Franais

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GRAMMAIRE
Les types de phrases_1 Pour ECRIRE DES TEXTES lisibles pour les autres, il est ncessaire de CONSTRUIRE DES PHRASES. UNE PHRASE EST DONC UN GROUPE DE MOTS QUI A DU SENS, QUI VEUT DIRE QUELQUE CHOSE POUR LE LECTEUR. Pour reprer LE DEBUT DUNE PHRASE, on utilise une lettre MAJUSCULE, une CAPITALE. Pour finir une phrase, on utilise des points diffrents selon le sens que lon veut donner au texte : Si on veut donner un CONSEIL, un ORDRE, on crira une phrase du TYPE IMPERATIF, une PHRASE IMPERATIVE : Votez pour moi. Noubliez pas de prsenter votre carte dlecteur. Si on veut donner une INFORMATION, un RENSEIGNEMENT, on crira une phrase du TYPE DECLARATIF, une PHRASE DECLARATIVE : Le scrutin a eu lieu lcole. Non. Ces phrases finissent par un point.

GRAMMAIRE
Les types de phrases_2

Si on veut poser une QUESTION, formuler une INTERROGATION on crira une phrase du TYPE INTERROGATIF, une PHRASE INTERROGATIVE : Qui est lu ? Quoi ? Pourquoi pas ici ? Ces phrases finissent par un point dinterrogation. Si on veut exprimer un SENTIMENT, formuler une EXCLAMATION on crira une phrase du TYPE EXCLAMATIF, une PHRASE EXCLAMATIVE : Quel dlgu srieux ! Non, pas a ! Ces phrases finissent par un point dexclamation Certaines phrases impratives ou dclaratives peuvent finir par des points de suspension. Choisissez entre Tristan, Crisnolia, Antoine, Jai pris un bulletin, jai montr ma carte, jai dpos mon bulletin,

A lordinateur, on tape toujours un espace aprs les points. On tape un espace avant et aprs pour les points dexclamation, dinterrogation.

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GRAMMAIRE
La ponctuation A loral, la voix monte et descend, nous observons des pauses, des arrts qui sont indispensables pour que lauditeur puisse comprendre. A lcrit, il faut utiliser dautres moyens pour sparer les lments du texte. On utilise donc les signes de ponctuation qui sont au nombre de 10.
La virgule Le point-virgule Les deux points Le point Le point dinterrogation , ; : . ? Le point dexclamation Les guillemets Les parenthses Les tirets Les points de suspension ! ()

GRAMMAIRE
La ponctuation
LES DEUX POINTS Ils servent indiquer de quoi se compose un ensemble

Les montagnes rcentes sont : les Alpes, le Jura, les Pyrnes.

Ils permettent de citer les paroles dune personne Ils permettent dexprimer une explication

Il dit : Dessine-moi un mouton.

Il courait : un lion terrifiant le poursuivait.

LES GUILLEMETS Ils encadrent un groupe de mots qui nappartiennent pas lauteur de la phrase. Ils permettent une citation.

Csar dit : Je suis venu, jai vu, jai vaincu.

LA VIRGULE Elle spare diffrents lments de la phrase ; elle marque une pause sans que la voix baisse. LES PARENTHESES Elles servent isoler une information qui na pas de lien avec le reste de la phrase.

Le petit prince, le renard et la rose sont des personnages de lhistoire. Je suis venu, jai vu, jai vaincu.
LE POINT-VIRGULE Il spare deux propositions. Il indique une pause importante. Souvent les propositions ont une relation logique.

La terre sest forme il y a 5 milliards dannes environ (les dinosaures eux ont disparu il y a seulement 65 millions dannes)
LES TIRETS Ils servent indiquer que lon change dinterlocuteur dans un dialogue. Ils sont inutiles si une seule personne est cite : on utilise alors
les guillemets.

Le petit prince voulait un mouton ; le narrateur lui en a dessin un.

Il sert galement sparer des listes de nombres.
On ne tape jamais un espace devant la virgule. On tape un espace aprs la virgule (sauf pour les nombres). On tape toujours un espace avant et aprs un point virgule, les deux points, les guillemets.

-C'est bien vrai, n'est-ce pas, que les moutons mangent les arbustes? -Oui. C'est vrai. -Ah! Je suis content.

0 ; 2 ; 4 ; 4,5 ; 9, 15

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GRAMMAIRE Les temps du rcit.

Limparfait, le plus que parfait, Le pass simple

GRAMMAIRE Les temps du

rcit.
Limparfait, le plus que parfait

Limparfait dcrit le dcor, explique les circonstances, ltat desprit des personnages, des vnement rpts, des actions qui durent, Lorsque javais 10 ans

Limparfait Temps simple de lindicatif exprimant le pass :

je tu il nous vous ils -ais -ais -ait -ions -iez -aient Conjugaisons ATTENTION : Verbes en ier, en -yer

jallais souvent lcole. Le plus-que-parfait indique une action qui sest droule plus tt. Le pass simple sutilise lcrit pour un vnement lointain. employ avec limparfait et le plus que parfait, Le pass simple dcrit laction, un vnement soudain ou brutal, Il tait occup

Nous pliions, nous balayions Vous pliiez, vous balayiez

Le plus-que-parfait
Temps compos de lindicatif employ avec limparfait, il indique une action antrieure. :Conjugaisons :

Javais fait Tu avais fait Il avait fait Nous avions fait Vous aviez fait Ils avaient fait

Jtais sorti(e) Tu tais sorti(e) Il tait sorti Nous tions sorti(e)s Vous tiez sorti(e)s Elles taient sorties

il leva peine les yeux

Elles se construisent avec les auxiliaires (tre ou avoir) limparfait suivis du participe pass.

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GRAMMAIRE Les temps du rcit.

Le pass simple Temps simple de lindicatif exprimant le pass : Conjugaisons Verbes en er (1er groupe) je march-ai tu march-as il march-a nous march-mes vous march-tes ils march-rent Autres verbes (3me groupe) je pr-is tu pr-is il pr-it nous pr-mes vous pr-tes ils pr-irent Verbes en ir (-issons) (2me groupe) je fin-is tu fin-is il fin-it nous fin-mes vous fin-tes ils fin-irent Autres verbes (3me groupe) je s-us tu s-us il s-ut nous s-mes vous s-tes ils s-urent

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VOCABULAIRE
(gographie)

RELIEF n. m. Ensemble des ingalits de la surface

du sol. Relief terrestre. Un relief tourment

ALTITUDE n. f. lvation verticale dun lieu par

rapport au niveau de la mer. Cette montagne a trois mille mtres daltitude

OCEAN n. m.

1. Vaste tendue deau sale baignant une grande partie de la Terre. Partie de cette tendue. Atlantique, Pacifique, Indien, Arctique

MER n. f. 1. Vaste tendue deau sale qui entoure les continents. Partie de
cette tendue couvrant une surface dtermine. La mer Mditerrane. La mer Morte

CONTINENT n. m. 1. Vaste tendue de terre merge.

Afrique, Asie, Europe, Ocanie, Antarctique, Amriques LAustralie nest pas une le mais un continent. LAncien Continent: lEurope, lAsie et lAfrique. Le Nouveau Continent: les deux Amriques. Le continent : la terre ferme, par rapport une le.

tre : je fus, tu fus, il fut, ils furent Avoir : jeus, tu eus, il eut, ils eurent Aller : jallai, tu allas, il alla, ils allrent Faire : je fis, tu fis, il fit, ils firent Dire : je dis, tu dis, il dit, ils dirent Devoir : je dus, tu dus, il dut, ils durent Venir : je vins, tu vins, il vint, ils vinrent

BASSIN : n. m. Territoire dont les eaux de ruissellement vont se concentrer dans une mer ou un
ocan. Le bassin parisien

MONTAGNE n. f. 1. Relief important du sol slevant une grande hauteur PLAINE n. f. Grande tendue de terre plate et unie. La plaine dAlsace PLATEAU n. m. Grande surface plane situe en altitude. plateau de Langres (source de la
Seine)

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GRAMMAIRE Les accords du

GRAMMAIRE Les accords du

pluriel.
LES NOMS. En gnral, les noms au pluriel prennent un s .
Les clous, les amis,

pluriel.
LES ADJECTIFS. En gnral, les adjectifs au pluriel prennent un s .
des grands arbres , des amis trangers Dhorribles chats noirs

Les noms termins par eu, -au, -eau, prennent un x au pluriel.

Sauf : des pneus, des bleus, des landaus

Les adjectifs termins par s ou -x, ne changent pas au pluriel.

un travail prcis des travaux prcis

Les noms termins par s, -z, -x, ne changent pas au pluriel.

le gaz - les gaz, le nez - les nez, le prix - les prix

Les adjectifs termins par al font leur pluriel en aux.

un habit royal des habits royaux

Les noms termins par al font leur pluriel en aux.

le gnral - les gnraux, le journal - les journaux, Sauf : des bals, des carnavals, des festivals,

LE GROUPE DU NOM
Cest le nom qui fixe le genre et le nombre du groupe. Les adjectifs, les dterminants, les constituants qui sy rattachent saccordent avec lui.
Ce personnage important de lhistoire qui vivait au Moyen-ge tait un seigneur.

7 noms termins par ou, prennent un x au pluriel.

des bijoux, des hiboux, des choux, des cailloux, des genoux, des poux, des joujoux,

Certains noms termins par ail font leur pluriel en aux.

un travail, des travaux ; un vitrail, des vitraux

Attention :
un il des yeux ; un uf-des ufs

Ces deux personnages importants de lhistoire qui vivaient au Moyen-ge taient des seigneurs.

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GRAMMAIRE

Les fonctions des groupes de mots

GRAMMAIRE Les natures des mots

Les mots nappartiennent pas tous la mme catgorie : cest ce qui constitue leur nature. Pour savoir comment orthographier un mot, il est important de reprer sa nature : quelque soit sa place dans la phrase la nature dun mot ne change pas. Natures nom
Dterminants

La place des mots ou groupe de mots dans la phrase indique leur rle et aide laccord ou la conjugaison. Pour savoir comment orthographier un mot, il est important de reprer sa fonction : la place dans la phrase, le rle des mots sappelle la fonction. Un mme mot ou groupe de mots peut avoir des fonctions diffrentes.

Abrviations n.

Exemples Paris, chat, enfants quatre, cent le, la, une, des mon, mes, vos ce, cet, ces grand, vieilles Je, nous, elles, lui tomber, viendront , du, vers, sur, dans beaucoup, trop, pas Fonctions

Je mets la table.
Complment dobjet

adjectif numral article adjectif possessif adjectif dmonstratif

adj. num. art. adj. poss. adj. dm. adj. pro. v. prp. adv.

Mon cahier est pos sur la table.

Complment circonstanciel de lieu

La table sest brise.

Sujet

adjectif pronom verbe prposition adverbe

Abrviations S. - G.S. C.O.D. C.O.I. C.C. Temps V.

Exemples Je viens. Il prend son cahier. Il donne son cahier au matre. On va la piscine le jeudi. On part tt. Il prend son cahier.

Sujet Groupe sujet Complment dobjet direct Complment dobjet indirect Complment de circonstance (temps,
lieu, manire, cause, )

Le dictionnaire indique la nature du mot. Il ne dit pas comment il saccorde ou se conjugue. Cest sa place dans la phrase (sa fonction) qui indique laccord ou sa conjugaison.

Verbe de la phrase (conjugu)

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GRAMMAIRE

Les fonctions des groupes de mots

Codes danalyse des fonctions des groupes dans la phrases simple. 1. Le(s) verbe(s) de la phrase. Pour le reconnatre : Change le temps de la phrase et observe les changements. o Quand iras-tu la piscine ? o Quand es-tu all la piscine ? o Quand allais-tu la piscine ? 2. Le sujet de la phrase. Pour le retrouver demande-toi qui fait laction (Qui ?) o Qui ira la piscine ? o Cest toi qui iras la piscine. o Quand iras-tu la piscine ? 3. Les complments de circonstance. Ils donnent des indications sur laction. On peut les dplacer et les supprimer. O ? Le lieu Quand ? le temps Comment ? la manire Pourquoi ? la cause avec quoi ? Moyen Pour faire quoi ? Dans quel but ? le but

Marc ira chaque samedi la piscine pour apprendre nager. Sujet V C.c. temps C.c. Lieu C.c. de but
3. Les complments dobjet directs et indirects. Ils indiquent qui (ou quoi) subit laction (COD) ou qui (ou quoi) est destin laction. COI offre quoi ? offre qui ? Marc offre souvent des fleurs sa mre pour son anniversaire. Sujet V C.c. Temps COD COI C.c. Cause