Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Construction dune
squence destine
lOCI
Cette squence est prsente en classe aux autres tudiants. Lvaluation formative est
donne par un pair. Le dpt dune pice sous forme crite nest pas ncessaire, mais une
rgulation crite est possible en cas dinsusance.
Comptences professionnelles vises (daprs rfrentiel HEP)
Lectures de rfrence
Situer les points de repre fondamentaux (concepts, postulats, mthodes) des savoirs de sa
discipline afin de rendre possible des apprentissages significatifs et pertinents chez les lves
(RC 1.1)
De la Porte, X.
(02.11.2010).Programmer
ou tre programm?
[Page Web]. Accs :
http://
www.internetactu.net/
2010/11/02/programmerou-etreprogramme/(page
consulte le 16 fvrier
2015).
14 pts
Seuil
9.5 pts
Ai-je mentionn la stratgie pdagogique choisie pour lactivit ainsi que le(s)
niveau(x) taxonomique(s) au(x)quel(s) les lves travaillent ?
7
Archambaud, J. P. (juin
2007).Informatique et
TIC: une vraie
discipline?[Page Web].
Accs :http://
www.epi.asso.fr/revue/
articles/a0706a.htm(page
consulte le 16 fvrier
2015).
Total
26 fvrier 2016