Projet autour des sciences | Dans sa période de fagenadeptée nourrssent Solicités en tant que crousance enfant s'ouvre cette curiasité naturelle. «petits scientifiques » les aumondequil'entoure et ics stances, un tématques —suantes se questionne sur seront ber cuestionne Sur $2) derarche este ludique, MOM sborsHes oar TSS eee objets etc... chaque peepee ae journée est_—plaine: amends 2s tnterroger: eau lesystéme solare Les séporses lorsquelies ‘sont apportées partipent ‘et fagonnent ses repbres change et accepte I dé space temo Lt ice eten on pt sciences abordées de Verfant est totalemert acteur il partage ses idées, + rélecrcite + Découvrir at explorer son environnement + Echanger 8 exprimer ses opinions + Valorser les enfants travers leurs experties + Apporeerle vrabulue ate langage dapet + Trallerla formulation d'idée ot du quesionnenent. Les séances © enuce qui tone ce qu roule + ati euetante ranw ete © eau emétnge des ques © Uawer hileee tas Projet jeux de société Un support qui permet Le jeu de société respecter des rigles; & apprendre tout an aiselopre ot stimule le pirer sez moto S* amusant le jeu de fonctions cognitive: bifférets types. de jeu société partcipe au (ralonnement, langage, seront__proposés développement de résolution de problémes, adaptés selan la tranche enfant pre de déclsion, age: mémorisation, et.) Le jeu de société a un as © seuxde réfexion pect social et crée A travers fe jeu, enfant également des rapports dévelopse element des * — Seuxdecarte Intergénérationnels, l_compétences qui luiseront shen meriine Soi em fae regle des adultes et des adulte ; il apprend & = ost cso 3 or es aes communiquer Les objectiis Dévalopper le en social Scimuler les fonesions cogrtives Passer det moment convivaux ‘Apporter ie vocabubire tle langage adapeé ‘Trasalle la notion de « régle jeu» Les séances ‘+ Prisonation ds eifirentjoux de socité ducyle + Ditton « large du jou cest quoi? A quolsereae? + Ayrbe mi owe de nis (otaton autour de drat jun de sci)Projet art visuel: La Photographie les enfanes ont pour part entire depuis ses les princes de la habitude détre solicité debuts, ajourdhul gee photographie sont surdes arts visuels tel que 8 nos avancées_avjourd"hul la portde de la penture ; le cinéma; numériques apparel cus il suffit de quelques imossique; dessin; etc.» photo ext devenu un out bises et surtout beaucoup quasiment présent dans d¢ pratique la photographie 2 un ee tous es fyers impact de plus en plus Imporant dans notre est un out filer pour soclétt les Images les enfants car ik sort prennent parfols plus de souvent les « sujets » de valeur que les mots La _nosprises de we mais tres photosrapiie fest rarement dans la position feconaue comme un arta du hotegraphe Les objectils + Sensibilige les enfant la photographie sols, Dévslopper leur réflexion autour del lecture image ‘Apprencstage des notions les ifrents types de cadrage; acre hors care: le SS zoom: le Fash ee aaa Réalstion de portrat: photo ri; ete ‘Confucius Découverse des artswes Jason E. Powell Ben Heine: J Andy Warhol ex... Fayoriser autonomic etl prague _ Les séances Porat ee © Précensin gentrale du fnesonnement apparel ptozo co = Pores In mane dR Lecade eclohors ease ‘Als marie de jaton Powell Décourerse ds prot Looky nc the past» de Ben Hine Prarie slon Andy Warholera ead 4 as ea Projet autour du livre le livre est un objet du Les enfants auront et sulvantes: les chifressies fquotiien qui permet & pourrant & teut moment couleurs; Yeaus les enfant de s'évader; donner leur avis, leu animaux; le tenps imagines, de le. resenti ors du forum qui (chrono); Valghabet etc. récoaforter; qapprende: suiwa Ia lecture de de épanoulr; ete. histoire. Ce projet autour du live La sélection des lures a ‘comprend des lectures, été établle par des écoutes mais aus des. médiateur du ive en activtés ludiques pour collborstion avec ouvir fhistore vers méslatnéque. Soit pls autres perspectives. une trentalne de livres, de tous types. reparts autour des thémetiques Les objectifs Permetered I evfanede sivader a wavers fécoue distoire + Favorisor son imaginsire Développer son expresion orale et son sens eritque Déviopper sa capaccé #écoute de concentration, de mémsire Faverisor son expression céatve ecartstque Les séances * eau « le bata de Mr Zouglogou bate sur Tau; pttes compres peur arid eau» + Lescouleurs« peete rnd des couleurs: emagicen der couleur: comptines pour ‘unter es colers Ia 10 petites pula.» + Laphatee Je Aion imager sphabt: ASCD » ‘+ Comptes wadkonnas réadapds «le pect chserons (reuse, ne a) © Compe: tradkionnes racapés«boude dor ets 3 ours lee 3 patie cach »Projet autour du sport Physique est factew du agicou ragi. de la Recanee ‘rendre plus confant face 8 travers fa pratique ¢e ce réges, de collaborer et de cifferents pe oi multitude de situations Les objectils Répondreau besoin de mawvemnt ela dépene énergie Fravoriser fespre d equipe et la participation ‘Aborder les notions et aspece de regs du jeu Favorier les aspects sociaux et valoriser ls efforts Les séances ‘end © Jonxceaton aterare ue oa, ancerreceoir la patique de racivité dans lesquelles iI devre Le plus impertant au dold performance ‘développement —psjcho- physique reste ces aspects moteur cher enfant elle 54" plan psyenotoglaue, gyi partcigeront & la est une réponse au Vattwité permet E801 construction de enfant «besoin de mouvement » mest § Fenfent de I pour sven, luiméme et face aux La propositon ¢atelers Ele agit également sur le autres, de le rendre plus autour de cette théma- Aéveloppement payciolo- autonome dans se Hique est ser vaste et Bique et sociele car & décsions,de respecer les peut tre préws sur (éecle, ite enfant forger un esprit dentraide, gymnase etstade murici- passa pane etc. ‘aU, pare a proxnité + Asie gymeigua J moti der tan n Suir rancor. oiler 1+ Jance eppostin:axcaptere cence se mentrersraxie, coltborer, quer! -