Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Peu de livres de FLE sont conus pour des apprenants d'un pays en particuliers. Pourtant, apprendre le franais des Espagnols a des spcificits propres, bien diffrentes de celles du FLE enseign des Anglais par exemple. J'espre que ce petit rcapitulatif comblera un petit peu cette lacune et aidera les professeurs de FLE pour Espagnols. Remarques - La plupart de ces erreurs sont de niveau 1re anne. - Une fois que vous avez dtect vos propres erreurs les plus frquentes, mettez-les part et relisez-les de temps en temps (avant de faire une rdaction par ex. !). Chaque section se compose d'un petit exercice dans lequel il faut choisir les ou l'option correcte(s). Aprs, vous trouverez la correction (en vert) et l'explication (en violet). L'explication ne se veut pas exhaustive mais pratique.
Grammaire
C'est / Il est
1. Il est / C'est un ami 2. Il est/ C'est sympa 3. Ils sont / Ce sont trois amis 4. Il est / C'est franais 5. Ils sont/ Ce sont plusieurs tableaux 6. Il est / C'est beau 7. C'est / Il est un acteur 1. c'est - 2. il est - 3. ce sont - 4.il est ou c'est - 5. ce sont - 6. il est ou c'est - 7. c'est Il est, Ils sont, elle est, elles sont ne sont jamais suivis d'un dterminant (article, adj. possessif, dmonstratif)
1. Il appelle Jean - 2. Je vois Silvia - 3. Je tlphone ma mre - 4. J'appelle ric En franais (contrairement l'espagnol), la construction directe (sans ) ou indirecte (avec ) ne dpend pas du complment (personne ou chose) mais uniquement du verbe. Il n'y a pas de rgle pour savoir si un verbe se construit de manire dierecte ou indirecte, il faut le savoir. Notons seulement qu'un verbe "indirect" n'accepte pas la forme passive: Il a t appel mais il a t tlphon Copyright Pierre Babon 2009
Verbes pronominaux
1. Je me suis divorc / j'ai divorc 2. J'ai dmnag / je me suis dmnag 3. Je repose / je me repose 1. J'ai divorc - 2. J'ai dmnag - 3. Je me repose
Un verbe pronominal en franais ne l'est pas forcment en esp. et vice versa. Notons qu'il y a gnralement plus de verbes pronominaux (reflexivos) en esp.
Leurs / Ses
1. Paul a un stylo, une gomme et un cahier: ce sont ses / leurs affaires. 2. Marie et Jacques ont un stylo, une gomme et un cahier: ce sont ses / leurs affaires.
1. ses - 2. leurs Utilisez - Leurs si "possesseur" et "possd" sont pluriels - Ses si "possesseur" singulier et "possd" pluriel
Il ne faut normalement pas rpter le sujet (et donc ne pas dire : le sac, c'est grand) sauf si vous voulez gnraliser (Les roses, c'est beau). Remarquez que dans ce cas, on utilise toujours le singulier : Les bonbons, c'est bon
Place de l'adverbe
1. Je me promne sur la plage souvent / Je me promne souvent sur la plage 2. J'ai bien mang / J'ai mang bien 1. Je me promne souvent sur la plage (mieux que l'autre option) - 2. J'ai bien mang
L'adverbe se place gnralement aprs le verbe et aprs le 1er verbe s'il y en a plusieurs. C'est pour cela que si vous hsitez, placez-le aprs le verbe, vous aurez peu de chance de vous tromper!
Subjonctif
1. Quand tu feras / fasses tes devoirs, n'oublie pas l'ex. n 5 2. J'espre que tu iras / tu ailles bien 3. Ds que tu iras / tu ailles bien, on partira en vacances 1. feras - 2. iras - 3. iras
Aprs quand, ds que et j'espre que (avec une perspective de futur), on utilise le futur et non le subjonctif en franais. Pour tous les autres cas, l'utilisation du subjonctif est la mme en espagnol et en franais (mise part la concordance des temps puisque les subjonctifs imparfait et plus-que-parfait n'existent plus en franais).
Il y a / Depuis / a fait
1. Il tudie le franais depuis/ il y a 12 ans 2. Je le connais depuis / a fait/ il y a 15 ans 3. a fait / Depuis 12 ans qu'il travaille ici 4. Il y a/ a fait 8 ans, on vivait encore en Allemagne 5. Depuis / a fait qu'il travaille, il se sent mieux 1. depuis - 2. depuis - 3. a fait - 4. Il y a - 5. Depuis a fait s'utilise toujours avec QUE Il y a (=hace) s'utilise (gnralement) sans QUE Depuis (=desde): s'utilise avec ou sans QUE
Beaucoup / Un peu
1. J'ai beaucoup de / des / du travail 2. Il y a assez du / de / des cahiers 3. J'ai un tas de / du / des copains 4. Je voudrais un kilo de / du / des beurre 5. J'ai un peu du / des / de peine 6. Il y a peu des / du / de monde 1. de - 2. de - 3. de - 4. de - 5. de - 6. de Aprs beaucoup, un peu, un tas, assez, un kg, on met toujours DE
Un / Une / De / Du / De la / Des
1. Je ne veux pas de / du lait 2. Il n'a pas un / de copain 1. de - 2. de Avec la ngation des, un, une et le partitif se transforment en de
Des / De
1. Il y a de / des beaux chats 2. Il a des / de bons copains
Quelques
1. Quelques personnes peuvent le faire / N'importe qui peut le faire 2. Chaque fois que je prends la voiture j'ai quelques/ des / un problme(s). 1. n'importe qui - 2. des ou un
Les Espagnols ont la mauvaise habitude de mettre des quelques partout en franais! Utilisez quelques seulement pour dire "un petit nombre de quelque chose" (mais plus d'un!) et sinon dites un, des, plusieurs,
Ma famille et moi
1. Ma famille et moi sommes partis Madrid / Ma famille et moi, nous sommes partis Madrid 2. Ton frre et toi n'aimiez pas les lgumes / Ton frre et toi, vous n'aimiez pas les lgumes 1. Ma famille et moi, nous sommes partis Madrid 2. Ton frre et toi, vous n'aimiez pas les lgumes
Pour ce type de constructions n'oubliez pas de remettre les pronoms personnels: nous, vous ils, elles
Certains insiste sur la particularit (vous pouvez continuez la phrase par alors que d'autres Quelques insiste sur le petit nombre Certains peut tre adj. ou pronom Quelques n'est pas un pronom, les pronoms de quelque sont quelques-uns, quelqu'un, quelques-unes
Dans / Sur /
1. Je suis dans / la gare 2. Je pose les lunettes dans / sur le bureau 3. Je range mes chaussettes sur / / dans le tiroir 4. Je marche dans / sur / la rue 5. Je sors dans / sur / la rue 1. - 2. sur - 3. dans - 4. dans - 5. dans Les prpositions est un des points les plus difficiles entre les langues latines. Il n'y a pas de rgles mais on peut faire quelques remarques: Dans s'utilise plutt pour un endroit ferm et correspondrait donc plutt dentro Sur correspond plutt en s'utilise pour les endroit comme la gare, l'aroport, Il existe des exceptions: marcher dans la rue,
L / Ici / L-bas
J'aime beaucoup l'Afrique. C'est vrai, l / ici/ l-bas, les gens sont plus joyeux. l-bas ici = l = aqu / all = l-bas
Majuscules
un F/franais est F/franais et parleF/ franais le L/lundi en J/janvier F-f-f-l-j Seul l'habitant prend une majuscule.
Si
Si j'avais / j'aurais de l'argent, j'irais Paris j'avais Aprs le Si de la condition, on utilide l'imparfait (ou le plus-que-parfait) Copyright Pierre Babon 2009
Contrations
1. Je vais le/ au cinma 2. Je parle de le / du film 1. au - 2. du Mme si vous le savez, faites attention aux contractions!
Coordination
1. Il parle du parc, du / __ jardin et de la / __ rue. 2. Je veux que tu vienne, que/__ tu dormes et que/__ tu te reposes 1 du parc, du jardin et de la rue 2. que tu viennes, que tu dormes et que tu te reposes En franais, dans les coordinations, rptez toujours les articles, dterminants, prpositions, conjonctions
Echar de menos
Mon pays me manque / Je manque mon pays Mon pays me manque C'est la construction inverse par rapport l'espagnol
Cmo se dice?
Comment se / on dit Hola en franais? on Attention cet hispanisme qui nerve beaucoup les profs, qui l'entendent mille fois dans l'anne! Copyright Pierre Babon 2009
Vocabulaire
Enfant / Fils / Garon / Fille / Pre / Parents
1. J'ai 2 enfants / fils / filles / garons : un enfants / fils / fille / garon et une enfant / fils / fille / garon 2. Mon fils / garon / enfant vit en France 3. Mes parents / pres sont la retraite 1 enfants - garon - fille 2. fils 3. parents Tengo 2 hijos = j'ai 2 enfants (et non fils!) mi padre= mon pre ; mis padres= mes parents Utilisez garon pour faire la distinction entre un enfant de sexe masculin par rapport un enfant se sexe fminin, sinon utilisez fils. Rem. Aux 2 mots masculin : fils et garon, ne correspond qu'un seul fminin: fille
Nombre / Numro
1. Quel est le nombre / numro d'lves 2. Quel est le nombre / numro de ce joueur 1. nombre - 2. numro Nombre= quantit comptable / Numro = lment d'une srie
1. jours - 2. Ce soir - 3. Ce matin - 4. une belle journe - 5. toute la matine - 6. ans - 7. annes 8. an - 9. toute l'anne - 10. Tous les 4 ans Utilisez ann dans les expressions: Toute l'anne - Une anne merveilleuse - L'anne a t longue Cette anne - L'anne dernire, prochaine Utilisez an - devant un nombre: J'ai 3 ans, tous les 2 ans - Pour la frquence: 3 fois par ans - Il a travaill 5 ans. Utilisez matine/soire/journe quand vous qualifiez : Toute la journe - Une belle journe - La journe a t longue Utilisez matin/soir/jour dans ces cas : Ce soir - Un jour par semaine - pendant 3 jours
1. bien - 2. bon - 3. bien - 4. bon - 5. bon - 6. bien 7. fort ou bon Bon = adj. / Bien = adv. Bon : got + odeur + niveau Bien: tout le reste Fort: pour le niveau, la force Attention aux comparatifs et superlatifs : Bon (le) meilleur / Bien (le) mieux
Attendre / Esprer
1. J'attends / J'espre de tes nouvelles 2. J'attends / J'espre que tu vas bien 3. J'attends / J'espre l'autobus 1. J'attends - 2. J'espre - 3. J'attends l'autobus
l'anne = el curso
Connatre / Savoir
1. Je connais / sais une histoire 2. Je connais / sais faire ce travail 1. connais - 2. sais
Endroit /Lieu
C'est un endroit / lieu agrable endroit (est prfrable) Bien que les 2 mots existent, utilisez plutt endroit, vous aurez beaucoup moins de chance de vous tromper
Bout / Fin
1. C'est le bout / la fin du film 2. C'est au bout / la fin de la rue 1. la fin - 2. au bout Fin pour le temps - Bout pour une distance
En fin / Enfin
1. Il est enfin/ en fin arriv! 2. Il est arriv en fin / enfin d'anne 1. enfin - 2. en fin En fin s'crit en deux mots s'il signifie al final de sinon, il s'crit en un mot. Attention, d'autres mots vous posent le mme type de problme: - Ces mots s'crivent en un seul mot: davantage, quelquefois, quelconque, autrefois, sinon, la plupart, toutefois, quoique (si = bien que), enceinte - Ces expressions s'crivent en plusieurs mots:pas du tout, du coup, en train de, par terre, quelque part, quelque chose, quoi que (tu fasses), tant pis, il s'agit de
De toute manire
1. entre autres/ entre autre 2. de toute manires/ de toute manire 3. de toute faon / de toutes faons 1. entre autres - 2. de toute manire - 3.de toute faon Attention! Certaines expressions au pluriel en espagnol se retrouvent au singulier en franais et vice versa.
Voir / Regarder
Je vois / regarde la TV regarde Regarder = Voir volontairement et attentivement
Comme / Comment
1. Je le fais comment / comme lui 2. Comment/ Comme tu vas? 1. comme - 2. Comment Cmo= comment / Como = comme
Sensibiliser
Il faut consciencier la polpulation au problme de l'eau / Il faut sensibiliser la population au problme de l'eau. Il faut sensibiliser la population au problme de l'eau.
Humeur/ Humour
1.Je suis de bonne humeur / humour 2. Il a de l'humeur / humour 1. humeur - 2. humour
Prononciation
Dans les exercices suivants, vous devez prononcer correctement les phrases proposes
Tous
1. Ils sont tous venus 2. Tous les amis se sont runis S prononc seulement dans le cas 1. le s se prononce quand tous est pronom
Plus
1. Je ne veux plus manger 2. Il est plus grand que Jean 3. Elle est plus aimable que Marie 4. Je n'en veux plus 5. J'en veux plus
S prononc dans les cas 3 (liaison) et 5 le s ne se prononce que quand il signifie ms et qu'il se trouve la fin de la phrase et s'il y a liaison
Autres cas
Je ne te le dis pas, je te l'cris. Attention bien pronoc le e caduc! Ils sont - Ils ont Distinguez [s] (ils sont) et [z] (Ils ont) Des cahiers Ne prononcez pas le r et le s en fin de mot Pierre et Amlie Ne faites jamais la liaison avec et