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El Meme y La Narración Oral Escénica: Una Propuesta para Mejorar La Comprensión Lectora, Desde Algunas Estrategias Constructivo-Integrativas 0% ont trouvé ce document utile
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El Meme y La Narración Oral Escénica: Una Propuesta para Mejorar La Comprensión Lectora, Desde Algunas Estrategias Constructivo-Integrativas
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La lectura intertextual de géneros narrativos como herramienta para el fortalecimiento del proceso de alfabetización inicial. Propuesta de intervención didáctica dirigida al grado segundo. Jeniffer Ku Mazuera Universidad del Quindío.
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Prácticas para Favorecer La Diversidad en Un Curso de Pensamiento Sistémico en Una Universidad Regional. Andrés Felipe Astaíza Martínez Universidad de Ibagué.
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Fortalecimiento del proceso de alfabetización inicial mediante prácticas orales en el aula. Una propuesta de intervención didáctica dirigida a grado transición. Aura -María Arango Zapata. Universidad del Quindío.
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Haciendo Comprensiones de Paz. Carolina Bochagá Silva - Nelson Bochagá Silva - Jorge Ramírez Ramírez - Luis Eduardo Royero López IE. Julio Pérez Ferrero (Cúcuta) .
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El Centro de Pensamiento Cosmopolita: expresión de comprensiones curriculares en ciudadanía y pensamiento crítico en la IE Julio Pérez Ferrero de Cúcuta. Luis Eduardo Royero López - Jorge Enrique Ramírez. IE. Julio Pérez Ferrero (Cúcuta).
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La interactividad, la diversidad y la independencia como ideas fuerza de un curso de introducción al pensamiento sistémico: caso Universidad de Ibagué. Ana Milena Alzate Fernández - Gina Alexandra Rojas-León - Oscar Andrés Prieto Cruz. Universidad de Ibagué.
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Construcción de Las Ciencias Sociales Escolares en Colombia: Entre La Autonomía y El Control. Oscar Eduardo Ruiz Manquillo. Universidad Externado de Colombia.
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Fortalecimiento de habilidades lingüísticas escritas mediante estrategias cognitivas, metacognitivas y motivacionales. Un estudio de caso de trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Maricela Patiño Zapata. Universidad del Quindío.
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Superhéroes. Una apuesta de formación ciudadana en básica primaria desde la actividad tecnológica escolar con las propiedades de los materiales Erika Barrios Rodríguez - Blanca Rodríguez. Colegio Distrital Nueva Colombia (Bogotá).
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Hacia Una Lectura Palimpséstica de La Trilogía Novelística de Gloria Chávez Vásquez. Propuesta Didáctica Dirigida A Maestros. Olga Johanna Jaramillo. Universidad Del Quindío.
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