Programme Pédagogique National Du Dut Informatique : Présentation de La Formation

Programme Pdagogique National du DUT INFORMATIQUE
Prsentation de la formation
SOMMAIRE 1 OBJECTIFS DE LA SPCIALITE 1.1 Objectifs gnraux 1.2 Objectifs des parcours diffrencis STRUCTURE DES ENSEIGNEMENTS 2.1 Enseignements acadmiques 2.1.1 Tronc Commun 2.1.2 Modules Complmentaires 2.2 Anglais 2.3 Projets tutors 2.4 Projet Personnel et Professionnel 2.5 Apprendre autrement 2.6 Stage ORGANISATION DES FORMATIONS 3.1 Types de formation pouvant conduire au DUT Informatique 3.2 Formation initiale en 4 semestres 3.2.1 Volumes horaires et activits pdagogiques 3.2.2 Recrutement 3.2.3 Contrle des connaissances et des aptitudes 3.2.4 Obtention du D.U.T. 3.3 Autres types de formation 3.4 Dispositions complmentaires 3.4.1 Organisation locale et rle de la C.P.N. 3.4.2 Participation des professionnels aux formations 3.4.3 Moyens ncessaires aux formations TABLEAUX RCAPITULATIFS DES HORAIRES ET DES COEFFICIENTS PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS DU TRONC COMMUN 5.1 Connaissances et Comptences Informatique 5.1.1 Algorithmique et Programmation : 265 heures 5.1.2 Architectures, Systmes et Rseaux : 205 heures 5.1.3 Outils et Modles du Gnie Logiciel : 235 heures 5.2 Connaissances et Comptences Gnrales 5.2.1 Mathmatiques : 215 heures 5.2.2 conomie et Gestion des Organisations : 245 heures 5.2.3 Langues, Expression et Communication : 245 heures 5.3 Projet Personnel et Professionnel PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS DES MODULES COMPLEMENTAIRES 6.1 Liste des Modules Complmentaires 6.1.1 Connaissances et Comptences Informatique : 180 heures 6.1.2 Connaissances et Comptences Gnrales : 180 heures 6.2 Contenu des Modules Complmentaires Comptences Informatique 6.2.1 Algorithmique et Programmation 6.2.2 Architectures, Systmes et Rseaux 6.2.3 Outils et Modles du Gnie Logiciel 6.3 Contenu des Modules Complmentaires Connaissances Gnrales 6.3.1 Mathmatiques 6.3.2 conomie et Gestion des Organisations 6.3.3 Langues, Expression et Communication 6.3.4 Autres Modules Gnraux
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Ministre de l'ducation nationale, de l'enseignement suprieur et de la recherche
SEPTEMBRE 2005
1 1.1
OBJECTIFS DE LA SPCIALITE Objectifs gnraux
Les tudiants forms doivent tre capables de participer la conception, la ralisation et la mise en uvre de systmes informatiques correspondant aux besoins des utilisateurs. Pour assumer ces responsabilits, les informaticiens doivent tre comptents sur le plan technologique, connatre l'environnement socio-conomique dans lequel ils auront exercer leur profession, possder une bonne culture gnrale et se montrer aptes la communication. cette fin, les enseignements sont : fondamentaux, pour acqurir des connaissances, des concepts de base et des mthodes de travail, appliqus, pour faciliter l'apprentissage de ces concepts et dployer des savoir-faire professionnels, volutifs, pour intgrer les progrs technologiques et les exigences du monde professionnel, ouverts, pour dvelopper les facults de communication indispensables aux informaticiens dans l'exercice de leur mtier. 1.2 Objectifs des parcours diffrencis
Les parcours diffrencis doivent permettre chaque dpartement dadapter son offre de formation lvolution de la discipline, aux besoins de lconomie locale, loffre de formation de son I.U.T. et de son Universit et aussi aux souhaits des tudiants de se construire leur projet professionnel. Le parcours diffrenci peut tre dfini linitiative du dpartement qui en prcise les contenus et le soumet laccord du Conseil de lI.U.T. Son contenu peut aussi tre propos par ltudiant en concertation avec lquipe pdagogique, dans le cadre de loffre du dpartement. Ce parcours nest pas prcis sur le diplme, mais son contenu dtaill doit tre fourni sur un supplment au diplme remis ltudiant.
2 2.1
STRUCTURE DES ENSEIGNEMENTS Enseignements acadmiques
La formation est centre sur l'enseignement de l'informatique et elle est ouverte aux connaissances gnrales complmentaires indispensables pour garantir une bonne insertion dans le monde professionnel et permettre denvisager une progression professionnelle satisfaisante au cours du temps. Aussi elle repose sur lquilibre suivant : moiti du volume horaire consacre linformatique, moiti du volume horaire consacre aux autres enseignements. Afin dadapter le D.U.T Informatique loffre de formation gnrale de lenseignement suprieur qui prvoit, pour ltudiant, la possibilit dindividualiser son parcours, lenseignement acadmique est divis en deux parties : une partie tronc commun dfinissant le cur du mtier de technicien suprieur en informatique, une partie modules complmentaires permettant de choisir soit une insertion professionnelle, soit une prparation une poursuite dtudes. 2.1.1 Tronc Commun
Le programme acadmique du tronc commun du D.U.T. Informatique (1440h soit 80% de lhoraire total) est pluridisciplinaire et structur en deux groupes denseignement. Le premier groupe est constitu par le champ disciplinaire Informatique . Le second groupe, qui apporte les Connaissances et Comptences Gnrales , est constitu de trois champs disciplinaires :
Ministre de l'ducation nationale, de l'enseignement suprieur et de la recherche SEPTEMBRE 2005
conomie et gestion des organisations, langues, expression et communication, mathmatiques. Chaque champ disciplinaire comprend une ou plusieurs modules dont les volumes horaires et les coefficients sont fixs nationalement dans le cadre dUnits dEnseignements (U.E.) comme indiqu dans les tableaux du paragraphe 4. Le programme denseignement de chaque module est structur en une ou plusieurs Units de Formation (U.F.). Une Unit de Formation (U.F.) prsente une partie de programme en termes dobjectifs, de comptences, de volume horaire conseill, de pr-requis ventuels, dindications de contenu minimum (avec prolongements possibles) et dindications ventuelles de mise en uvre. Localement, un dpartement peut organiser des modules denseignements contenant des lments de programme de plusieurs Units de Formation.
2.1.2
Modules Complmentaires
Le parcours de formation conduisant au DUT est constitu dune majeure, qui garantit le cur de comptence du DUT, et des modules complmentaires. Ces modules complmentaires sont destins complter le parcours de ltudiant quil souhaite une insertion professionnelle ou quil souhaite une poursuite dtudes vers dautres formations de lenseignement suprieur. Dans le cas dune poursuite dtudes, les modules complmentaires visent soit la poursuite dtudes vers un niveau 2 de certification, soit une poursuite dtudes vers un niveau 1 de certification. Dans lun ou lautre cas les capacits complmentaires attendues sont de lordre de lapprofondissement technologique, du renforcement des comptences professionnelles et de louverture scientifique. Les modules complmentaires, quel que soit le parcours suivi par ltudiant, font partie intgrante du diplme universitaire de technologie. Ceux destins favoriser la poursuite dtudes sont offerts ltudiant, qui en a la capacit et le souhait, dans le cadre de ladaptation de son parcours en fonction de son projet personnel et professionnel. Elabors par les IUT en prenant appui sur les prconisations des commissions pdagogiques nationales, ils prsentent les mmes caractristiques en terme de volume horaire et en terme de coefficient entrant dans le contrle des connaissances que les modules visant linsertion immdiate. Dans les modules complmentaires, la moiti des heures est ddie la discipline Informatique. Dans lautre moiti, 40 heures au moins devront tre consacres aux Langues, Expression et Communication. 2.2 Anglais
Le futur informaticien doit acqurir, dvelopper et entretenir une comptence opratoire en anglais de communication et en anglais spcialis. Le niveau minimum global souhait de sortie de D.U.T. est, selon les normes dfinies par le Conseil de lEurope dans le Portfolio europen des Langues, la valeur B1. Ce niveau pourra tre attest par le D.C.L. (Diplme de Comptence en Langues) ou par un test quivalent. 2.3 Projets tutors
Les projets tutors sont destins faciliter l'acquisition de la pratique et le maniement des concepts enseigns. Plus particulirement, ils doivent favoriser l'acquisition d'un savoir-faire et d'un savoir tre dans une optique professionnelle. Ils doivent ainsi dvelopper les qualits d'organisation et de mthode. Raliss individuellement ou collectivement, ils doivent amliorer la qualit du travail personnel et permettre l'apprentissage du travail professionnel en groupe. Les
projets doivent dboucher sur une ralisation concrte, suivie et value par les enseignants tuteurs des sujets traits. Il est souhaitable de proposer des projets caractre interdisciplinaire intgrant plusieurs matires du programme, et de faire rdiger par l'tudiant un rsum du projet ou une slection de mots cls, en anglais et en franais. 2.4 Projet Personnel et Professionnel
Le Projet Personnel et Professionnel (P.P.P.) est un travail de fond qui doit permettre ltudiant de se faire une ide prcise des mtiers de la spcialit Informatique et de ce quils ncessitent comme aptitudes personnelles. Il doit amener ltudiant mettre en adquation ses souhaits professionnels immdiats et futurs, ses aspirations personnelles et ses capacits afin de concevoir un parcours de formation cohrent avec le ou les mtiers choisis et devenir acteur de son orientation. Les objectifs sont de : laider dfinir ou prciser un projet en termes dactivit professionnelle, le conduire confronter ce projet aux ralits du monde du travail, le conduire dvelopper une attitude critique vis--vis des informations recueillies, lengager adopter une dmarche active face son orientation afin de faciliter ses choix pour les annes venir. Pour tre efficace, cet enseignement sera dispens par une quipe pdagogique pluridisciplinaire. On consacrera au P.P.P. 30h de TD au cours des semestres 1 et 2 rparties sur tous les champs disciplinaires, et 20h de travail personnel. 2.5 Apprendre autrement
Les techniques et les mtiers de linformatique voluent constamment ; linformaticien doit tre capable dactualiser ses connaissances tout au long de sa vie. Il est donc important de prparer ltudiant aux diffrentes mthodes et techniques dapprentissage individuel et de lui donner une autonomie dans la recherche des informations. Chaque matire sefforcera donc de prsenter et de faire utiliser des outils dapprentissage adapts permettant dapprofondir les connaissances apportes par les squences denseignement. Les dpartements proposeront en accs libre des ressources documentaires : bibliothque, presse spcialise, Internet, logiciels dapprentissage, outils multimdia notamment pour les langues, etc. La prsentation de techniques de veille technologique, de gestion du temps, de gestion du stress, de mmorisation et de reprsentations mentales des connaissances peuvent sintgrer dans cette dmarche. Les projets tutors transversaux participent galement cet apprentissage. Apporter lautonomie en matire dapprentissage ne signifie pas laisser ltudiant seul avec linformation. Il faut aussi lui apprendre la trier, la critiquer et la synthtiser. Le complment de connaissances, de comptences professionnelles et de savoir-faire induit sera valu au sein des diffrents modules. 2.6 Stage
Le stage constitue une part importante de la formation de l'tudiant. Ce premier contact avec la ralit de la profession doit lui permettre d'effectuer une synthse des connaissances acquises l'I.U.T., de prendre conscience de l'environnement socioprofessionnel et de prciser ses aptitudes personnelles. Le sujet du stage doit tre identifi par l'entreprise et valid par le dpartement aprs concertation. Pendant le droulement du stage le dpartement assure un suivi de stage ncessitant des changes d'informations entre l'entreprise et le dpartement. Ce suivi doit tre ralis, dans la mesure du possible, par des visites des enseignants sur le lieu du stage. la fin de son stage l'tudiant doit soutenir un mmoire ou un rapport de stage devant un jury comprenant, par exemple, le matre de stage dans l'entreprise, l'enseignant tuteur du stagiaire et un autre enseignant permanent du dpartement. Ce rapport et cette soutenance ont un caractre formel et donnent lieu chacun une valuation qualitative et quantitative.
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3 3.1
ORGANISATION DES FORMATIONS Types de formation pouvant conduire au DUT Informatique
Lhabilitation dlivrer le D.U.T. Informatique entrane lautorisation de dlivrer le diplme lissue de plusieurs types de formation : Formation initiale en 4 semestres, Formation initiale en un an : anne spciale , Formation initiale par alternance : apprentissage, Formation continue, Formation distance (tl-enseignement) : initiale ou continue, Mise en uvre de la Validation des Acquis de lExprience (V.A.E.). 3.2 Formation initiale en 4 semestres Volumes horaires et activits pdagogiques
3.2.1
3.2.1.1 Enseignement acadmique L'enseignement acadmique est dispens sur 60 semaines rparties ainsi : 17 semaines en S1, 17 semaines en S2, 17 semaines en S3 et 9 semaines en S4. Le rythme hebdomadaire est rgulier : 30 h par semaine d'enseignement encadr (cours, travaux dirigs et travaux pratiques) afin de laisser l'tudiant un temps suffisant pour un travail personnel important ncessaire l'assimilation des connaissances. Volumes et dcoupage des enseignements acadmiques du D.U.T. : 1er et 2me semestres : 30 h hebdomadaires x 34 semaines soit 1020 heures. 3me et 4me semestres : 30 h hebdomadaires x 26 semaines soit 780 heures. 3.2.1.2 Projets tutors Aux 1800 heures d'enseignement acadmique s'ajoutent, dans le cadre d'une formation dirige, 300 heures de projets tutors. Lvaluation des projets tutors est intgre au semestre 4 dans lunit denseignement 42. 3.2.1.3 Stage en entreprise Au cours de sa scolarit, l'tudiant doit effectuer un stage en entreprise d'une dure de dix semaines au moins. 3.2.1.4 Volumes horaires, U.E. et coefficients Les tableaux du paragraphe 4 rcapitulent la rpartition des modules en U.E. et la rpartition des volumes horaires semestriels des modules entre cours, travaux dirigs, travaux pratiques ainsi que les coefficients qui leur sont affects. 3.2.2 Recrutement
Conformment larrt relatif au diplme universitaire de technologie dans lespace europen de lenseignement suprieur, peuvent tre admis en formation initiale temps plein, aprs examen du dossier de candidature ventuellement complt par un entretien ou un test, les titulaires du baccalaurat ou dune quivalence. 3.2.3 Contrle des connaissances et des aptitudes
Les modalits de contrle des connaissances et des aptitudes sont fixes conformment aux dispositions de larrt relatif au diplme universitaire de technologie dans lEspace europen de lenseignement suprieur.
3.2.4
Obtention du D.U.T.
Le Diplme Universitaire de Technologie est dcern aux tudiants qui ont valid leurs 4 semestres leur confrant ainsi 120 ECTS.
3.3
Autres types de formation
Les principes et modalits dfinis en 3.2 pour la formation initiale en 4 semestres sappliquent tous les autres types de formation (paragraphe 3.1). En fonction de la dure et de la forme effectives de la formation, le programme pdagogique, lorganisation des projets tutors et du stage en entreprise, la rpartition en U.E., les modalits de progression dans la formation et les rgles de compensation et de capitalisation dU.E. sont approuvs localement en respect de lensemble des rglementations concernes.
3.4
Dispositions complmentaires Organisation locale et rle de la C.P.N.
3.4.1
Le chef de dpartement est responsable de la mise en uvre du Programme Pdagogique National (P.P.N.), conformment aux orientations dfinies par la Commission Pdagogique Nationale (C.P.N.). La C.P.N. est habilite diffuser une notice complmentaire explicitant les contenus des enseignements, notamment les modules complmentaires de poursuites dtudes, pour faciliter la mise en uvre du P.P.N. par les quipes pdagogiques. 3.4.2 Participation des professionnels aux formations
L'implication des professionnels est un complment essentiel de la formation. Pour la partie acadmique, leur participation doit pouvoir atteindre 15 % des enseignements, notamment dans les disciplines techniques et professionnelles.
3.4.3
Moyens ncessaires aux formations
La mise en uvre du P.P.N. requiert l'existence d'un quipement informatique moderne, performant et rpondant aux exigences de la finalit professionnelle de la formation. La difficult des prvisions en matire d'informatique et les contextes locaux diffrents plaident en faveur d'une certaine latitude laisser aux quipes pdagogiques. Toutefois, l'quipement doit permettre l'utilisation efficace d'un grand nombre d'outils matriels et logiciels (langages et environnements de programmation, systmes dexploitation et rseaux, systmes de bases de donnes, logiciels spcialiss, terminaux spcialiss, etc.). Les configurations doivent permettre l'accs aux logiciels les plus reprsentatifs du monde industriel et les mieux adapts la validation du programme pdagogique.
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TABLEAUX RCAPITULATIFS DES HORAIRES ET DES COEFFICIENTS Les travaux dirigs sont organiss en groupes de 26 tudiants au maximum. La taille des groupes de travaux pratiques correspond la moiti de celle des groupes des travaux dirigs. Toutefois, certains TD et TP peuvent, notamment pour des raisons d'installations particulires, comporter des effectifs plus restreints.
Units denseignement Modules UE 11 : INFORMATIQUE Algorithmique et Programmation Architecture, Systmes et Rseaux Outils et Modles du Gnie Logiciel Total UE 11 C 27 22 17 66
PPN DUT INFORMATIQUE : SEMESTRE 1 TD 33,5 26,5 19,5 79,5 TP 42 34 26 102 Total Heures 102,5 82,5 62,5 247,5 Coefficients 6 5 4 15
UE 12 : CONNAISSANCES ET COMPTENCES GNRALES Mathmatiques conomie et Gestion des Organisations Langues, Expression, Communication Total UE 12 Projet Personnel et Professionnel TOTAL SEMESTRE 1 103 20 17 37 38,5 36,5 42,5 117,5 15 212 195 24 29 40 93 82,5 82,5 82,5 247,5 15 510 5 5 5 15 cf. UE8 30
Units denseignement Modules UE 21 : INFORMATIQUE Algorithmique et Programmation Architecture, Systmes et Rseaux Outils et Modles du Gnie Logiciel Total UE 21 C 27 22 17 66
PPN DUT INFORMATIQUE : SEMESTRE 2 TD 33,5 26,5 19,5 79,5 TP 42 34 26 102 Total Heures 102,5 82,5 62,5 247,5 Coefficients 6 5 4 15
UE 22 : CONNAISSANCES ET COMPTENCES GNRALES Mathmatiques conomie et Gestion des Organisations Langues, Expression, Communication Total UE 22 Projet Personnel et Professionnel TOTAL SEMESTRE 2 103 20 17 37 38,5 36,5 42,5 117,5 15 212 195 24 29 40 93 82,5 82,5 82,5 247,5 15 510 5 5 5 15 cf. UE8 30
TOTAL S1 + S2
206
424
390
1020
60
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Units denseignement Modules ou groupement de modules UE 31 : INFORMATIQUE Algorithmique et Programmation Architecture, Systmes et Rseaux Outils et Modles du Gnie Logiciel Modules complmentaires Total UE 31 C 16 10 30 9 65
PPN DUT INFORMATIQUE : SEMESTRE 3 TD 20 14 38 18 90 TP 24 16 42 18 100 Total Heures 60 40 110 45 255 50 80 80 45 255 510 Coefficients 3,5 2,5 6 3 15 3 4,5 4,5 3 15 30
UE 32 : CONNAISSANCES ET COMPTENCES GNRALES 17 22 11 Mathmatiques 17 34 29 conomie et Gestion des Organisations 40 40 Langues, Expression, Communication 9 18 18 Modules complmentaires Total UE 32 43 114 98 TOTAL SEMESTRE 3 108 204 198
Units denseignement Modules ou groupement de modules UE 41 : MODULES COMPLMENTAIRES Informatique Connaissances et Comptences Gnrales Total UE 41 27 19 46 C
PPN DUT INFORMATIQUE : SEMESTRE 4 TD 54 58 112 TP 54 58 112 Total Heures 135 135 * 270 Coefficients 7,5 7,5 15
UE 42 : PROJET PERSONNEL et PROFESSIONNEL, PROJETS TUTORS, STAGE PPP : 30 heures (+ 20 heures de travail personnel) P.P.P. et Projets Tutors Projets Tutors : 300 heures Stage Total UE 42 TOTAL SEMESTRE 4 *dont au minimum 40h en Langues, Expression, Communication. TOTAL S3 + S4 154 316 310 780 Au moins 10 semaines
6 9 15 30
60
C TOTAL DUT 360
TD 740
TP 700
Total Heures 1800
Coefficients 120
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PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS DU TRONC COMMUN
5.1 Connaissances et Comptences Informatique 5.1.1 Algorithmique et Programmation : 265 heures
Ces enseignements de tronc commun, prsents en 5 U.F., doivent permettre : dacqurir les connaissances ncessaires la ralisation de logiciels, dacqurir les concepts transversaux aux diffrents champs de linformatique en terme de raisonnement, dabstraction et de mise en uvre de solutions, de dvelopper des comptences permettant de comprendre, faire voluer, dassurer la maintenance et de dployer une application logicielle, dapprendre participer un travail dquipe en charge dun projet et tre autonome dans la ralisation dune mission. 5.1.1.1 U.F. INITIATION L'ALGORITHMIQUE : TC-INFO-AP1 Volume horaire : 50 h - Pr-requis : Aucun. Objectifs : Connatre un langage algorithmique lmentaire. Comptences minimales : Savoir lire, comprendre, utiliser et tester un algorithme lmentaire. Savoir tablir le lien entre un algorithme et un programme qui limplmente. Savoir concevoir un algorithme similaire un algorithme donn. Contenu : Notion d'information et de modlisation. Structures algorithmiques fondamentales (squence, choix, itration, etc.). Notion de type. Notion de sous-programme (fonction, procdure, mthode, etc.) et de paramtre. Implantation en langage de programmation. Premires notions de qualit (assertions, pr et post-conditions, anomalies laboration dun jeu dessai). Prolongements possibles : Notions de syntaxe et de smantique. Indications de mise en uvre : Le choix du paradigme de programmation est laiss libre. 5.1.1.2 U.F. ALGORITHMES ET UTILISATION DE STRUCTURES DE DONNES : TC-INFOAP2 Volume horaire : 50 h Pr-requis : TC-INFO-AP1. Objectifs : Comprendre, organiser et concevoir une solution programme d'un problme. Comptences minimales : Connatre et savoir utiliser les principales structures de donnes. Savoir concevoir des types de donnes. Connatre et savoir utiliser les algorithmes fondamentaux. Contenu : Structures de donnes lmentaires. Dfinition de structures de donnes. Structures de donnes gnriques. Algorithmes itratifs sur ces structures. Notion de rcursivit. Notion de complexit. Prolongements possibles : Savoir justifier un algorithme laide dun raisonnement par rcurrence. Drcursification. Comparaison de performances dalgorithmes.
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Optimisation code - donnes . Indications de mise en uvre : Utilisation dun environnement de dveloppement. Outils de trace. Outils de mise au point. 5.1.1.3 U.F. CONCEPTION DE STRUCTURES DE DONNES : TC-INFO-AP3 Volume horaire : 50 h - Pr-requis : TC-INFO-AP2. Objectifs : Comprendre la complexit des algorithmes tudis. Comptences minimales : Savoir concevoir et raliser un composant logiciel. Savoir exploiter et utiliser des textes normatifs. Contenu : Notion de type abstrait. Notion d'encapsulation. Notion d'vnement. Notion de qualit. Problme de la validation dalgorithme. Notion de gestion de la mmoire (pointeur, allocation dynamique, etc.). Notion de gestion de la persistance. Prolongements possibles : Utilisation danalyseur syntaxique. Traitement des exceptions. Tests de non-rgression. Preuve de programme. Notion de compilation. Notion de rcupration-mmoire. 5.1.1.4 U.F. PROGRAMMATION PAR OBJETS : TC-INFO-AP4 Volume horaire : 85 h - Pr-requis : aucun. Objectifs: Savoir concevoir des composants logiciels laide du concept objet. Savoir construire et dvelopper par rutilisation de modules de bibliothques. Comptences minimales : Concevoir et dvelopper une application l'aide du concept objet. Utiliser des bibliothques ainsi que la documentation relative aux objets (API). Contenu : Concepts de base dun langage objet (classe, attribut, mthode, etc.). Principe et utilisation des hritages (spcialisation, implmentation, etc.). Polymorphisme. Gnricit. Modlisation laide dobjets. Notion de composant. Utilisation de bibliothques de composants. Interfaces graphiques. Programmation vnementielle. Approfondissement des notions permettant la rutilisation (hritage, interface, paquetage, gnricit, etc.). Notions d'architecture logicielle. Prolongements possibles : Gestion mmoire des objets Comparaison de paradigmes de programmation. Mise en vidence et utilisation de patrons de conception . Dveloppement d'applications multilangages.
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Indications de mise en uvre : Ne pas apprhender les concepts de la programmation par objets au travers dun unique langage. Utiliser des bibliothques constitues dun trs grand nombre de composants. Interaction souhaitable avec les enseignements de conception oriente objet, U.F. TC-INFO-OMGL1. 5.1.1.5 U.F. PROGRAMMATION WEB : TC-INFO-AP5 Volume horaire : 30 h - Pr-requis : TC-INFO-AP2 et notions de bases de donnes. Objectifs : Apprhender les concepts fondamentaux et les spcificits du dveloppement dune application Web. Sinitier aux architectures multi-niveaux. Comptences minimales : Savoir dvelopper une application Web. Contenu : Langages de description et de mise en page bass sur des balises (HTML, XHTML, etc.). lments du protocole http. Gnration dynamique de contenu accessible par le Web. Notions de suivi de session. Connexions aux bases de donnes. Prolongements possibles : XML. Gnration dimages ou de fichiers spcifiques (gif, png, jpeg, pdf, ps, etc.). lments dadministration Web. Problmes dauthentification et de scurit. Indications de mise en uvre : Utiliser de prfrence un langage Objet. Mettre en vidence les diffrentes portes de variable dans le cadre dune application Web. 5.1.2 Architectures, Systmes et Rseaux : 205 heures
Ces enseignements de tronc commun, prsents en 5 U.F., apportent : Pour larchitecture : les connaissances de base sur le codage de l'information, les circuits logiques, le fonctionnement interne des ordinateurs (mmoires, processeurs, priphriques, microprogrammation, etc.). Pour les systmes dexploitation : une bonne connaissance des systmes dexploitation multitches, multi utilisateurs tant au niveau de lutilisation quau niveau de la structure interne et de la mise en uvre. En partant du fait quune machine nest pratiquement plus jamais isole, les enseignements montrent aussi les liens avec les rseaux. Pour les rseaux : les moyens de rpondre aux diffrents problmes poss par la mise en uvre dapplications rparties ou distribues entre des ordinateurs proches ou lointains. 5.1.2.1 U.F. ARCHITECTURES : ARCHITECTURE DE LORDINATEUR : TC-INFO-ASR1 Volume horaire : 30 h Pr-requis : aucun. Objectifs : Comprendre le fonctionnement gnral dun microprocesseur et de son environnement matriel. Comptences minimales : Connatre les mthodes de codage et de reprsentation de linformation, et les traitements associs. Connatre le fonctionnement des circuits combinatoires et squentiels associs au traitement de ces donnes.
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Contenu : Codage de linformation : numration, reprsentation des nombres et codage en machines, codage des caractres, arithmtique et traitement associs. lments logiques : algbre de Boole, circuits logiques combinatoires (dcodeur, additionneur, unit de calcul), systmes squentiels simples (registres, compteurs). Microprocesseur : microprogrammation, squencement, bus, langage machine, interruptions, composants externes (mmoire, contrleurs, priphriques). Indications de mise en uvre : Interactions souhaitables avec lenseignement des mathmatiques (reprsentation des nombres, algbre de Boole). Ltude du microprocesseur et de son environnement matriel peut faire lobjet de lexamen (voire de lassemblage) dun vritable ordinateur et de ses composants.
5.1.2.2 U.F. ARCHITECTURES : ARCHITECTURE ET PROGRAMMATION : TC-INFO-ASR2 Volume horaire : 30 h Pr-requis : U.F. TC-INFO-ASR1. Objectifs : Comprendre limplmentation bas niveau des mcanismes lis aux langages de haut niveau. Comptences minimales : Manipuler les concepts du langage machine. Connatre linfluence des architectures des microprocesseurs modernes sur les performances des programmes. Contenu : Langage machine : pile systme, modes dadressage, jeux dinstructions, langage dassemblage. Mcanismes de haut niveau : gestion des donnes par le compilateur (donnes statiques/dynamiques, pile, tas), arbres de calcul, appel de fonctions/procdures. Processeurs modernes : mmoire cache, pipeline, instructions SIMD, performance des programmes. Indications de mise en uvre : Des sances de travaux pratiques peuvent tre mises en place pour visualiser travers dexemples simples, les concepts abords (criture de courts programmes en langage dassemblage, tude du code gnr par un compilateur, mesures de performance de programmes). 5.1.2.3 U.F. SYSTMES : COMPRENDRE ET UTILISER UN SYSTME DEXPLOITATION : TC-INFO-ASR3 Volume horaire : 40 h - Pr-requis : U.F. TC-INFO-AP1. Objectifs : Connatre les bases thoriques minimales des systmes dexploitation. Comprendre la chane de production dun excutable. Comptences minimales : Savoir utiliser un systme dexploitation multitches, multi utilisateurs. Matriser lcriture de fichiers de commandes. Contenu : Types et caractristiques des systmes dexploitation. Fichiers (types, droits, etc.). Commandes simples et paramtres. Programmes de commandes (scripts). Programmes et processus (Interaction avec le systme dexploitation). Traduction, dition des liens, chargement. Gestion et liaison des objets (porte, dure de vie). Indications de mise en uvre : Donner une large place au dveloppement dapplications en langage de commande et en langage volu.
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5.1.2.4 U.F. SYSTMES : FONDEMENTS ET MISE EN UVRE : TC-INFO-ASR4 Volume horaire : 40 h - Pr-requis : TC-INFO-ASR1, TC-INFO-ASR3. Objectifs : Sensibiliser les tudiants aux problmes d'administration : savoir installer un systme, connatre les principes de base dadministration dun systme. Comptences minimales : Connatre les principaux principes et concepts des systmes dexploitation au niveau interne. Connatre quelques mcanismes de mise en uvre des systmes dexploitation multitches, multi utilisateurs. Contenu : Architectures de noyau. Partage de lunit centrale. Gestion de la mmoire centrale. Systme dentre-sortie. Systme de gestion de fichiers. Mise en uvre des processus. Cration, tats, coopration de processus, exclusion mutuelle. Outils et modles de synchronisation. Principes de ladministration dun systme. Protection, scurit, sauvegardes. Prolongements possibles : Classification des systmes. Mesure des performances. 5.1.2.5 U.F. RSEAUX : COMPRENDRE ET UTILISER UN RSEAU : TC-INFO-ASR5 Volume horaire : 65 h - Pr-requis : TC-INFO-ASR1, TC-INFO-ASR3. Objectifs : Comprendre et utiliser les applications rseaux et savoir configurer un poste de travail. Comptences minimales : Connatre les principes de la transmission et du codage de l'information. Connatre les principales techniques de transport mises en uvre dans les rseaux. Contenu : Utilisation d'applications rseau : messagerie, transfert de fichiers (FTP, HTTP), telnet, applications partages, rpertoires partags. tude d'architectures de rseaux et des services offerts : OSI, TCP/IP, etc. Transfert de l'information : support, topologie, codages, techniques d'accs, partage. Gestion des communications dans le rseau : synchronisation, contrle d'erreurs, contrle de flux, routage, adressage, commutation Technologie des rseaux locaux : Ethernet, FDDI, WiFi, etc. Installation et configuration d'un rseau ; mise en uvre des services de base (Web, NFS, DHCP, DNS, etc.). Interconnexion de rseaux. Technologie des rseaux tendus : infrastructures SDH, exemple de rseaux (ATM, Frame Relay, RNIS, X25, etc.), boucles locales (ADSL, etc.). Indications de mise en uvre : Utiliser si possible des postes de travail dont la configuration peut tre modifie par les tudiants.
5.1.3
Outils et Modles du Gnie Logiciel : 235 heures
Compose de 3 U.F., ce module traite dune part, de lAnalyse et la Conception des Systmes dInformation (A.C.S.I.), et dautre part, des Systmes de Gestion de Bases de Donnes (S.G.B.D.). Lobjectif gnral est de donner les mthodes et outils permettant une mise en uvre rigoureuse et matrise des systmes dinformation, de lnonc de lexpression des besoins de
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lutilisateur une spcification oprationnelle, en vue daboutir linstallation dun logiciel conforme sa spcification. La dmarche doit permettre la matrise de lvolution, des temps et cots de dveloppement. Pour la partie Analyse et Conception des Systmes dInformation , o lenseignement comporte : L'tude des modles et mthodes utiliss pour lanalyse et la conception de systmes d'information, ainsi que la pratique doutils et dateliers permettant la mise en uvre associe via des ralisations. Des notions complmentaires de Gnie Logiciel et une initiation la gestion de projet. o Les enseignements sont rpartis en deux U.F. La premire (O.M.G.L.1) est centre sur les outils et les techniques de modlisation et correspond lobjectif principal dacquisition de savoir-faire. La seconde (O.M.G.L.2) comporte la fois des lments de culture gnrale en production du logiciel et des acquisitions complmentaires lies aux bases de donnes et linteraction homme-machine (I.H.M.). o Cet enseignement donne lieu une pdagogie par tudes de cas permettant lacquisition dun savoir-faire dans une optique professionnelle de travail en quipe. Cest aussi le lieu privilgi dexercice de linterdisciplinarit inhrente la formation ; autres matires informatiques, mathmatiques appliques, fonctionnement de lentreprise et gestion de linformatique, expression et communication. Pour la partie Systmes de Gestion de Bases de Donnes , lenseignement dlivre les bases ncessaires pour mettre en uvre et utiliser les bases de donnes. Les bases thoriques sont fournies en prsentant le modle relationnel et les langages formels associs. Le langage standard de dfinition, manipulation et dinterrogation S.Q.L. constitue llment central de lenseignement, avec une introduction laccs aux bases de donnes depuis un langage de programmation. 5.1.3.1 U.F. MODLISATION DES SYSTMES DINFORMATION : TC-INFO-OMGL1 Volume horaire : 80 h - Pr-requis : TC-CCG-MATHS1 (vocabulaire de la thorie des ensembles, relations, logique : calcul propositionnel et calcul des prdicats) et TC-INFOAP1. Objectifs : Connatre les outils de modlisation des systmes dinformation. Connatre un atelier de gnie logiciel. Comptences minimales : Produire une spcification oprationnelle. Contenu : Organisations et systmes dinformation. Langages de modlisation. Mthodes danalyse et de conception. Initiation lutilisation dun Atelier de Gnie Logiciel (A.G.L.). Indications de mise en uvre : Une approche de conception oriente objet est fortement conseille. Dans le cas de lutilisation dun autre type de mthode, le module devra intgrer un minimum de 20 heures de conception objet. Prsenter les diffrents types de modles (statique, dynamique et fonctionnel) de faon cohrente au travers dune dmarche supporte par une mthode. La mise en uvre de la mthode prsente sappuiera sur lutilisation doutils, travers les diffrents niveaux dabstraction en prenant pour support des tudes de cas. Prolongements possibles : Les approches composants dans les mthodes de conception.
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5.1.3.2 U.F. TECHNIQUES COMPLMENTAIRES DE PRODUCTION DE LOGICIEL : TC-INFOOMGL2 Volume horaire : 65 h Pr-requis : exprience en programmation et en modlisation des systmes dinformation. Objectifs : Connatre les principes de conception des bases de donnes relationnelles et de linterface homme-machine (I.H.M.). Connatre les principes de mise en uvre dune approche qualit dans le processus de production du logiciel. Comptences minimales : Mettre en uvre les principes de conception des bases de donnes relationnelles. Mettre en uvre les principes de conception de linterface homme-machine (I.H.M.). Mettre en uvre une approche qualit dans le processus de production du logiciel. Contenu : Qualit du logiciel : objectif du gnie logiciel ; assurance qualit, normes, gestion des projets logiciels et documentation, cycle de vie du logiciel, architecture logicielle. Principes et techniques de base des tests : familles et niveaux de tests. Conception des bases de donnes relationnelles. Interaction homme-machine : prise en compte de lutilisateur, conception de lI.H.M., composants graphiques, choix et recommandations ergonomiques. Indications de mise en uvre : Interaction souhaitable avec les enseignements des U.F. TC-INFO-AP, TC-INFOOMGL1, TC-INFO-OMGL3 et TC-CCG-EGO5 par la ralisation de projets communs (exemples : en semestre 1 ou 2 : tests sur requtes SQL, en semestre 3 dveloppement d'un site Web dynamique avec intgration des aspects gestion de projet). Les diffrents types de tests seront prsents (fonctionnel, structurel, unitaire, etc.). La mise en place des tests sappuiera sur lutilisation doutils de tests en particulier de framework de tests unitaires. On pourra sappuyer sur des modles de conception dinteraction homme-machine (scnario dusage, modle de prsentation, etc.). Un environnement daide au dveloppement dinterface (I.D.E.) pourra tre utilis. Prolongements possibles : Dveloppement dinterfaces multi-modales. Aspects maintenance.
5.1.3.3 U.F. PRINCIPES DES BASES DE DONNES : TC-INFO-OMGL3 Volume horaire : 90 h - Pr-requis : aucun. Objectifs : Comprendre, utiliser et mettre en uvre une base de donnes. Comptences minimales : Pratiquer laccs une base de donnes depuis un langage de programmation. Matriser le langage S.Q.L. Contenu : Problmatique de la gestion des donnes. S.G.D.B. : caractristiques et fonctionnalits. Algbre relationnelle, langages prdicatifs. Modle de donnes relationnel. Dfinition dun schma relationnel en S.Q.L., gestion des contraintes dintgrit, notion de vue et dindex. Interrogation et manipulation des donnes en S.Q.L. interactif.
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Accs une base de donnes depuis un langage de programmation. Extension procdurale de S.Q.L., S.Q.L. intgr ou bibliothque daccs une base de donnes. Administration : gestion des utilisateurs et des privilges, notions doptimisation. Prolongements possibles : Introduction aux diffrentes architectures applicatives. Indications de mise en uvre : Lapprentissage du S.Q.L. interactif constitue llment central de cette U.F. On aura au pralable expos les besoins lis la gestion des donnes en entreprise et apport des fondements thoriques en terme de modle et de langage. Ltude dun des accs possibles une base de donnes depuis un langage de programmation compltera lU.F.. Une concertation troite avec l'enseignement d'Analyse et Conception des Systmes d'Information est ncessaire. Elle peut se faire par un prolongement en B.D. des tudes de cas ralises en A.C.S.I. : par la mise en uvre du modle physique et la ralisation des traitements correspondants aux contraintes procdurales. tude de laccs une base de donnes depuis un langage de programmation. Les solutions classiques (extension procdurale de S.Q.L., S.Q.L. intgr, bibliothque ou API, mdiateurs comme ODBC, JDBC) seront compares. Des travaux pratiques illustreront les notions lmentaires dadministration (dfinition de privilges, etc.).
5.2
Connaissances et Comptences Gnrales Mathmatiques : 215 heures
5.2.1
Les mathmatiques sont aujourdhui un outil ncessaire la comprhension des sciences et en particulier linformatique. On peut citer comme exemples, ceux relis au domaine informatique, larithmtique pour la thorie de la cryptographie, lalgbre linaire pour la thorie du codage ; lanalyse et la gomtrie pour le traitement des signaux et des images, les probabilits et les statistiques pour linformatique de gestion et le traitement des donnes sans oublier les graphes, langages et les grammaires pour la thorie des langages. Lenseignement de tronc commun de mathmatiques a pour but de donner aux tudiants, provenant de parcours varis, les bases principales des mathmatiques dun parcours scientifique tout en tenant compte des besoins spcifiques linformatique. Cet enseignement, classique mais adapt la formation, permettra ltudiant davoir les connaissances mathmatiques requises pour suivre avec profit les cours (thoriques et appliqus) du parcours vers lequel il souhaite sorienter. Cet enseignement doit dvelopper l'aptitude l'expression et la communication scientifique ainsi que l'aptitude la formalisation et la modlisation. Enfin, lutilisation de logiciels spcifiques est recommande. Le champ disciplinaire est compos de 4 U.F. 5.2.1.1 U.F. MATHMATIQUES DISCRTES : TC-CCG-MATH1 Volume horaire : 70 h - Pr-requis : aucun. Objectifs : Connatre le calcul boolen. Calculer dans Z/nZ. Connatre les notions de base en thorie des graphes, des langages et des automates. Comptences minimales : Mettre en uvre des schmas de raisonnement (contrapose, absurde, rcurrence, etc.). Mettre en uvre des algorithmes d'arithmtique (Euclide, Bzout, etc.).
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Faire le lien entre langage usuel et langage formalis (propositions et prdicats). Contenu : Vocabulaire de la thorie des ensembles, relations, ensembles ordonns. Logique : calcul propositionnel et calcul des prdicats. Arithmtique : nombres premiers, division euclidienne, congruences. lments de thorie des graphes : graphes orients et non orients. lments de langages et d'automates. Indications de mise en uvre : Exemples dalgorithmes de plus courts chemins, de parcours et darbre couvrant de poids minimum. Prolongements possibles : Exemples de raisonnement par rcurrence (en liaison avec les enseignements d'algorithmique). Dveloppement des liens avec les enseignements dinformatique, en particulier Architectures, Systmes et Rseaux et Outils et Modles du Gnie logiciel (algbre relationnelle, etc.). Chanage avant et chanage arrire. Rsolution d'quations en nombres entiers. Cryptographie (RSA, mthode du sac dos , etc.). Codes correcteurs et codes dtecteurs d'erreurs. 5.2.1.2 U.F. ALGBRE LINAIRE ET GOMETRIE : TC-CCG-MATH2 Volume horaire : 50 h - Pr-requis : aucun. Objectifs : Construire et utiliser des bases de sous-espaces vectoriels. Matriser les mthodes de pivot Comptences minimales : Savoir mettre en uvre les mthodes de pivot. Savoir reprsenter matriciellement des transformations gomtriques. Contenu : Calcul matriciel. Systmes d'quations linaires : aspects matriciels et numriques. Espaces vectoriels de dimension finie et applications linaires. Transformations gomtriques usuelles. Prolongements possibles : Diagonalisation. Analyse de donnes, en liaison avec lU.F. TC-CCG-MATH4 Probabilits et Statistique . Comportements asymptotiques lis des phnomnes de type linaire (processus de Markov), en liaison avec lU.F. TC-CCG-MATH4 Probabilits et Statistique . Application des matrices en infographie. Codes dtecteurs et correcteurs d'erreurs. Matrices en thorie des graphes. Programmation linaire. 5.2.1.3 U.F. ANALYSE : TC-CCG-MATH3 Volume horaire : 45 h - Pr-requis : aucun. Objectifs : Connatre et bien comprendre les notions fondamentales de lanalyse. Comptences minimales : Savoir majorer, minorer, encadrer. Savoir calculer des limites, driver, intgrer. Savoir tudier localement une fonction. Savoir grer des approximations. Contenu : Suites numriques (suites rcurrentes, etc.).
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Fonctions relles d'une variable relle (limites, continuit, drivation, intgration). Approximation d'une fonction numrique (thormes de Taylor). Prolongements possibles : Rsolution approche d'quations. Gestion des erreurs darrondis. Calcul approch dintgrales. Interpolation polynomiale. Fonctions de plusieurs variables : optimisation, applications en infographie 2D ou 3D. Sries, intgrales gnralises. 5.2.1.4 U.F. PROBABILITS ET STATISTIQUE : TC-CCG-MATH4 Volume horaire : 50 h - Pr-requis : aucun. Objectifs : Connatre les lois usuelles de probabilit (binomiale, Poisson, Gauss, exponentielle, etc.). Comprendre la notion dincertitude. Comptences minimales : Mesurer une incertitude sur une estimation ou une prvision. valuer l'adquation d'un modle une srie observe . Contenu : Description uni et bi-varies de donnes statistiques. Notions de base de probabilits (conditionnement, indpendance, etc.). Variables alatoires discrtes et variables alatoires continues. lments de statistique infrentielle (estimation, tests dans les cas les plus simples). Simulations. Corrlation et rgression simple. Prolongements possibles : Mthodes de Monte-Carlo. Initiation aux sries chronologiques (lissage, dsaisonnalisation). Algorithmes de classification. Processus alatoires : files d'attente, chanes de Markov. Aspects probabilistes de la transmission de l'information. Analyse en composantes principales. Fiabilit. Sondages. Indications de mise en uvre : Utiliser un logiciel spcifique de statistique afin dillustrer les notions et outils introduits et pratiquer la simulation.
5.2.2
conomie et Gestion des Organisations : 245 heures
Cest parce quelle est la fois production de nouvelles richesses pour la socit et facteur damlioration de la productivit de lentreprise que linformatique connat un fort dveloppement. Linformaticien en formation ne valorisera ses comptences techniques et scientifiques que si elles prsentent une utilit conomique et sociale : leur intgration dans un environnement qui, la fois, bnficie de linformatique et lui donne les moyens de son dveloppement permettra au titulaire du DUT de tirer profit de sa formation. Il en rsulte que son insertion sociale et professionnelle passe obligatoirement par la connaissance et la matrise de cet environnement de linformatique, lui donnant ainsi la capacit de sadapter lvolution rapide de ce milieu. Ltude de lconomie gnrale et industrielle et de linformation donne aux futurs informaticiens les outils et les capacits ncessaires leur autonomie et un rle actif dans leur secteur dactivit.
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Des connaissances en sciences de gestion et dorganisation, plus gnralement la comprhension des divers systmes dinformation et de leur gestion, sont indispensables puisquil sagit du domaine essentiel de linformatique dans lentreprise. De plus, linformaticien ne peut ignorer le cadre juridique auquel il sera confront. Il lui faut donc connatre les rgles de base de toute activit, professionnelle ou autre, ainsi que celles qui sont nes de linformatique. Dans ce cadre, il sera intressant pour lui denvisager les enjeux sociaux et humains du dveloppement des technologies de linformation et de la communication. Lenseignement doit procder dans chaque discipline dune approche globale et senrichir dune dmarche pluridisciplinaire tant lintrieur du centre quen direction de disciplines connexes. Dans cet esprit, bien que le programme soit prsent par domaine de spcialit, dans le but de faire ressortir clairement les concepts, mthodes, techniques et outils que les tudiants devront matriser, lapproche acadmique verticale doit ncessairement tre complte et enrichie par une approche transversale, plus proche des ralits professionnelles. Le champ disciplinaire est compos de 5 U.F. Dans toutes les U.F., les comptences minimales requises doivent permettre l'tudiant d'acqurir un vocabulaire et des mthodes de raisonnement pour comprendre l'environnement conomique, juridique et social et dialoguer avec ses diffrents interlocuteurs dans l'entreprise. 5.2.2.1 U.F. ENVIRONNEMENT CONOMIQUE : TC-CCG-EGO1 Volume horaire : 30 h - Pr-requis : aucun. Objectifs : Avoir une vision globale des problmes conomiques contemporains. Contenu : Concepts de base et outils danalyse conomique : analyse du circuit conomique, lments de thorie conomique. Questions conomiques contemporaines : consommation, investissement, financement, emploi, etc. 5.2.2.2 U.F. ENVIRONNEMENT JURIDIQUE ET SOCIAL : TC-CCG-EGO2 Volume horaire : 50 h - Pr-requis : aucun. Objectifs : tre capable de comprendre les droits et obligations de linformaticien dans lexercice de sa profession. Apprhender les enjeux humains et sociaux lis au dveloppement des technologies de linformation et de la communication (T.I.C.). Contenu : Approche gnrale du droit : introduction ltude du droit, notions gnrales de droit des contrats, structures juridiques des entreprises, droit du travail et spcificits du contrat de travail de linformaticien. Droit des Technologies de lInformation et de la Communication (T.I.C.) : protection des donnes personnelles, scurit des systmes et des donnes, protection des crations intellectuelles, aspects contractuels des T.I.C., cyberdroit (les rseaux : Internet, Intranet, tlcommunications). Enjeux sociaux et humains. 5.2.2.3 U.F. FONCTIONNEMENT DE LENTREPRISE : TC-CCG-EGO3 Volume horaire : 65 h - Pr-requis : aucun. Objectifs : Apprhender lentreprise en utilisant une perspective systmique. Connatre les principaux domaines fonctionnels de lentreprise et se familiariser aux mthodes de gestion. Comprendre llaboration et la mise en uvre dune stratgie dentreprise.
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Contenu : Identit de lentreprise : lments constitutifs, rle et place dans lenvironnement. Activits de lentreprise. conomie industrielle. Dmarche stratgique : objectifs et finalits, choix et actions stratgiques, stratgies, structures et systmes dinformation. Organisation de lentreprise : thorie des organisations, diffrentes structures dentreprise, pouvoir, dcision, systmes dinformation. Indication de mise en uvre : Sappuyer sur ltude du march de linformatique et des T.I.C. 5.2.2.4 U.F. GESTION DE LENTREPRISE : TC-CCG-EGO4 Volume horaire : 50 h - Pr-requis : aucun. Objectifs : Savoir lire et interprter un bilan et un compte de rsultat. Savoir calculer des cots pertinents dans des situations simples. Comprendre limportance dun systme de prvisions fiables et pertinentes. Contenu : Principes dorganisation et danalyse du S. I. E. F. (Systme dInformation Economique et Financier). Approche du calcul des cots et de la gestion prvisionnelle (vente, approvisionnement, production, etc.). 5.2.2.5 U.F. GESTION DE LINFORMATIQUE : TC-CCG-EGO5 Volume horaire : 50 h - Pr-requis : aucun. Objectifs : Connatre lorganisation des ressources ncessaires une gestion efficace des services informatiques de lentreprise et la russite des projets dans les meilleures conditions (cots, dlais, qualit) Contenu : T.I.C. et management de lentreprise : organisation de la fonction informatique, entreprise tendue, entreprise intgre. Contrle de gestion informatique : connaissance, matrise et budgtisation des cots. Gestion de projets informatiques : structure, planification et suivi de projet.
5.2.3
Langues, Expression et Communication : 245 heures
Le champ disciplinaire est compos de 6 U.F. rparties en 2 matires : 5.2.3.1 Matire : LANGUE ANGLAISE : 120 heures L'anglais est une langue de grande communication. Le dveloppement et le renforcement des relations europennes, l'internationalisation des activits et des changes font de la matrise de la langue anglaise un facteur souvent dcisif d'embauche et de promotion. D'autre part, l'anglo-amricain est la langue vhiculaire de l'informatique dans le cadre d'changes internationaux entre professionnels de l'informatique et pour la diffusion de l'information scientifique et technique. Le futur informaticien doit par consquent acqurir, dvelopper et entretenir une comptence opratoire en anglais de communication et en anglais spcialis. Ce double objectif conduit dfinir 2 U.F. d'enseignement et dapprentissage de la langue anglaise. Le niveau minimum global souhait de sortie de D.U.T. est, selon les normes dfinies par le Conseil de lEurope dans le Portfolio europen des Langues, la valeur B1. Ce niveau pourra tre attest par le D.C.L. (Diplme de Comptence en Langues) ou par un test quivalent.
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Le recours aux outils et ressources des nouvelles technologies sera systmatiquement recherch, en local ou distance : laboratoires de langue, mthodes audiovisuelles, CD Roms, systmes multimdia. Paralllement l'apprentissage de l'anglais, une autre langue peut tre tudie en option, dans le but de faciliter l'insertion professionnelle des diplms ou de prserver des acquis linguistiques. Ltude du systme linguistique traitera en particulier les points suivants : Principes lmentaires de phonologie : prononciation des sons, schmas intonatifs, accents de mots, accentuation de phrase. lments syntaxiques pertinents : le groupe nominal (la dtermination du nom, adjectifs modifiants et qualifiants, le nom compos, etc.) ; le groupe verbal (temps, modes, aspects, auxiliaires et modaux, formes impersonnelles, verbes particule, etc.), connecteurs logiques, conjonctions et locutions adverbiales, prpositions, etc. lments essentiels de lexique : vocabulaire gnral orientation scientifique et technique notamment : chiffres et nombres, quantits, units de mesures ; sigles, abrviations, acronymes, signes et symboles ; terminologie de base de l'anglo-amricain de l'informatique. Fonctions discursives essentielles : formuler des dfinitions, donner des exemples, dcrire (produits, processus, systmes), expliquer, comparer (relations chronologiques, logiques, causales). Comptences minimales pour lensemble des U.F. de langue : Caractristiques gnrales : Reprage et transmission dun ensemble dlments dinformations en relation avec des situations de communication prvisibles. Comprhension de lcrit et de loral : Comprhension de la plupart des lments explicites marquants. Production crite et orale : Restitution des lments compris dans un format simple. Interaction : Participation limite des lments prpars et avec la coopration de linterlocuteur. 5.2.3.1.1 U.F. LANGUE GNRALE ET LANGUE DE LA COMMUNICATION PROFESSIONNELLE : TC-CCG-ANG1 Volume horaire : 70 h - Pr-requis : une connaissance scolaire de la langue est vivement conseille. Objectifs : Dvelopper les aptitudes la comprhension et l'expression crite et orale en langue de communication. Dvelopper les aptitudes la comprhension et l'expression crite et orale dans un cadre professionnel. Dvelopper ces aptitudes en prparation des priodes d'tudes ou de stages dans des pays anglophones. Contenu : Langue gnrale : Comprhension crite : lecture rapide ; lecture approfondie de textes d'intrt gnral, etc. Expression crite : prise de notes, courriers, demande de renseignement, etc. Comprhension auditive, expression orale : conversations courantes, accueil d'un visiteur tranger, dplacements, sjours en pays anglophones, etc. Langue de la communication professionnelle : Comprhension crite : offres d'emploi, prsentation d'entreprises, etc. Expression crite : notes et rapports, curriculum vitae, lettres de motivation, courrier professionnel, courriel, etc. Prolongements possibles : En raison de son caractre ncessairement pluridisciplinaire, une partie de la formation linguistique doit pouvoir se drouler en relation troite avec les autres enseignements, notamment dans le cadre des projets tutors.
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5.2.3.1.2 U.F. LANGUE DES SPCIALITES SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES : TCCCG-ANG2 Volume horaire : 50 h - Pr-requis : Une connaissance scolaire de la langue est vivement conseille. Objectifs : Connatre les caractristiques syntaxiques, morpho-syntaxiques les plus frquemment utilises dans la langue scientifique et technique. Connatre la terminologie de base de l'informatique et les lments essentiels du lexique scientifique et technique. Savoir reconnatre et utiliser les fonctions discursives les plus frquemment utilises dans la langue scientifique et technique. Contenu : Comprhension crite : messages dcran, brochures techniques, dossiers d'analyse, publicits, articles spcialiss, etc. Expression crite : messages dcran, notes techniques, documentation de programmes, rsums, etc. Comprhension auditive : cours, confrences, documentaires, etc. Expression orale : commentaires /prsentations de documents sur supports varis, produits, systmes, etc. Prolongements possibles : En raison de son caractre ncessairement pluridisciplinaire, une partie de la formation linguistique doit pouvoir se drouler en relation troite avec les autres enseignements, notamment dans le cadre des projets tutors. 5.2.3.2 Matire : EXPRESSION ET COMMUNICATION : 125 heures Compose de 4 U.F., la matire rpond au besoin de former des techniciens suprieurs en informatique capables de communiquer avec discernement et esprit critique avec, entre autres, des utilisateurs internes et externes lentreprise. Dans cette perspective, les tudiants sont sensibiliss la ncessit dune expression correcte, dun sens de la communication adapt une gamme de situations varies et dune ouverture desprit favorisant la comprhension des intrts, jamais exclusivement techniques, de linterlocuteur. cet effet, il convient de diversifier les approches et les contenus (psychologiques, anthropologiques, sociologiques, etc.) et dattirer lattention des tudiants sur les effets de la rception dun message (verbal ou non). Ces pralables permettront une meilleure prise en compte de la dimension professionnalisante. Les 4 U.F. sont classes selon une logique progressive dacquisition de savoirs et de savoir-faire, mais ils ne doivent pas ncessairement tre traits dans lordre chronologique. Cette matire ncessite une intgration transversale dans la formation : elle naura gure defficacit, si ses contenus ne sont pas mis en valeur dans les autres matires ainsi que dans les projets. 5.2.3.2.1 U.F. MTHODOLOGIE DU TRAVAIL INTELLECTUEL : TC-CCG-EC1 Volume horaire : 40 h - Pr-requis : aucun. Objectifs : Approfondir la matrise de la langue. Amliorer la comptence lcoute et la lecture (de textes, dimages, etc.). Sensibiliser les tudiants lorganisation de la pense dans ses productions crites et orales. Familiariser les tudiants avec des mthodes de travail intellectuel qui faciliteront leur travail dapprentissage. Contenu : Approche des mcanismes dappropriation des connaissances et des pratiques. Pratique soutenue de lecture. Analyse de limage.
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Les ides : les trouver, les organiser, les argumenter, les prsenter. Productions crites. Prise de notes. Mise en forme et lisibilit des documents informatiss (traitement de texte, tableau, logiciel de prsentation, courriel). Travail de groupe. Indications de mise en uvre : Rsum, synthse des documents, compte rendu (de runion), notice dutilisation, note de service. Expression orale, exercices dcoute. 5.2.3.2.2 U.F. PROBLMATIQUE DE LA COMMUNICATION : TC-CCG-EC2 Volume horaire : 30 h - Pr-requis : aucun. Objectifs : Familiariser les tudiants avec les bases de la communication. Contenu : Fondements (linguistiques, psychologiques, sociologiques, etc.) de la communication (verbale et non verbale). Communication, enjeux et efficacit ; communication hommemachine. Communication interpersonnelle et communication de masse. Communication, thique et manipulation (dans les contextes professionnel, mdiatique, publicitaire, politique, etc.). Prolongements possibles : Fondements de la smiologie de limage. Exigences lies la cration artistique et lesthtique. Indications de mise en uvre : tude de cas, jeux de rle et mise en situation. Analyse de l'ergonomie informatique et des interfaces hommemachine. 5.2.3.2.3 U.F. CULTURES ET SOCITS : TC-CCG-EC3 Volume horaire : 30 h - Pr-requis : aucun. Objectifs : Permettre une meilleure comprhension de la complexit et de la diversit de la culture et de la socit. Contenu : Interrogation sur la notion de culture : contemporaine, crite, visuelle ; pluralit culturelle. Culture et actualit. Cultures et civilisations (interactions (dun point de vue social, religieux, etc.), mise en perspective historique). Production culturelle : origines, laborations, diffusions et rceptions. Rflexion sur linformatique dans la socit. Prolongements possibles : Suivi de grands vnements et dcouvertes scientifiques. Indications de mise en uvre : Expos, dbat, ateliers, dossiers, improvisation ; expressions artistiques. Analyse et pratique des diffrents supports culturels : littrature, cinma, musique, mdias et T.I.C. Informatique, informatisation et problmes de socit (liberts publiques notamment). 5.2.3.2.4 U.F. PRPARATION LINSERTION PROFESSIONNELLE : TC-CCG-EC4 Volume horaire : 25 h - Pr-requis : aucun. Objectifs : Savoir rdiger et prsenter les documents cls pour linsertion professionnelle. Contenu : Entranement la prospection dun stage et dun emploi. Comprhension et analyse des offres de stage et demploi.
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Lettre de demande de stage. Lettre de candidature. Curriculum Vit. Rapport de projet et de stage ; entranement la soutenance. Indications de mise en uvre : Transversalit avec les autres enseignements.
5.3
Projet Personnel et Professionnel Volume horaire 30h + 20h de recherche personnelle - Pr-requis: Aucun Objectifs : Fournir l'tudiant l'opportunit de se faire une ide plus prcise des mtiers de linformatique. Prciser le projet personnel de l'tudiant en terme de mtier. Familiariser l' tudiant avec la recherche documentaire. Familiariser l' tudiant avec le monde de lemploi. Familiariser l' tudiant avec la gestion du temps. Contenu : Fond la fois sur l'apport transversal de connaissances et sur un fort investissement personnel, le P.P.P. peut entrer dans le cadre des projets tutors et de apprendre autrement . Informations sur les mtiers de linformatique. Informations sur les cursus menant aux mtiers. Informations sur les poursuites dtudes. Dmarrage dun carnet dadresses professionnel. Notions sur la ralisation de documents personnels (rapport de synthse, rapport collectifs). Indications de mise en uvre : Gestion dun carnet de bord , permettant de suivre lvolution du projet initial. Recherche documentaire sur le mtier cibl tant en terme de formation quen terme de fonctions. Ralisation dentrevues avec des professionnels, aprs laboration de questionnaires. Ralisation et prsentation de documents de synthse sur les informations recueillies. Ateliers sur les mtiers et le recrutement, en collaboration avec des professionnels. Evaluation : le P.P.P. fait l'objet d'un rapport et/ou d'une prsentation orale nots.
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PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS DES MODULES COMPLEMENTAIRES
La liste des Modules Complmentaires prsente ci-dessous permettra ltudiant de dfinir son P.P.P. en termes dinsertion professionnelle. Cette liste dexemples, non exhaustive, pourra voluer dans le temps car d'autres choix seront possibles en fonction de l'volution des besoins des entreprises. 6.1 Liste des Modules Complmentaires
On retrouve dans cette liste, conue comme une bote outils, un ensemble de Modules Complmentaires, permettant chaque dpartement de proposer ventuellement, suivant ses choix pdagogiques et en fonction de son environnement conomique local, des colorations de parcours relatives aux anciennes options en termes dinsertion professionnelle. Les volumes horaires indiqus sont des volumes horaires indicatifs. 6.1.1 Connaissances et Comptences Informatique : 180 heures
Algorithmique et Programmation : MC-INFO-AP1 : PROGRAMMATION TEMPS REL : 30 h MC-INFO-AP2 : INTERFAAGES : 60 h MC-INFO-AP3 : ANALYSE ET APPLICATIONS INDUSTRIELLES : 60 h MC-INFO-AP4 : REPRSENTATION ET CODAGE DES IMAGES : 60 h MC-INFO-AP5 : TRAITEMENT ET ANALYSE DIMAGES : 60 h MC-INFO-AP6 : SYNTHSE DIMAGES : 60 h Architectures, Systmes et Rseaux : MC-INFO-ASR1 : ARCHITECTURE ET INGNIERIE DES RSEAUX : 30 h MC-INFO-ASR2 : ARCHITECTURE ET RSEAUX INDUSTRIELS : 30 h MC-INFO-ASR3 : ARCHITECTURES ET ENVIRONNEMENTS MATRIELS : 30 h MC-INFO-ASR4 : SYSTMES RPARTIS ET RSEAUX LOCAUX : 60 h Outils et Modles du Gnie Logiciel : MC-INFO-OMGL1 : DVELOPPEMENT PAR RUTILISATION DE COMPOSANTS : 60 h MC-INFO-OMGL2 : MODLISATION DES SYSTMES DINFORMATION : 60 h MC-INFO-OMGL3 : INTGRATION DES SGBD DANS LES ENVIRONNEMENTS DE PROGRAMMATION : 30 h 6.1.2 Connaissances et Comptences Gnrales : 180 heures
Mathmatiques : MC-CCG-Math1 : OUTILS MATHMATIQUES DE MODLISATION : 50 h MC-CCG-Math2 : COMPLMENTS DE MATHMATIQUES GNRALES : 50 h Economie et Gestion des Organisations : MC-CCG-EGO1 : DROIT : Usage des nouvelles technologies sur le lieu de travail : 30h MC-CCG-EGO2 : GESTION APPROFONDIE: 60h. MC-CCG-EGO3 : GESTION Cration dentreprise : 60h Langues, Expression et Communication : 40 h MC-CCG-LEC1 : LANGUES : ~20 h MC-CCG-LEC2 : EXPRESSION COMMUNICATION : ~20 h Autres Modules gnraux : MC-CCG-AMG1 : PHYSIQUE DES SYSTMES INDUSTRIELS : 30 h MC-CCG-AMG2 : COLORIMTRIE : 30 h
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6.2
Contenu des Modules Complmentaires Comptences Informatique Algorithmique et Programmation
6.2.1
6.2.1.1 MC-INFO-AP1 : PROGRAMMATION TEMPS REL : ~ 30h Objectifs : Comprendre les mcanismes de base des systmes multi-tches temps rel. Comptences minimales : Matriser une chane de dveloppement crois. Contenu : Outils et mthodes de dveloppement associs au microprocesseur ou microcontrleur cible ou lautomate industriel. Filires de dveloppement en temps rel. Systmes d'exploitation temps rel, tude d'un systme connu. Prolongements possibles : Architectures mergeantes ou spciales : consoles, assistants numriques, tlphones cellulaires. tude dune application intgrant systme temps rel et rseau industriel. Indications de mise en uvre : Utilisation dun noyau temps rel reconnu (pSOS+, VRTX, VxWorks, etc.) ou de RT Linux. 6.2.1.2 MC-INFO-AP2 : INTERFAAGES : ~ 60H Objectifs : Comprendre la structure et lorganisation des priphriques. Comptences minimales : Savoir lire et comprendre une documentation dun circuit dentre/sortie, dune carte industrielle et savoir les programmer. Contenu : Capteurs/actionneurs. Techniques dinterfaage et technologies de priphriques : notions de communications et d'interfaage, interfaces simples (srie, parallle), interfaces volues (mmoire de masse, visualisation, acquisition, multimdia), principes physiques et technologies des priphriques d'entres et de sorties. Programmation des circuits d'interface spcialiss, pilotes de priphriques. Convertisseurs analogiques/numriques et numriques/analogiques. Traitement numrique de linformation. Prolongements possibles : Conception et ralisation de pilotes dentre/sortie. Prsentation de cartes graphiques, cartes vido, cartes son. Indications de mise en uvre : Utilisation de logiciels spcifiques (acquisition, supervision, rgulation), entres/sorties sur PC ou microcontrleurs. La conception et la ralisation de pilotes dentre/sortie peuvent tre coordonnes avec les enseignements de Systmes dExploitation. Codages dautres informations (son, images, etc.). 6.2.1.3 MC-INFO-AP3 : ANALYSE ET APPLICATIONS INDUSTRIELLES : ~ 60h Objectifs : Apprhender une spcification pour une application du domaine de linformatique industrielle. Comptences minimales : Concevoir et mettre en uvre un systme de supervision de processus industriel de complexit moyenne. Contenu :
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Mthodes d'analyse pour les systmes temps rels (prsentation d'une mthode connue, par exemple SART, UML). Analyse et synthse de systmes squentiels simples dcrits par un graphe (par exemple automate ou rseau de Petri). Asservissement et rgulation industrielle. Acquisition/supervision. Prolongements possibles : Passage la conception (modle darchitecture, co-design, etc.). Indications de mise en uvre : tudes de cas (systmes embarqus, contrle de procds, robotique, productique, etc.). 6.2.1.4 MC-INFO-AP4 : REPRSENTATION ET CODAGE DES IMAGES : ~ 60h Objectifs : Comprendre comment reprsenter et manipuler informatiquement une image. Contenu : Principes, standards et normes de codage et de compression des images. Discrtisation et numrisation. Protection des images. Prolongements possibles : Codage et traitement de la vido et du son. Transmission des images. Archivage et base de donnes images. 6.2.1.5 MC-INFO-AP5 : TRAITEMENT ET ANALYSE DIMAGES : ~ 60h Objectifs : Comprendre les algorithmes et les techniques lies au traitement dimages. Apprhender les problmatiques lies la reconnaissance de forme. Comptences minimales : Mettre en uvre les algorithmes et les techniques lies au traitement dimages. Contenu : Traitement dimages pour le filtrage, lamlioration, la restauration. Segmentation : dtection de contours et de rgions, indexation. Dtection et estimation du mouvement. Reconnaissance des formes (statistique, syntaxique, etc.) pour limagerie. Calibration de camras, correction gomtrique Prolongements possibles : Acquisition multi capteurs (strovision, ultrason, etc.). Indications de mise en uvre : Utilisation de librairies de traitement du signal. 6.2.1.6 MC-INFO-AP6 : SYNTHSE DIMAGES : ~ 60h Objectifs : Comprendre les algorithmes et les structures de donnes lies la synthse dimages. Comptences minimales : Apprhender les problmatiques lies la synthse et lanimation dimages. Contenu : Algorithmes lmentaires de tracs de courbes et de remplissage de polygones. Reprsentation vectorielle, modlisation gomtrique, modlisation dobjets, niveau de dtail. Gestion des parties caches, coupage et fentrage. Modles dclairage, visualisation, anti-crnelage. Rendu raliste : ombre, reflet, transparence, couleur, texture. Animation, simulation, ralit virtuelle, dtection de collision. Prolongements possibles :
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CAO et CFAO. Visualisation scientifique. Indications de mise en uvre : Modeleurs 3D. Bibliothques graphiques.
6.2.2
Architectures, Systmes et Rseaux
6.2.2.1 MC-INFO-ASR1 : ARCHITECTURE ET INGNIERIE DES RSEAUX : ~ 30h Objectifs : Apprhender ladministration des rseaux. Comptences minimales : Savoir choisir un rseau local ou public. Construire un cahier des charges : Ingnierie des rseaux. Contenu : Matriels : modems, rpteurs, contrleurs de communication, commutateurs, routeurs. Les rseaux dans l'entreprise et dans l'industrie. Plan d'adressage, nommage. Rseaux publics (constitution, services, tarification, etc.). Cahier des charges de l'installation d'un rseau (plan de cblage, choix d'un rseau, etc. Administration de rseaux, maintenance et scurit. Mise en place des informations administratives (NIS, DNS, LDAP, etc.). Indications de mise en uvre : Utiliser des postes de travail dont la configuration peut tre modifie par les tudiants. 6.2.2.2 MC-INFO-ASR2 : ARCHITECTURE ET RSEAUX INDUSTRIELS : ~ 30h Objectifs : Comprendre les principales techniques de transport mises en uvre dans les rseaux Industriels. Comptences minimales : Savoir utiliser les outils associs un rseau industriel. Contenu : tude de problmes lis aux bus de terrain. Architecture des rseaux locaux industriels. Caractristiques des couches physiques, des services et protocoles pour les rseaux industriels. tudes de cas d'un ou deux protocoles (FIP, CAN, etc.). tude d'un cas industriel concret. Prolongements possibles : tude dune application intgrant rseau de terrain et systme temps rel. Indications de mise en uvre : Ltude dun rseau de terrain pourra tre couple avec celle des micro contrleurs. 6.2.2.3 MC-INFO-ASR3 : ARCHITECTURES ET ENVIRONNEMENTS MATRIELS : ~ 30h Objectifs : Connatre les contraintes inhrentes aux matriels utiliss en imagerie numrique et la spcificit de certains dentre eux. Contenu : Les cartes dacquisition et autres priphriques, les camras. Les priphriques daffichage. Les cartes graphiques et la mmoire vido. Les circuits et processeurs spcialiss.
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Indications de mise en uvre : Exploitation bas niveau de priphriques dacquisition ou de visualisation. Disposer de plusieurs sries dquipements et des composants pour permettre aux tudiants de concrtiser leurs connaissances . 6.2.2.4 MC-INFO-ASR4 : SYSTMES RPARTIS ET RSEAUX LOCAUX : ~ 60h Objectifs : Comprendre les problmes poss par lhtrognit des machines, des programmes et des donnes. Comptences minimales : Savoir mettre en uvre quelques mcanismes dans les systmes rpartis. Administrer un L.A.N. Installer des poste serveurs dapplication rseau. Contenu : Sockets. Threads. Modle client-serveur. Problmes de synchronisation. Appel de procdures distantes. Matriels : modems, rpteurs, contrleurs de communication, commutateurs, routeurs. Plan d'adressage des postes au sein dun LAN. Cahier des charges de l'installation d'un rseau local (plan de cblage, choix d'un rseau, etc.). Maintenance dun LAN (protocole SNMP, etc.). Scurit (pare-feu, dtection dintrus, etc.). Mise en place de serveurs (SMTP, HTTP, DHCP, DNS, LDAP, etc.) et de ressources partages (fichiers, imprimantes). Indications de mise en uvre : Utiliser des postes de travail dont la configuration peut tre modifie par les tudiants. 6.2.3 Outils et Modles du Gnie Logiciel
6.2.3.1 MC-INFO-OMGL1 : DVELOPPEMENT PAR RUTILISATION DE COMPOSANTS : ~ 60h Objectifs : Gagner en matrise et savoir articuler les acquis du tronc commun. Comptences minimales : Savoir dfinir et utiliser une architecture logicielle. Matriser le dveloppement partir de modules oprationnels. Contenu : Notion d'architecture logicielle. Assemblage de composants logiciels. Prolongements possibles : Interoprabilit de composants logiciels. Modlisation d'applications distribues base de composants. Programmation par contrat. Introspection. Reconfiguration. Modle et programmation Corba . Documentation de composants logiciels. Indications de mise en uvre : Services logiciels ODBC/JDBC. Servlet / Applet.
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Java Beans et EJB ( Enterprise Java Beans ). RMI (Remote Method Invocation). XML et XSL. Gnuware. Tubes et filtres Unix.
6.2.3.2 MC-INFO-OMGL2 : MODLISATION DES SYSTMES DINFORMATION : ~ 60h Objectifs : Savoir lire, interprter, valider et adapter une spcification. Comptences minimales : Sintgrer dans une organisation existante afin deffectuer, tant dans le cadre de la matrise douvrage que dans celui de la matrise duvre, les diffrentes tapes du cycle de vie (spcification des besoins, analyse, conception, implmentation, tests, exploitation, maintenance) de faon autonome pour les projets simples, en tant que membre dune quipe pour les projets plus importants. Utiliser un atelier de gnie logiciel. Contenu : Langages de spcification dun systme dinformation : complments. Mise en uvre de la mthode prsente en tronc commun : complments. Prsentation dune mthode diffrente de celle qui est prsente en tronc commun. Prolongements possibles : Ouverture aux nouveaux domaines dapplication : tude des nouvelles technologies qui ncessitent des amnagements pour la mise en uvre des modles et mthodes prsentes diffrents niveaux (GED, EDI, site Web, E-Commerce, Groupware et Workflow, ERP, Data Mining, SIG, etc.). Indications de mise en uvre : La mise en uvre de la mthode prsente sappuiera sur lutilisation doutils en prenant pour support des tudes de cas ; elle reposera aussi sur les techniques prsentes dans lU.F. INFO-TC-OMGL-2 (conception de la base de donnes et de linteraction homme-machine, tests) ainsi que sur une approche qualit. 6.2.3.3 MC-INFO-OMGL3 : INTGRATION DES S.G.B.D. DANS LES ENVIRONNEMENTS DE PROGRAMMATION : ~ 30h Objectifs : Connatre, dfinir et pratiquer des architectures applicatives impliquant une base de donnes. Comptences minimales : Utiliser un outil de dveloppement dapplications de bases de donnes. Matriser les principes dadministration (utilisateurs, privilges) et les notions de transactions et daccs concurrents. Contenu : Les diffrentes architectures applicatives pour laccs aux donnes : conception et pratique. Transactions et accs concurrents. Prolongements possibles : Rpartition des donnes et des contrles de cohrence. Perspectives : le modle objet - relationnel et SQL3, le dcisionnel. Indications de mise en uvre : Le dveloppement dune application base sur des donnes constituera une mise en pratique et des liens avec dautres matires (interaction homme-machine, programmation) pourront tre tablis.
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6.3
Contenu des Modules Complmentaires Connaissances Gnrales Mathmatiques
6.3.1
6.3.1.1 MC-CCG-MATH1 : OUTILS MATHMATIQUES DE MODLISATION : ~ 50h Nota : Ce Module Complmentaire a t conu comme bagage indispensable pour tout parcours du D.U.T. conduisant une insertion professionnelle court terme. Objectifs : Savoir modliser des problmes l'aide de graphes. Savoir manipuler des expressions rgulires. Comptences minimales : Mettre en uvre des algorithmes de thorie des graphes partir des modlisations. Transcrire un langage d'une modlisation une autre. Contenu : Complments de thorie des graphes. Automates, langages et grammaires. Indications de mise en uvre : Exemples d'algorithmes : flots optimaux, problmes d'ordonnancement. Prolongements possibles : Automates pile et grammaire algbrique. 6.3.1.2 MC-CCG-MATH2 : COMPLMENTS DE MATHMATIQUES GNRALES : ~ 50h Objectifs : Savoir manipuler les nombres complexes. Savoir manipuler des changements de base. Comptences minimales : Utiliser les nombres complexes dans la reprsentation d'un signal. Rsoudre des problmes diffrentiels linaires en utilisant la transforme de Laplace. Contenus : Nombres complexes. Dcomposition dune fraction rationnelle en lments simples. Transforme de Laplace, utilisation pour rsoudre des quations diffrentielles linaires. Diagonalisation. Prolongements possibles : Transforme de Fourrier rapide. Produit scalaire et applications. 6.3.2 6.3.2.1 conomie et Gestion des Organisations
MC-CCG-EGO1 : GESTION APPROFONDIE : ~ 30h Objectifs : Produire les informations labores ncessaires au dcideur. Grer les systmes dinformation mis en place dans lentreprise. Contenu : Mise en uvre du S.I.E.F. Cots, contrle de gestion, valuation des performances. Gestion prvisionnelle (suite), dcisions stratgiques. Gestion financire. Indications de mise en uvre : Permettre, partir dactivits de synthse, (par exemple un jeu dentreprise), de placer les tudiants dans des situations concrtes dentreprise afin dexploiter les comptences et connaissances de la matire E.G.O.
6.3.2.2 MC-CCG-EGO2 : GESTION Cration dentreprise : ~ 60h Objectifs :

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Approfondir les connaissances conomiques, juridiques et de gestion ncessaires la cration dentreprise. laborer un dossier de cration dentreprise. Contenu : tude dopportunit (tude de march, valuation de potentiel, etc.). tude des aspects juridiques lis la cration dentreprise (droit des socits, droit du travail, droit fiscal, etc.). Approfondissements en gestion (gestion financire, gestion commerciale, etc.). Les dmarches administratives accomplir pour crer son entreprise. laboration dun dossier financier (budgets prvisionnels, plan de financement, sources de financement, etc.). Indications de mise en uvre : Les tudiants sont mis en situation de crateur dentreprise, ils laborent un dossier de cration dentreprise. 6.3.2.3 MC-CCG-EGO3 : DROIT : Usage des nouvelles technologies sur le lieu de travail ~ 60h Objectifs : Apprhender les problmes juridiques lis au dveloppement des rseaux (Internet, Intranet) et leur usage sur le lieu de travail. Contenu : Cybersurveillance du salari, Chartes, rglements intrieurs. volution du contrat de travail : e-travail, tldisponibilit des salaris, etc. Usage des TIC par les institutions reprsentatives du personnel. Scurit des rseaux : rle de ladministrateur des rseaux. Indications de mise en uvre : Sappuyer sur la jurisprudence rcente.
6.3.3
Langues, Expression et Communication
6.3.3.1 MC-CCG-LEC1 : LANGUES : ~ 20h Objectifs : Approfondir la matrise de langlais professionnel. Contenu : Comprhension auditive, expression orale : communication dans l'entreprise, tlphone, prise de rendez-vous, entretiens d'embauche, etc. 6.3.3.2 MC-CCG-LEC2 : EXPRESSION COMMUNICATION : ~ 20h Objectifs : Approfondir la prparation linsertion professionnelle. Sadapter lensemble des situations de communication professionnelle. Contenu : Contacts tlphoniques. Entranement aux diverses formes de lentretien tlphonique et de recrutement. Entranement aux diffrents types de tests. Runions, dbats, etc. Indications de mise en uvre : Contacts avec le milieu professionnel.
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6.3.4
Autres Modules Gnraux
6.3.4.1 MC-CCG-AMG1 : PHYSIQUE DES SYSTMES INDUSTRIELS : ~ 30h Pr-requis : Notions de physique Objectifs : Savoir analyser et tester un circuit logique et analogique simple. Comptences minimales : Adapter des niveaux lectriques dans linterfaage de circuits. Contenu : Mthode d'tude des circuits lectriques. Les circuits analogiques. Les transistors, les amplificateurs-oprationnels : les circuits de base. Indications de mise en uvre : Appareillage lectronique classique (GBF, Oscilloscope, etc.). Outils de simulation analogique. 6.3.4.2 MC-CCG-AMG2 : COLORIMETRIE : ~ 30h Objectifs : Connatre les bases physiques de la reprsentation des couleurs. Contenu : Perception visuelle humaine. Colorimtrie, systmes de reprsentation numriques des couleurs. Techniques de composition de documents, chartes graphiques. Prolongements possibles : Graphisme, arts plastique.
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Programme Pédagogique National Du Dut Informatique : Présentation de La Formation

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Programme Pdagogique National du DUT INFORMATIQUE

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OBJECTIFS DE LA SPCIALITE Objectifs gnraux

STRUCTURE DES ENSEIGNEMENTS Enseignements acadmiques

Ministre de l'ducation nationale, de l'enseignement suprieur et de la recherche

ORGANISATION DES FORMATIONS Types de formation pouvant conduire au DUT Informatique

Autres types de formation

Dispositions complmentaires Organisation locale et rle de la C.P.N.

Moyens ncessaires aux formations

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C TOTAL DUT 360

Total Heures 1800

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PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS DU TRONC COMMUN

5.1 Connaissances et Comptences Informatique 5.1.1 Algorithmique et Programmation : 265 heures

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Outils et Modles du Gnie Logiciel : 235 heures

Ministre de l'ducation nationale, de l'enseignement suprieur et de la recherche

Connaissances et Comptences Gnrales Mathmatiques : 215 heures

conomie et Gestion des Organisations : 245 heures

Ministre de l'ducation nationale, de l'enseignement suprieur et de la recherche

Langues, Expression et Communication : 245 heures

Ministre de l'ducation nationale, de l'enseignement suprieur et de la recherche

Ministre de l'ducation nationale, de l'enseignement suprieur et de la recherche

PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS DES MODULES COMPLEMENTAIRES

Contenu des Modules Complmentaires Comptences Informatique Algorithmique et Programmation

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Architectures, Systmes et Rseaux

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Contenu des Modules Complmentaires Connaissances Gnrales Mathmatiques

6.3.2.2 MC-CCG-EGO2 : GESTION Cration dentreprise : ~ 60h Objectifs :

Langues, Expression et Communication

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Autres Modules Gnraux

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