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SOMMAIRE

Grenoble, un pôle de Glisse Urbaine majeur .............Erreur ! Signet non défini.

Le centre Pierre Beghin ........................................................................................ 3
Les séjours ............................................................................................................ 4
Objectifs Généraux ............................................................................................... 4
Skateboard : Objectifs et fonctionnement .......................................................... 5
Sensibilisation Environnementale : Objectifs et fonctionnement .................... 5
Sensibilisation Artistique : Objectifs et fonctionnement................................... 5
L’équipe d’animation ............................................................................................ 6
Le projet éducatif de l’Association du skatepark de Grenoble ......................... 6
Les interdits........................................................................................................... 7
Le transport ........................................................................................................... 8
La communication avec les parents.................................................................... 8
La gestion de la vie quotidienne .......................................................................... 8
La journée type ..................................................................................................... 9
La sécurité nocturne ............................................................................................. 9
La restauration .................................................................................................... 10
L’infirmerie .......................................................................................................... 10
Les réunions d’équipe ........................................................................................ 11
La sécurité et la continuité éducative ............................................................... 11
Les fonctions du directeur............................................................................... 122
Les fonctions des animateurs ........................................................................... 13
Les fonctions des techniciens ........................................................................ 133
Les animations .................................................................................................... 13
L’accueil............................................................................................................... 14
Le jour du retour ................................................................................................. 14

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L’organisateur
Le séjour est organisé par l’ASSOCIATION DU SKATEPARK DE
GRENOBLE. Quotidiennement, elle gère un skatepark intérieur sur Grenoble en
proposant de la pratique libre et en développant tout l’aspect éducatif possible autour
des activités de « Glisse Urbaine ». Agrée jeunesse et Sports, elle assure
l’organisation complète des séjours et son encadrement.

Grenoble et sa région : un pôle de Glisse Urbaine majeur

Grenoble, placée au centre de la région Rhône-Alpes, offre aux pratiquants de
Glisse urbaine de bons équipements. La « scène » skateboard y est très développée
grâce au nombre de pratiquants élevé mais aussi par la présence d’industries et de
nombreux acteurs de ce milieu ( marques, magazines, associations … ).
La région ( Annecy, Lyon, Bourgoin ) quand à elle, permet encore plus de diversité
dans la pratique.

Le centre PIERRE BEGHIN

Situé sur les pentes du massif de la Chartreuse, au Sappey, le centre « Pierre
Beghin » accueillera les jeunes dans un cadre vert ou la nature est prédominante.
Agrée jeunesse et sports, le centre offre aussi quelques avantages tels que la mise à
disposition d’une piscine et d’intervenants nature.
Les chambres ont une capacité de 3 à 8 lits et comprennent les sanitaires.

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Les séjours
Le concept des « Skate Camps Element » est simple, une semaine de skateboard
destinée aux jeunes ( adolescents ) sur les meilleurs skateparks de la région Rhône-
Alpes. Notre région est d’une grande polyvalence, nous possédons des parks typés
« street », d’autres plutôt « courbe » et enfin quelque uns plus polyvalents. Ceci nous
permettra de satisfaire toutes les envies des jeunes et de les assister dans leur
progression quels que soit leurs niveaux ou préférences.

L’idée, cette année, est d’inclure des activités annexes comme des interventions
nature et artistiques afin de se rapprocher des objectifs du programme « Elemental
awareness ».
Un fil conducteur créera un lien entre toutes ces activités : nous partirons d’une
intervention nature expliquant entre autres le bois qui sera par la suite utilisé dans la
construction de planches artisanales et enfin sérigraphié. Nous proposons ainsi un
projet qui prend en compte les aspects environnementaux et artistiques dans le
même temps. Nous serons bien évidemment sensibles aux éventuelles pollutions en
optimisant l’utilisation de produits « écologiques ».

Ils se dérouleront du 11 au 17, du 18 au 24, du 25 au 31 Juillet puis du 1 au 7 Aout.

Objectifs Généraux
D’une manière générale, l’idée est de permettre aux jeunes de s’épanouir au
travers d’un séjour tournant autour du Skateboard et d’une sensibilisation
environnementale et artistique.

Objectifs en activité ou en vie quotidienne :

- Apprentissage de l’autonomie : gestion des chambres, de la fatigue, de son
matériel …
- Socialisation : intégration au groupe, prise d’initiative, de positions …
- Travail sur l’estime de soi : acceptation échec/réussite
- Développement psycho-moteur global : équilibration, dissociation …
- Prise de conscience environnementale.
- Développement de la sensibilité artistique et de la créativité.

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Skateboard : Objectifs et fonctionnement
L’objectif principal est de permettre aux jeunes d’évoluer dans les meilleures
conditions qui soient possibles tant au niveau des équipements que de
l’encadrement.
- Développement psycho-moteur global : l’utilisation d’équipements divers
permet de développer de multiples compétences techniques. Nous nous
déplacerons donc dans les meilleurs équipements qui soient dans les régions
de Grenoble, Annecy, Lyon et Bourgoin.
Pour faciliter ce développement, les jeunes seront encadrés par un Brevet
d’Etat Roller Skating ( spécialité Skateboard ), un animateur BAFA pratiquant
et un « Pro-rider » Européen de la marque « Element ».

- Entraide : chaque jeune ayant ses propres capacités physiques et son propre
engagement, nous comptons sur une certaine émulation du groupe et
l’assistance des plus aisés auprès des autres.

- Socialisation : passe par le point précédent mais aussi par la rencontre de

différents individus sur les skateparks parcourus.

Sensibilisation environnementale : Objectifs et fonctionnement

Il s’agit de donner une vision globale de l’environnement ( montagnard ) qui
entoure les jeunes et de leur faire comprendre l’impact que nous avons sur celui-ci.
- Intervention sur les différents étages alpins.
- Intervention faune/flore réalisée par un Accompagnateur Moyenne Montagne.
- Baignades en lacs de montagne surveillés avec explications du cycle de l’eau.
- Mise à disposition de jeux de sociétés orientés autour du thème
environnemental.

Sensibilisation artistique : Objectifs et fonctionnement

Sensibiliser les jeunes à la pratique artistique qui leur permettra de développer
leur créativité.
- Visite d’une presse de skateboard artisanale
- Intervention d’un sérigraphiste qui leur présentera dans un premier temps les
contraintes pour ensuite leur permettre de créer leurs propres réalisations.
- Mise en place d’un concours de dessin qui sera par la suite sérigraphié sur t-
shirt ou planche de skateboard.
- Prise de photos et de videos à diffuser quotidiennement sur le site officiel du
camps.

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L’équipe d’animation
Les enfants seront encadrés par :

Un Directeur BAFD ( équivalence par BEESAPPT )

Un animateur titulaire du BAFA détenteur de l’AFPS.

Le taux d’encadrement sera de 1 animateur pour 8 enfants de 14 à 17 ans soit un

effectif supérieur à la loi en vigueur. Le centre accueillera un maximum de 8 jeunes.

En activité :
- Un Brevet d’Etat Roller Skating spécialisé skateboard
- Un « Pro-rider » Européen de la marque « Element »
- Un Accompagnateur Moyenne Montagne

L’équipe d’animation est recrutée pour ses compétences d’encadrement auprès

d’un public d’enfants âgés de 14 à 17 ans et pour ses compétences dans les
activités sportives proposées.

Le projet éducatif de l’Association du skatepark de Grenoble

Ses finalités :

Répondre aux attentes des pratiquants en optimisant la sécurité.

Permettre le développement du lien social entre les individus.

Offrir une diversité et une certaine ouverture.

Démocratiser nos sports ( accessibilité, image … ).

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Les interdits
La consommation et la détention de drogue sont strictement interdites
conformément à la loi en vigueur par les adolescents et par le personnel (équipe
d’animation, équipe de moniteurs sportifs…).

La consommation d’alcool est également interdite pour les enfants et pour le

personnel sur les lieux de travail.

Conformément à la loi en vigueur, la consommation de tabac est interdite pour

tous les mineurs de moins de 16 ans. Les jeunes âgés de 16 et 17 ans auront une
tolérance pour fumer à certains moments de la journée en dehors de l’enceinte du
centre : cigarette interdite en présence des plus jeunes, et interdite durant les
moments d’activité ou d’animation.

La consommation de tabac est autorisée pour les membres du personnel en

dehors du centre durant les temps de pause et en l’absence de jeunes !

Toute forme de violence (physique, morale, sexuelle…) est formellement

interdite de la part des membres de l’équipe et des enfants.

L’utilisation des téléphones portables est interdite durant les temps d’activité
par les jeunes et par l’équipe, sauf cas exceptionnel : appel des secours…

Tous les membres du personnel et tous adolescents enfreignant ces règles

non négociables se verront sanctionner d’un avertissement ou d’un renvoi en
fonction de la gravité de la faute.

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Le transport
L’Association du Skatepark de Grenoble n’organise pas de transport pour se
rendre à Grenoble. Les jeunes devront donc se rendre à la gare SNCF de Grenoble
dans les horaires d’accueil prévus par leurs propres moyens. Il en sera de même
pour le retour.
Pour se rendre sur les lieux d’activité, les déplacements se réalisent en
minibus à raison d’un accompagnateur pour 8 enfants maximum.
Le responsable de séjour aura également un listing avec le numéro de chaque
jeune possédant un téléphone.
Tous les déplacements se réalisent dans le respect des règles de sécurité
routière (pour chaque traversée, barrer la route et effectuer la traversée dans un
passage piéton…)
Chaque animateur ou moniteur se verra remettre une feuille de route lui
indiquant les itinéraires à suivre, les transports à prendre et un listing des enfants
dont il a la charge. Tous changement d’itinéraire doit être pris en accord avec le
directeur de séjour pour la sécurité de tous.

La communication avec les parents

Pour que les parents soient informés du déroulement du séjour, l’équipe
pédagogique met à disposition :

Les appels téléphoniques : les jeunes auront la possibilité de donner des
nouvelles après les activités à leurs parents (portables personnels ou cabines
téléphoniques à disposition).

En cas d’urgence ou pour information, les parents ont les coordonnées du

Directeur de séjour (email, numéro de téléphone) afin de pouvoir
communiquer avec les membres de l’équipe 24h/24.

La gestion de la vie quotidienne

La gestion de la vie quotidienne est un enjeu du séjour : elle représente plus
de 50% du séjour. L’équipe pédagogique se voudra être présente et à disposition
des jeunes accueillis pour leur proposer un accompagnement dans toutes les tâches,
en s’adaptant à l’autonomie de chacun.
Les levers et couchers ont lieu de manière échelonnée : dans une démarche
d’autonomie, l’équipe d’animation ne réveillera pas les jeunes : ils auront la charge
d’organiser et d’estimer le temps nécessaire pour se préparer et prendre leur petit
déjeuner. Le soir, les jeunes seront libres de se coucher dès qu’ils le souhaitent : un
couvre-feu représentera le dernier délai pour se coucher afin de garantir un temps de
repos compatible à la pratique d’activité sportive.

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La journée type
8H00 - 9H00 : petit déjeuner.
9H00 – 9H30 : Départ en activité .
9H30 – 12H00 : Activité sportive sur les sites propres à chaque activité.
12H00 – 14H00 : Déjeuner sur les sites d’activités, temps calme.
14H00 – 16H30 : Reprise des activités sportives.
16H30 : Retour au centre : Goûter
17H00 – 19H00 : Douche, temps libre, animations « à la carte ».
19H30 : Repas
20H30 : Veillée
22H00 : Fin de la veillée. « Temps libre » sur centre.
22H30 : Coucher

La sécurité nocturne
Afin d’assurer la sécurité nocturne des jeunes, les chambres de l’équipe
pédagogique seront présentées aux stagiaires. Ils auront pour consigne de les
prévenir en cas de problème la nuit. Ces chambres seront positionnées à des
endroits stratégiques du bâtiment (devant les issues, les escaliers, à proximité des
chambres des adolescents…). Chaque nuit, tous les animateurs devront être
présents sur le centre (excepté si l’animateur est en repos hebdomadaire ce jour là).
En cas de nécessités, en cas de problèmes graves, les animateurs auront la mission
de prévenir le directeur qui lui-même prendra la décision de prévenir les secours si le
cas le nécessite. Afin de garantir la sécurité physique, morale et affective des enfants
plus spécifiquement la nuit, l’équipe s’organisera pour assurer un tour de ronde dans
les étages durant l’heure suivant le coucher des enfants. Chaque membre de
l’équipe se voudra disponible à tous moments de la nuit si besoin.

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La restauration
La restauration est assurée par les partenaires le centre d’accueil du séjour.
Quelle que soit la forme de restauration proposée aux jeunes, elle sera prévue pour
répondre aux besoins nutritionnels des adolescents de 14/17 ans pratiquant une
activité sportive quotidienne. En plus de répondre à un besoin vital, les temps de
repas doivent avant tout être des moments de convivialité, de repos et d’échange.
Cette « ambiance » sera impulsée par la présence des membres de l’équipe
pédagogique avec les jeunes durant les repas. Ce sera aussi l’occasion de
sensibiliser les jeunes à l’enjeu d’une alimentation équilibrée et variée (surtout dans
le cadre d’une pratique sportive intense) et de contrôler que les jeunes s’alimentent
suffisamment pour pratiquer les activités.
Le petit déjeuner est pris entre 8h et 9h.
Le repas du midi est pris sous forme de Pic-Nic sur les sites d’activité.
Le goûter est proposé aux enfants dès leur retour d’activité sur le centre ou
sur les sites d’activités en fonction du planning.
Le dîner est servi à 19h30 : au self du centre d’accueil. C’est une formule
comprenant une entrée, un plat chaud et un dessert.

L’infirmerie
Dans le cadre du suivi des traitements, allergies et blessures des enfants, un
animateur du centre titulaire de l’AFPS et le directeur de séjour assureront les
fonctions d’assistant sanitaire. Ils ont pour rôle de récupérer les ordonnances et
médicaments des enfants à leur arrivée sur le centre, leur administrer les traitements
quotidiennement, soigner les « bobos », être à l’écoute des jeunes, gérer l’infirmerie
et son stock, préparer les trousses premiers secours…
Chaque membre de l’équipe pédagogique ne pourra sortir du centre avec un
groupe que s’il a en sa possession une trousse de premier secours.

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Les réunions d’équipe
Des réunions d’équipe seront organisées quotidiennement. Elles se voudront
courtes et concises (de 10 mn à 45 mn maximum). Elles peuvent être organisées soit
à l’initiative du directeur, soit à l’initiative de l’équipe d’animateurs. Durant ces
réunions, l’équipe y fera : des bilans (journée, activités…) la préparation des
journées, veillées, activités et animations, des échanges et dialogue concernant les
enfants, présentation de l’organisation et du fonctionnement du centre…
Des moments d’échange doivent également avoir lieu de manière non
formelle durant la journée en dehors des réunions.

La sécurité et la continuité éducative

Afin de garantir la sécurité physique de chacun des jeunes, l’équipe
pédagogique doit savoir où se trouve chaque jeune dans tous les moments du
séjour. Chacun sera muni d’une liste afin de savoir à tout moment combien d’enfants
il a à charge. En début de séjour, tous les jeunes possédant un portable
communiqueront leur numéro qui sera connu de toute l’équipe afin de joindre les
jeunes en cas de problème.

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Les fonctions du directeur
La fonction principale du directeur est d’assurer la sécurité morale, affective et
physique des jeunes.
Dans les activités sportives.
Par la mise en place d’un encadrement diplômé, responsable et informé.
Par un matériel adapté aux normes.
Responsable du planning des activités
Organisation de la restauration avec réservations
Par une relation « privilégiée » avec l’équipe.
Par une mise en place de règles de fonctionnement conformes à la législation.
Par une gestion de vie rigoureuse et respectant les besoins des jeunes.
Par une attention particulière de l’ensemble de l’équipe sur l’alimentation des jeunes.
Par une attention particulière de l’ensemble de l’équipe sur la question de l’hygiène
et de la sécurité physique et psychologique de l’enfant.
Par la possibilité de contacter la famille.
Réservation et ajustement des chambres.
Gestion et organisation des listings jeunes.
Comptabilité, suivi et tenu de la caisse
Relations partenaires
Gestion et management de l’équipe
Mise aux normes et réglementation
Gestion et organisation de la communication.
Suivi qualité du séjour.
Assurer le suivi sanitaire : il tient le registre d’infirmerie, organise les éventuels
secours et suivis administratifs des dossiers.
Informer les animateurs des maladies, allergies et traitement à donner aux enfants.
Informer les prestataires des régimes alimentaires spécifiques.
Gérer la pharmacie et le réapprovisionnement des trousses de secours avec l’aide
d’un animateur.
S’assurer que les règles de sécurité sont mises en place sur les différents sites.
Management d’équipe.

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Les fonctions des animateurs
Le rôle de l’animateur est de véhiculer ses valeurs, celles du projet pédagogique du
centre et du projet éducatif de l’association. Il est le moteur de toutes les activités. Il
doit encourager les efforts, valoriser les réussites, minimiser les échecs éventuels.
Etre le référent des jeunes. Il reste le responsable et le décideur de la vie du groupe.
Animer : c’est lui qui rendra la semaine inoubliable. Il est là pour gérer les conflits
objectivement, sans devenir un copain, ni un censeur.
Adopter une attitude responsable et éducative.
Connaître les « particularités » de ses jeunes. En cas de problème la fiche sanitaire
détaillée reste à sa disposition.
Partager le repas avec les jeunes en étant garant de son bon déroulement.
Sensibiliser les jeunes à l’hygiène corporelle.
Etre perpétuellement respectueux à l’égard des jeunes, et plus particulièrement dans
les situations conflictuelles.
Assurer la sécurité physique, morale et affective des enfants.
Sensibiliser les jeunes à l’environnement.

Les fonctions des techniciens de l’activité

Encadrement technique d’une activité nécessitant une compétence particulière.
Gérer, encadrer l’activité spécifique
Mettre en place l’activité de manière sécuritaire.
Encadrement lors des déplacements, repas et temps calmes durant la journée.

Les animations
Les animations seront proposées par l’équipe d’animation. Les animations
sont complémentaires aux activités sportives. Elles ont pour but de poursuivre la
dynamique des activités sportives, et d’apporter une dimension socioculturelle au
séjour.

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L’accueil
Un animateur accueille les enfants et les dirige à l’intérieur du bâtiment afin
qu’ils déposent leurs bagages. Les adolescents sont logés, dirigés vers les
chambres, ils visitent les lieux avec un animateur et ils sont conduits dans une salle
d’activité pour faire connaissance avec les autres, où seront à disposition des jeux,
des vidéos de skate… Lorsque tous les jeunes sont arrivés, une présentation de
l’équipe est réalisée ainsi qu’une présentation des règles de vie en communauté et
du séjour.

Le jour du retour
Le samedi matin est consacré au départ des enfants. Les enfants doivent
ranger leur chambre et faire leur valise avant 10h avec l’aide des animateurs. Le
départ est échelonné jusqu’à 14h : nous les reconduirons en gare de Grenoble pour
prendre les trains nécessaires à leurs retours. Le directeur contrôlera les modalités
liées au départ des enfants : responsable légal, autorisation…

L’EVALUATION DU PROJET
L’évaluation de ce projet se fera lors des réunions d’équipe. Quotidiennement,
après le coucher des jeunes, l’équipe se réunira pour discuter du déroulement de la
journée en ciblant la vie quotidienne, les activités, l’organisation et le comportement
de chacun. En fin de semaine, une réunion bilan aura pour but de passer chaque
objectif au crible du diagnostique pour veiller à sa pertinence. Chaque moyen mis en
œuvre pour atteindre les objectifs pédagogiques peut être revu et corrigé pour que
les objectifs fixés soient en accord avec la réalité du terrain. Le fonctionnement peut
aussi être revu pour plus d’efficacité ou pour plus de bien-être des jeunes. Toutes les
modifications apportées par l’équipe seront formalisées dans le présent projet
pédagogique du séjour.
Les retours des enfants seront également pris en compte : chaque enfant sera
amené à donner son avis sur le séjour, les activités, la restauration… Toutes les
remarques seront prises en compte pour faire évoluer le projet. En fin de séjour, une
étude qualité sera organisée par l’intermédiaire d’un questionnaire afin d’évaluer
l’impact du séjour sur les jeunes.

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