El proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) es un instrumento esencial en la

planificación de la comunidad
Educativa, se ejecuta mediante un proceso de construcción colectiva de detección de situaciones
favorecedoras y/o problemáticas para la toma de decisiones, con la finalidad de incidir en el
entorno de la escuela, la familia y la comunidad (ME, 2002).
La preparación del proyecto conlleva a un incremento de la comunicación entre los integrantes de
la Institución, de la comunidad educativa y la comunidad local, es allí donde radica el germen del
cambio organizacional. Implica un proceso permanente de discusión de las prácticas habituales, de
los problemas institucionales y comunitarios, de los propósitos y de las necesidades, planteados a
nivel personal y colectivo.
Evaluación

Compromisos
para la acción

Construcción de Acciones

Objetivos y Metas

Metodología FODA
PEIC

Reseña de la Institución
1980
2007
 PEIC
Proyecto Educativo Integral Comunitario
I

Datos de Identificación
del Centro de
Educación Inicial

Reseña Histórica. Su evolución.

Matricula, estructura física,
Ubicación,
Dotación , recursos con que cuenta.
Redes que le apoyan
Misión y Visión
 II

Metodología Se hace un análisis De la institución ¿que tenemos?

¿Que queremos? Matriz FODA

Matriz FODA
FORTALEZAS
Son aquellas oportunidades, que se deben aprovechar

OPORTUNIDADES
Son aquellas situaciones que se presentan en el entorno
Que se pueden aprovechar

DEBILIDADES
s aquello que nos impiden aprovechar las oportunidades.
AMENAZAS
Es aquello que Puede impedir el logro de los objetivos, convirtiéndose en
una debilidad
Si no se toman acciones a tiempo
 III

Los objetivos es aquellos que se quiere

lograr
Objetivos y Metas En las metas se establecen las
acciones a desarrollar
Estableciendo un tiempo para ello
tiempo y el espacio donde se realizaran

IV

Las acciones se realizan tomando cuentan las

Construcción de metas propuestas,
acciones y jerarquizando sus prioridades:
ACADEMICAS,
ADMISTRATIVAS,
COMUNITARIAS
 V
Compromisos para la acción

Es este aspecto se conforman el equipo de trabajo

con todos
los actores y autores, asumiendo cada quien su
compromiso.
Se forman comisiones de trabajo para proponer
Alternativas para el logro de los objetivos
Y alcanzar las metas.
 VI
Evaluación

Se lleva un control y seguimiento de las

acciones que se han propuesto para poder
saber los objetivos
Que se han logrado

l Segui
miento
ntro
Co
 VII

El PEIC no debe considerarse un recaudo mas que se debe entregar

como requisito del trabajo.
Es la base que va fortalecer el éxito de la organización dentro de la
Institución.
Por ello todos los que participen en su elaboración: Padres; madres,
representantes, personal docente, administrativos, de mantenimiento.
Debe tener sentido de pertinencia, participar e involucrarse en su
elaboración, ejecución y evaluación, con la visión de lograr una mejor calidad
educativa y la misión de comprometerse a ser parte importante de sus logros
y metas.

Arch
ivo
 Trabajo en equipo
Involucrase y participar

Poca participación
Trabajar solo
Barreras en la
comunicación
Objetivos no definidos
Hacer el proyecto, y
guárdalo en el archivo

AELAC
Norma Duran 2006