ANALYSE D ARTICLES SCIENTIFIQUES ET PROFESSIONNELS

Carte conceptuelle
La carte conceptuelle est un outil qui a t propos par Novak (1994). C est un outil pour l'organisation et la reprsentation des connaissances. Elle comporte des concepts, gnralement nots dans un certain nombre de modles de cases ou de cercles, et des relations entre ces concepts, qui sont indiques au moyen de lignes. Des mots sur ces lignes prcisent la relation entre deux concepts.

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Carte conceptuelle

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Carte conceptuelle
Dans la carte conceptuelle les concepts sont reprsents de faon hirarchique. Dans ce type de disposition, les concepts les plus inclusifs et les plus gnraux sont en haut de la carte, et les concepts les plus spcifiques et les moins gnraux sont disposs hirarchiquement en dessous. La structure hirarchique, dans un domaine donn de connaissance, dpend du contexte dans lequel cette connaissance est applique et considre. Par consquent, il est prfrable de construire les cartes conceptuelles en faisant rfrence une question particulire laquelle on cherche rpondre, ou en pensant quelque situation ou vnement que l'on tente de comprendre travers l'organisation de la connaissance sous forme de carte conceptuelle.

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Carte conceptuelle
Une autre caractristique importante des cartes conceptuelles est l'inclusion de liens croiss . Ce sont des relations (propositions) entre des concepts dans diffrentes rgions de la carte conceptuelle. Les liens croiss nous aident voir comment certains domaines de connaissance reprsents dans la carte sont relis les uns aux autres. Derniers lments qui peuvent tre ajouts une carte conceptuelle, les exemples particuliers d'vnements ou d'objets qui aident clarifier le sens d'un concept donn.

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Carte conceptuelle
Pour apprendre construire une carte conceptuelle, il est important de commencer avec un domaine de connaissance qui est vraiment familier la personne qui construit la carte. Comme les structures des cartes conceptuelles dpendent du contexte dans lequel elles seront utilises, il est prfrable de prendre en compte une partie d'un texte, un problme ou une question particulire que l on veut comprendre.

Une fois qu'un domaine a t choisi, l'tape suivante consiste identifier les concepts cls qui s'appliquent ce domaine.

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Carte conceptuelle
Lister les concepts afin d tablir un classement, du concept le plus gnral, le plus inclusif (pour ce problme particulier ou cette situation particulire), au concept le plus spcifique, le moins gnral. Mme si ce classement n'est qu'approximatif, il aide dmarrer le processus de construction d'une carte. L'tape suivante consiste construire une carte conceptuelle prliminaire. On peut crire tous les concepts sur des Post-its qui permettent un groupe de travailler sur un tableau blanc ou sur une grande affiche, et de dplacer les concepts facilement.

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Carte conceptuelle
Liste de concepts et carte conceptuelle rpondant la question Qu'est-ce que c'est une plante ? .

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Logiciel MOT
Logiciel de cration de carte conceptuelle.

http://www2.licef.ca/R%C3%89ALISATIONS/MOT/MOTetMOTPlusFonctionnalit%C3%A9s/tabid/1396/language/fr-FR/Default.aspx

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y -rfrences pour prolonger le cours

y Cours de Rmi Bachelet, Ecole centrale de Lille y Diffrents logiciels: VUES, FREEMIND, COMPENDIUM y Cartes conceptuelles: organisation de concepts y Mind map: laboration de projet

y Cartes heuristiques: selon Tony Buzan

y Premier principe: Stimuler par l'image ; y Deuxime principe: Attirer par la couleur ; y Troizime principe: Exploiter l'espace ; y Quatrime principe: Structurer les ides ;
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