Contenido nube otras variaciones como niebla o bruma se codifican como Na Explosin (Ex): Percepcin de estallidos o explosin incluye los fuegos artificiales

Comida (Fd) cualquier cosa que sea de ordinario comestible para los humanos o de animales que comen algo natural a su especie. Suelen emitirlas personas dependientes muy reactivos a las influencias externas. Estas personas suelen adaptarse mejor a tareas organizadas que no requieran de la toma de decisiones y que reciban supervisin estrecha. Geografa (Ge): Un mapa especifico o sin especificar.

Paisaje (Ls): como montaa, cordillera, arrecife, fondo marino. como Bt o Ls. Ej: sol, luna, planetas, bruma, ocano. Botnicas, Nubes, Geografa, Paisaje y Naturaleza: grado de aislamiento social. Hogar (Hh): Percepcin de cosas del hogar (cama, utensilios de cocina, lmpara, etc) Ciencia (Sc): contenidos producidos por la ciencia. Ej: aviones, puentes, autos, microscopio, etc. Ciencia y Hogar: es importante considerar la fragilidad o fuerza del contenido asociado Ideogrfico (Id): Se utiliza para aquellos contenidos que no encajan con facilidad en ninguna de las categoras establecidas.

TABULACIN DE RESPUESTAS POPULARES P

Corresponden a todos aquellos contenidos o respuestas que son estadsticamente mas frecuentes en la poblacin en general. Nmero mnimo normal para un protocolo es de 7 a 9 respuestas P.

Significado:

La baja frecuencia de respuestas P puede ser indicio de una patologa pero tambin puede indicar un sujeto original que no viola la realidad (el resto del Protocolo enriquecer la hiptesis).

Segn Ceballos y Sols 2004 (Norma Chilena)

Lamina I Lamina II Lamina III W: Insecto D1: Hoja No presenta Populares D2: Mariposa D3: Persona real o irreal D4: Persona real o irreal

FENOMENOS DE SHOCK

Rechazo a la lmina o fracaso en la elaboracin de respuesta. Comentarios que indiquen ansiedad, irritacin, desagrado o resistencia pasiva frente a la interpretacin de la lmina. Exclamaciones emocionales alusivas a los efectos del color o del claro-oscuro.

Aumento significativo del tiempo de latencia.

FENOMENOS DE SHOCK

Diferencias significativas de la productividad del sujeto. Descenso de la calidad formal de las respuestas

Empobrecimiento de los contenidos

Cambios en al sucesin habitual de las respuestas

Descenso en el numero de respuestas populares

Evitacin del uso de textura, color cromtico y acromtico.

CODIGOS ESPECIALES CRITICOS CC.EE

Estos smbolos indican caractersticas extraas de las respuestas. Al momento de codificarlos se diferencia segn la intensidad de su cualidad bizarra en Nivel 1 o 2. Nivel 1 (Desliz cognitivo benigno): constituyen casos de pensamiento ilgico, peculiar o insustancial. Vinculados en general a desatencin en la forma de expresarse o juicios realizados. Exner refiere que suelen ser producto de inmadurez, educacin pobre y/o juicios sobre los que no se ha pensado de manera adecuada. Nivel 2 (Desliz Cognitivo Moderado o Grave): pensamiento disociado, ilgico o insustancial. Son respuestas raras que muestran un desvo significativo. Las respuestas de este tipo se distinguen por su rareza y no generan dudas al codificarlas como tal.

1.- Verbalizaciones Desviadas (DV):

Indican peculiaridades o rarezas de expresin que impiden al sujeto expresarse con claridad. Son fciles de detectar porque la palabra inadecuada suele destacar de forma llamativa, pueden presentar las siguientes caractersticas:

a.- Neologismos: DV1 Cabecera de animal DV2 El arco publico de alguien

b.-Redundancia: implica una limitacin del vocabulario el sujeto identifica dos veces la naturaleza del objeto que menciona. Ej: Una hojita chiquitita (DV1) Una pequea palomita chiquitita (DV2)

Las DV1 son lapsus del pensamiento que suelen disminuir la claridad de la comunicacin del sujeto pero que no implican una interferencia cognitiva significativa. Las DV2 implican un uso sin valor del lenguaje comunicacional. Los neologismos son una seal patolgica que suele darse en cuadros psicticos.

2.- Respuestas Desviadas (DR):

Tienen una calidad extraa debido que el sujeto ha introducido un material verbal que refleja una tendencia a salirse de la tarea. No necesariamente son bizarras pero pueden contener una DV en cuyo caso se codifica la DR. Implican una falta de control de la impulsividad idetica que provoca divagaciones inconcientes con la tarea. En las DR2 la alteracin procede de una desorganizacin afectiva que disminuye la capacidad del sujeto para mantener el hilo de sus pensamientos. a.- Frases inadecuadas: inclusin de frases inadecuadas o irrelevantes en la respuesta o el contexto de la tarea pero que hacen alusin al contenido.

DR1: Pueden ser dos osos pero fuera de temporada. Un escarabajo aunque en Pto Montt no se ven. DR2: Es como un insecto nunca antes visto. Un animal que nunca existi pero yo se que existe

b.- Respuestas Circunstanciales: reflejan un despiste idetico que se aparta de la tarea y expresa la dificultad que tiene el sujeto para lograr definir el objeto o dar por concluida la respuesta. DR1: Dos boxeadores, como los que aparecen en la Tv porque a mi me gusta ver esos programas antes de dormir. Mi esposa prefiere leer una novela por eso siempre discutimos. Es un pollo asado como el que hace mi mama, ya me dio hambre. DR2: Es un vientre feo porque la guagua lo ha abandonado.

3.- Combinaciones Incongruentes (INCOM)

Condensacin de detalles de la mancha o imgenes en un nico objeto, siendo inadecuada la unin resultante. INCOM 1: Dos perros rojos / Un hombre con cabeza de lobo INCOM 2: Un bonita flor con alas Su significado: Fracaso en la capacidad de discriminacin y una forma muy concreta de pensamiento.

4.- Combinaciones Confabulatorias (FABCOM)

Se establece una relacin inverosmil entre dos o ms objetos identificados en la mancha. FABCOM1: Dos toros conversando/ Dos lobos marinos rezando. Sealan una falla en las actividades de sntesis, puesto que el sujeto realiza integraciones irracionales de los datos porque su ideacin esta desorganizada o inmadura.

FABCOM2: Un hombre sentado y veo como la sangre se bombea dentro de su corazn.

Indican un alejamiento con la realidad el juicio critico de realidad es defectuoso puede deberse a problemas afectivos que interfieren en los juicios o ser producto de un trastorno cronificado de los procesos del pensamiento. Interpretaciones mixtas basadas en confabulacin y combinacin, que pueden o no reproducir vagamente las formas, combinando los distintos contenidos sin considerar con exactitud su posicin mutua en el producto final. El sujeto percibe diferentes partes de la lmina, pero las relaciona o asocia de modo incorrecto, sin considerar parmetros espaciales o temporales. Ejemplo : Dos magos y dos nios juegan juntos en el cielo (Todos los detalles en posiciones diferentes). Una flor con una zanahoria abajo.

Significado

Compromiso del juicio crtico de la realidad.

Si es dado por incapacidad de separar reas: ndice de concretismo anormal.

Falla en el pensamiento lgico, en el establecimiento de relaciones y en la capacidad de integracin (anlisis sntesis) Sujetos con tendencias acting - out

5.- Contaminacin (CONT)

Es la ms bizarra de las combinaciones inadecuadas, dos o mas impresiones se funden en una sola respuesta de una manera que claramente viola la realidad. El proceso de fusin es lo que las convierte en inadecuadas, tienen lugar en una misma zona, dos respuestas se superponen psicolgicamente como una doble exposicin fotogrfica. Representan una forma grave de desorganizacin cognitiva, implican una fusin de experiencias completamente irreal. Sealan una labilidad y concrecin extremas del pensamiento que son lo contrario del comportamiento adaptativo. Se dan generalmente en Esquizofrnicos. Ej: Mariflor / Una hoja con cara de mono/ Un perro loro Es habitual que una DV2 con neologismos acompae a una contaminada

Cuando se codifica una Contaminada no se debe incluir ninguno de los otros cdigos especiales de verbalizaciones inadecuadas incluso aunque la verbalizacion cumpla con los criterios descritos.
No se dividen en niveles ya que implican por si mismas un pensamiento que se aleja absolutamente de la realidad.

6.- Lgica Inadecuada (ALOG)

Cuando el sujeto sin ninguna induccin emplea un razonamiento forzado para justificar la respuesta. El sujeto para justificar las caractersticas descritas se vale del tamao, elementos espaciales, colorido.

Significado: indican una forma de razonamiento forzado, en la que se mantienen lgicas simplistas y errneas. La lgica y capacidad de juicio estn deteriorados, con graves implicancias en las operaciones de toma de decisiones y en la organizacin de la conducta.
Ej: Una persona grande porque ocupa toda la mancha Como estn juntos sern un hombre y una mujer

CODIGOS ESPECIALES NO CRITICOS

Perseveraciones (PSV): PSV Intralamina: respuestas consecutivas en las que aparece igual localizacin, calidad evolutiva, determinante y contenido. El contenido especfico puede cambiar pero la categora es la misma. Indica rigidez para procesar la informacin. La presencia de varias justifica realizar evaluaciones neurolgicas. Ej L1: Un escarabajo, una chinita, una mariposa.

PSV de Contenido: no suele darse dentro de una misma lmina. Son respuestas en las que el sujeto identifica el objeto como siendo el mismo visto antes.

Ej los mismos animales vistos en la primera lamina. Se relacionan con alteraciones emocionales que rigidizan los procesamientos ya que crean intensas preocupaciones que interfieren en todas las tareas cognitivas.

PSV Mecnica: el sujeto menciona el mismo objeto una y otra vez. Se da en sujetos con deterioro mental o neurolgico. Ej: en todas las laminas un escarabajo

CARACTERISTICAS ESPECIALES DE LOS CONTENIDOS Son fenmenos de proyeccin importantes para el estudio de la autoimagen y autoconcepto, percepcin y conducta, aportando tambin informacin relativa al pensamiento del sujeto.

1.- Movimiento Agresivo (AG):

Se codifica cuando una respuesta de movimiento humano, animal o inanimado contiene una accin manifiestamente agresiva. EJ: Dos monos gritando enojados / Dos personas enfurecidas Luchas, desgarrar, aterrorizar, explotar, disputar, pelear, amenazar, etc. Significado:

Ms de 2 respuestas AG indican un sujeto con dificultad para establecer relaciones cooperativas, tiende a interactuar de manera agresiva y poco empatica. Tienden a considerar el medio social como amenazante por lo cual se conducen defensivamente.

2.- Movimiento Cooperativo (COP)

Se codifica cuando una respuesta de movimiento humano, animal o inanimado contiene una accin manifiestamente cooperativa o positiva. La accin debe ser clara por tanto dos personas mirndose o hablando no se codifican como COP.
EJ: Dos hombres levantando una canasta / Dos animales sostenindose

Significado: Suponen la atribucin de actitudes cooperativas en las relaciones sociales, tendencia a establecer vnculos positivos y mutuamente gratificantes.

3.- Contenido Mrbido (MOR)

Debe cumplir con unas de las siguientes condiciones: a.- El objeto percibido como muerto, destruido, desgastado, arruinado, estropeado, daado, herido, roto, partido. b.- Se le atribuye al objeto una cualidad o caracterstica claramente disforica, de abatimiento o aspecto desagradable o negativo. Ej: una casa srdida, una flor triste, una persona afligida.

Significado: Indican que la persona ha sobrepasado el nivel descriptivo e interpreta los datos de manera muy autorreferencial. Estado interno disforico.

Abstraccin (AB)

Se codifica en dos casos:

a.- Cdigo de Contenido Experiencia Humana (HX) ha sido utilizado para denotar emociones humanas o experiencias sensoriales. Suelen ser respuestas M sin forma esto me recuerda la depresin aunque tambin pueden estar atribuidos a H dos personas que se odian el rojo muestra el odio entre ellas.
b.- Cuando el sujeto hace una referencia especifica a una representacin simblica: una estatua que representa la tirana. Significado: ms de 2 AB la persona tiende a racionalizar tanto que niega la realidad. Cuando se suma a FC< CF+C el sujeto tiende a presentar dificultad para adaptarse a situaciones de tensin emocional.

Respuestas Personalizadas (PER)

Se realizan autorreferencias, como justificaciones a su respuesta vinculndolas a un conocimiento personal experiencia personal y/o familiar con el propsito de acreditar su percepcin. EJ: Un fondo marino yo los vi as cuando estuve de vacaciones en Brasil Significado: Se relacionan con actitudes defensivas autoritarias propias de etapas infantiles que el sujeto tiende a utilizar cuando se siente cuestionado por otros y van a influir en su relacin interpersonal. Suelen ser personas rgidas y/o dogmticas. En el mbito laboral podra presentar dificultad para ser deferentes y en cargos de supervisin presentan un liderazgo autoritario y/o dogmtico

Proyeccin del Color o Color Proyectado (CP)

Las respuestas se dan exclusivamente en reas acromticas y en ellas el sujeto seala como determinantes la forma y un color cromticos que no aparece en la lmina. Ejemplo: Una mariposa por los colores (en rea gris).

Significado:
Inautenticidad, falta de espontaneidad en el contacto emocional franco y directo. Concientemente trata de parecer sereno y desarrollar afectos positivos como estrategia para suprimir una profunda tristeza. Defensa contra la depresin y un estado de nimo de tonalidad disforica. Aplica en cargos donde no se requiera de vnculo y compromiso interpersonal con el equipo.