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Équipe Logiciel libre 2012-1013 Rencontre en visioconférence du vendredi 18 janvier, à 12 h Compte rendu

Personnes présentes :

Montmorency, Pierre Cohen-Bacrie, responsable

Réseau REPTIC, Nicole Perreault

ENPQ, Jean-François Dragon

Rimouski, Bruno Lavoie

Jean-de-Brébeuf, Jean Allard

Saint-Félicien, Bernard Gagnon

Lanaudière à Joliette, Martin Richard

Saint-Jean-sur-Richelieu, Danielle Charbonneau

A participé en tant qu’invité : Pierre-Julien Guay (Vitrine Technologie Éducation)

N’ont pu participer à la rencontre :

Bois-de-Boulogne, Guy Germain

Saint-Hyacinthe, Gilles Boulanger

Dawson, Rafael Scapin

Trois-Rivières, Chantal Desrosiers

Lanaudière Terrebonne, André Beauregard

 

1. Adoption et suivi du compte rendu de la rencontre du 4 octobre 2012 à Victoriaville

Le compte rendu est adopté à l’unanimité

Suivis :

o Accès à un ordinateur portable pour le monter uniquement en logiciels libres et le montrer dans des colloques ou réunions : demande de Pierre Cohen-Bacrie pour un ordinateur à un fournisseur. Pierre attend des nouvelles

2. Objectifs et actions 2012-2013 : révision, actions

Les objectifs et actions demeurent les mêmes

3. Fonctionnement des fils RSS dans Eurêka (Pierre-Julien Guay)

Pierre donne un aperçu d’Eurêka.

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À partir d’Eurêka, accès à des ressources logiciels libres en fonction des habiletés du Profil : accès à des pages constamment mise à jour

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Donc, dans l’espace Profil TIC, placer le lien de la page Eurêka permettant d’accéder aux ressources d’une habileté particulière

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Jean : préfère arriver sur la page qui précède le fil RSS

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Jean-François : la page des liens est plus intéressante

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Martin : préfère la page Web. Tous les navigateurs ne gèrent pas les fils RSS de la même façon.

Pierre-Julien :

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Avantages d’Eurêka : pratiques de référencement exemplaires. Interopérabilité assurée. Support de système de classification efficace. Vocabulaire normalisé, amendable. Ressources peuvent être moissonnées. Sera aussi dans Media Wiki

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Fils RSS : équivalent d’une requête fixe, programmée, dans Google, Peut être incorporé dans un site Web, un lecteur de flux. Multilingue. Un robot fait la

vérification des liens brisés. Importance de bien décrire les ressources (la VTÉ offre un soutien pour cela)

4. Bilan, sous forme de tour de table, de ce qui bouge dans votre établissement ou organisme en ce qui a trait aux logiciels libres, suivi d’une discussion

Jean-François Dragon (ÉNPQ) :

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ENA : Moodle depuis 4 ans migration vers 2.2.5

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Serveur Apache et base de données MySQL

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Site Web : Typo3

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Suites bureautiques : pas de transfert vers logiciels libres à court terme

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Navigateurs : Explorer 8. Bogues observés justifient passage vers Firefox d’ici quelques années

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Production Elearning : suite Adobe (Captivate) Jean-François va demander l’installation de Gimp. Sensibiliser graphistes intégrateurs.

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Développement Elearning (html 5) et flash : développement SCORM favorise logiciels de type Adobe. Travail à faire auprès des logiciels libres

Bruno Lavoie (Rimouski):

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En octobre 2012. Formation d’une équipe Logiciel libre

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Microsoft = logiciel spécialisé

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Conversion de documents Office

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Formation aux logiciels libres : comparaison Microsoft Office et Libre Office

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Automne 2013 : formation plus poussée sur Libre Office

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Identification de besoins en mathématiques ex. tableaux croisés (recherche de formateurs)

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Résistances oui, mais on fournit beaucoup d’information. Un des soucis : la conversion des documents

Jean Allard (Jean-de-Brébeuf) :

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Résistances de la part d’enseignants

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Formation Magellan : Microsoft pour Mac et PC

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Gimp : a été remplacé par Photoshop

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Navigateurs : promotion de Firefox ou Chrome

Pierre

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Utilisation pédagogique dans l’enseignement : succès graduel du remplacement de Microsoft Project

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Gestion de projets avec Open Proj :

Open Proj ressemble à Microsoft Project

Problèmes avec enseignants qui travaillaient avec Microsoft Project :

important de fournir de l’information, de former, de tester, d’accompagner

Pour Pierre, il faut supprimer le logiciel non libre qui ne sera plus utilisé

La formation continue suit ce qui se fait à la formation régulière

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Gimp et Inskape remplacent graduellement Photoshop Éléments et Illustrator dans els cours complémentaires, dans certains cours de disciplines contributives et à la formation continue

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Mathématica sera remplacé par Maxima ou par Sage.

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Logiciels utilitaires : Firefox, PDFCreator, Greenshot

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Résistances, mais ça avance

Martin Richard (Lanaudière Joliette)

o Peu d’innovations mais des habitudes s’implantent

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Openproj en Génie civil (programme portable) a remplacé MS Project

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Firefox, Moodle, WordPress, Audacity

Bernard Gagnon (Saint-Félicien)

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Cartes conceptuelles (Freee mind)

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WordPress = outil no 1

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SurveyMonkey, version gratuite : pour suivi pédagogique

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Google Agenda et Google Doc(Tourisme)

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DECclic/Moodle

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Graduellement, Firefox et Chrome

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Bibliothèque : KOA

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Zotero

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Mathématiques : Screen Air, Jing

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Résistances : professeurs aguerris à un outil particulier (ex. : PhotoShop)

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TBI : Interwrite Workspace

Danielle Charbonneau (Saint-Jean-sur-Richelieu)

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Progression lente

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Création d’un mini laboratoire avec installation de logiciels libres pour les présenter.

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TBI : OpenSankore

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PDF Creator, Firefox, Audacity sont maintenant installés par défaut

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Gimp présenté à un enseignant mordu à Photoshop

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Moodle

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CMap Tools pas installé

L’équipe pourrait présenter un ou des logiciels libres à la rencontre REPTIC. Lors de l’atelier, parler de l’utilisation pédagogique du logiciel. Logiciels proposés : Gimp et/ou Openproj.

L’atelier sera offert en simultané.

5. Prochaine rencontre

Inviter d’autres REPTIC à faire des présentations comme celles d’aujourd’hui

Commencer à travailler sur le tableau des résistances et des arguments

Prochaine rencontre entre mi et fin mars

Compte rendu rédigé le 18 janvier par Nicole Perreault et révisé le 20 janvier 2013, par Pierre Cohen-Bacrie