- DocumentComplex thinkingtéléversé par
Aranza Mt
- Document3578-Texto del artículo-12743-1-10-20120925.pdftéléversé par
Aranza Mt
- DocumentLa Evaluacion de La Docencia en Instituciones de Educacion Superior. Significado Para El Docentetéléversé par
Aranza Mt
- DocumentKorthagen2001.pdftéléversé par
Aranza Mt
- Documentcorrection_code.pdftéléversé par
Aranza Mt
- Document0185-2698-peredu-39-157-00222.pdftéléversé par
Aranza Mt
- Document4. PRÁCTICAS REFLEXIVAS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE. CORNEJO..pdftéléversé par
Aranza Mt
- DocumentDialnet-PaisesGeneradoresDePoliticasPublicasParaElFomentoD-5655385.pdftéléversé par
Aranza Mt
- Document(SUNY Series in Philosophy) Nicholas Rescher - Epistemology_ An Introduction to the Theory of Knowledge-State University of New York Press (2003).pdftéléversé par
Aranza Mt
- DocumentPISA-2015-Germany.pdftéléversé par
Aranza Mt
- DocumentHegel.pdftéléversé par
Aranza Mt
- DocumentCarpeta-24-Educacion-en-Mexico.pdftéléversé par
Aranza Mt
- DocumentEDUCACIÓN. ALEMANIAtéléversé par
Aranza Mt
- DocumentDialnet-EducacionYDesarrolloEnCoreaDelSurUnaComparacionCon-6203499.pdftéléversé par
Aranza Mt
- DocumentCritica a La Razon Utopicatéléversé par
Aranza Mt
- DocumentDialnet-InstrumentoParaElAnalisisDeLaPracticaDocenteEnUnCo-4905744.pdftéléversé par
Aranza Mt
- DocumentDialnet-DelConceptoDeParadigmaEnThomasSKuhnALosParadigmasD-4038923.pdftéléversé par
Aranza Mt
- DocumentDialnet PaisesGeneradoresDePoliticasPublicasParaElFomentoD 5655385 (1)téléversé par
Aranza Mt