Téléversements by Fabio Fuentes Navarro

ALARGUE SU LÍNEA

Sócrates y el ChatGPT

NOBIS VERACRUZ B

Prólogo FFN_Eticidad en la formación_2021

ChatGPT en el Aula - Fortaleciendo la Redacción y Comprensión Lectora en la Educación Secundaria - Craig - 2023

Tratado-de-Derecho-Civil-Obligaciones-Tomo-I

NOBIS Veracruz 2023

Desarrollo Sostenible CEPAL

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Lo ambiental y lo sustentable. Posibilidades e imposibilidades de significantes y significados.

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Educación, producción subjetiva y neoliberalismo_FFN

Pospolítica, educación y economía afectiva. Articulaciones político-discursivas.

Vista de El pedagogo universitario en México. Una identidad im-posible, de Zaira Navarrete Cazales

Presenta SEP las seis líneas de políticas públicas para ese nivel educativo

LÍNEAS DE POLÍTICA PÚBLICA PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Mediación Pedagógica

Baronet - Racismo Interculturalidad Educacion Mexico

Brechas de Genero en America Latina. Un Estado de Situacion

Hacia un nuevo sentido del posgrado en la UPV. Aproximaciones y posibilidades desde la complejidad

Seminario de Investigación Formativa. Posibilidad en la formación continua

Reformas Educativas y Cambio de Paradigma FFN-VF

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Comunicabilidad Humana. El Reto de la educación en la Tercera Cultura.

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Configuración y Gestión de Politicas Públicas. Bases teóricas y alternativas prácticas en políticas educativas

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El discurso de la complejidad en la formación docente. Hacia un estado de conocimiento desde lo político.

Desarro Desarrollo de la conciencia ambiental en niños de sexto grado de educación primaria. Significados y percepciones.

Docencia y formación docente. Productividad teórica en la indeterminación de las esferas conceptuales.

El Nicho Vital de Aprendizaje. Una Posibilidad Auténtica de la Educación en el siglo XXI.

Evaluación de las políticas educativas desde la Informed-Policy

La evaluación de los sistemas educativos

Temas y problemas claves en torno a la evaluación educativa.

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Diccionario de Ciencias Sociales

Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos

UNESCO-La Educación Para Todos. 2000-2015

Los Docentes en Mexico. Informe 2015 1

Manual para la inclusión de niños y niñas con discapacidad y sus familias en los Centros Comunitarios de Desarrollo Infantil