Niveaux de matrise :

1. Mmorisation : Llve est capable de se rappeler une connaissance. Il est capable de reproduire une mthode. Le problme et le contenu ne sont pas diffrencis. Seul lemploi dune connaissance est ncessaire la rsolution, il ny a pas de processus intellectuel de raisonnement ncessaire. 2. Comprhension : Llve peut identifier un phnomne, un concept prsent dans un contexte nouveau. Il est capable de traduire dun langage symbolique un autre langage symbolique (verbal graphique). Il est capable de sparer lessentiel de laccessoire. Il est capable dorganiser et dutiliser les informations ncessaires la rsolution qui sont fournies dans lnonc. Processus intellectuel didentification, de tri, dorganisation, de traduction des informations. 3. Application : Llve est capable dappliquer, de transfrer une connaissance, une mthode dans une situation nouvelle. Ncessit dun apport personnel dinformations supplmentaires, issues des connaissances acquises ou recherches dans des documents. 4. Analyse dune situation complexe : Llve est capable de dcomposer linformation fournie, ainsi que la tche excuter. Il est capable dappliquer les critres de lnonc une situation nouvelle. Il trouve les moyens de vrifier des hypothses partir des informations de lnonc et de ses connaissances acquises. Processus danalyse de linformation en vue dune application une situation particulire. Plusieurs solutions sont possibles.
Hirarchisation : Les frontires entre les niveaux ne sont pas toujours nettes, il sagit pas dune progression continue. Le niveau 1, le plus lmentaire est indispensable la matrise des niveaux suivants. Il ny a pas de hirarchie entre les niveaux 2 et 3. Le niveau 4 suppose la matrise des prcdents. Le classement dun contrle dans un niveau donn nest pas absolu, il dpend entre autre des situations tudies en classe.