Squence

Discipline
Leon
Classe
Objectifs

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5 Les mtiers (2)

Expression crite
Rdaction dun paragraphe
6me A.E.P
Lapprenant doit tre capable :
- de composer correctement un paragraphe.

Etapes

Fiche n : 5
dure : 60min

Droulement de la leon

1/ Observation :
1- Lire puis faire lire le dialogue que l'on doit transformer en
paragraphe.
2- Poser quelques questions sur la structure du support:
dialogue, change direct entre les interlocuteurs...
2/ Corrigs :
Activit 1 :
Faire faire la premire activit individuellement d'abord
avant de procder une mise en commun. Au cours de cette
tape, attirer l'attention des lves sur certains critres qui
prsident la lisibilit d'un texte. Par exemple:
- adopter un style clair;
- viter les rptitions (en utilisant des pronoms, des
synonymes ...) ;
- utiliser des mots de liaison;
- choisir un vocabulaire pertinent;
- veiller la correction de la langue...
Paragraphe possible pour l'activit 1 :
Samir et Jaouad ont l'intention d'attraper un renard. Jaouad a un
plan mais Samir n'est pas tranquille car les plans de son ami
n'ont jamais russi. Jaouad lui suggre de se cacher devant le
trou o vit l'animal. Ds que celui-ci sortira de sa cachette, ils
pourront l'attraper.
Activit 2 :
Demander aux lves de raliser l'activit 2 hors classe.
Remarque: Le thme tant les mtiers, on pourra amener les
lves, rdiger un paragraphe en s'inspirant un peu du texte:
Quel mtier choisir?
Concevoir ce paragraphe sous forme de penses intimes.
Ex : J'aimerais bien devenir un jour chirurgien dentiste comme
ma cousine...Non, pas chirurgien dentiste parce que quand je
vais au cabinet de ma cousine, et c'est ma cousine en plus, j'ai
la trouille! Bon, voyons, pourquoi pas crivain? J'aime raconter
des histoires amusantes pour les petits de mon ge. Le
problme c'est que je suis nul en orthographe. a y est, j'ai
trouv, je crois! Je serais matre-nageur! Mais qu'est-ce que je
raconte? Je suis capable de me noyer dans une bassine linge!
Bon, laissons cela pour aprs. Maintenant, il est temps d'aller se
coucher car la nuit porte conseil.