Les nombres

Lorthographe

Le trait dunion (-) : entre les dizaines et les units. Exemple : (23) vingt-trois / deux
dizaines-trois units
La conjonction ET : entre la dizaine et un. Exemple : (31) trente et un

80 quatre-vingts scrit avec un S mais quand un nombre suit quatre-vingts, la lettre

Sne scrit pas : quatre-vingt-trois

100 cent mais 200 deux cents, 300 trois cents, etc. scrivent avec un S si aucun nombre
ne le suit mais si un nombre le suit, la lettre S ne scrit pas : 200- deux cents mais 201deux cent un.

Un million et un milliard mais 2 000 000 - deux millions, 3 000 000 trois millions,4 000
000- quatre millions 4 200 000- quatre millions deux cent mille. 3 000 000 000-trois
milliards 2 100 300 000- deux milliards cent millions trois cent mille.
La prononciation

Les nombres 5, 6, 8, 10, 20 changent de prononciation quand ils sont suivis dun nom qui
commence par une consonne ou une voyelle
Sept (7) : on ne prononce pas le p mais toujours le t
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Pour exprimer 9 heures, on prononce toujours V au lieu de F mais dans les autres cas
cest toujours F.
Lemploi

Pour compter : un, deux, trois... etc.

Pour exprimer la date : le 12/02/2014 Nous sommes le douze fvrier deux mille
quatorze

Pour parler des rois de France : pour le premier roi qui porte ce nom : Franois premier.
Pour les autres : Henri IV (quatre) ; Louis XIV (quatorze) MAIS Charles Quint (V /5).

Comprhension de loral- entranement

Maman
06__ 63__ __
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Le systme scolaire franais (comprhension crite)

En France, l'cole est obligatoire partir de six ans. Avant cet ge, la grande majorit des enfants
sont placs ds trois ans dans une cole maternelle. A six ans, l'enfant entre dans une cole
primaire, il y apprend lire et crire en classe prparatoire (CP). Durant les quatre annes
suivantes d'cole primaire, l'enfant apprend les bases de nombreuses matires telles que les
mathmatiques, l'histoire, ou encore la gographie.
A onze ans, l'enfant entre au collge o il restera quatre ans (de la 'sixime' la 'troisime'),
jusqu' obtenir le brevet des collges. Le cursus gnral aprs le collge est l'entre au lyce
gnral (il existe des lyces professionnels). Aprs une anne de 'seconde', l'enfant, g
normalement de seize ans doit choisir un enseignement spcialis pour son entre en 'premire'.
La spcialit la plus choisie est la filire scientifique (permettant plus de dbouchs), mais
beaucoup d'lves choisissent galement la littrature ou l'conomie.
Au terme de cette anne de 'premire' l'enfant passe un examen : le baccalaurat de franais,
premire partie du baccalaurat national.
Le 'bac', diplme franais, est obtenu 17 ans dans la spcialit choisie au terme de l'anne de
'terminale'.
Ce diplme en poche, l'enfant peut choisir de continuer tudier l'universit la spcialit de son
choix, qui parfois n'a rien voir avec celle choisie pour le 'bac'. A l'universit, le systme franais
s'accorde depuis peu avec le systme europen : LMD licence-master-doctorat.
Par exemple, la licence s'obtient en trois ans aprs le 'bac'. L'tudiant aura dans ce cas un niveau
'bac+3', trois annes d'tudes aprs le 'bac'.
1. En France, pour un enfant de 5 ans, l'cole est

2. A l'entre au collge, l'enfant a normalement

ans.

3. Les spcialits du 'bac' sont choisies en classe de

4. Le CP est une classe

5. Sans le 'bac', l'entre l'universit est normalement

6. Le 'bac' s'obtient au bout de

ans de lyce.

7. Sans redoublement, un enfant de 12 ans est en classe de

8. Un an avant d'obtenir sa licence, un tudiant a un niveau
9. La spcialit la plus choisie pour le baccalaurat est la filire

.
.
.

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Jrome et l'cole
Lisez le texte et identifiez les opinions de Jrme: positive, ngative ou positive/ngative selon le
cas.
La journe scolaire.
mon avis, par rapport la journe scolaire de la plupart des pays europens, on n'a pas de
chance: on est obligs de se lever tt et de travailler tard. En Allemagne, par exemple, on n'a pas
cours l'aprs-midi, tandis que nous restons au collge jusqu' 17 heures.
L'uniforme.
En gros, je n'ai rien contre les uniformes. Mais je trouve qu'il vaut mieux permettre aux lves de
s'habiller comme ils veulent. Aprs tout, la faon dont ont s'habille fait partie de sa personnalit,
non?
Les devoirs.
Les devoirs sont, bien sr, tout fait ncessaires, si on veut faire des progrs dans ses tudes. On
ne peut pas tout faire pendant les heures de cours, ce qui me pose un problme, en vue de la
journe scolaire. Et la vie personnelle? J'aimerais bien avoir quelques week-ends libres aussi,
mais avec tous ces devoirs, pas question!
Les examens.
Mme l'ge de 11 ans, on doit subir des contrles dans toutes les matires. Il y en a qui disent
que c'est trop, mais pas moi. mon avis, il faut s'entraner et se prparer aussi bien que possible
pour les preuves de toutes sortes.
L'avenir.
J'ai intrt russir mes examens, sinon mes parents seront fchs, car il n'y a rien de plus
important pour eux. J'aimerais bien continuer mes tudes au lyce et puis l'universit, peut-tre.
En fait, je trouve que l'ducation est une bonne chose.
Son avenir.

Les examens.

Les devoirs.

La journe scolaire.
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L'uniforme scolaire.

L'ducation en gnral.

Les articles (dfinis, indfinis, partitifs)

LARTICLE DFINI
- dtermine un nom dsignant des objets, des tres ou des notions abstraites dj connus ou dont
il existe dj des rfrences dans la phrase :
Exemples :
- Passez-moi le journal qui est sur la table.
- La bibliothque de notre cole est grande.
- Il prfre la douceur la violence.
Formes :
-

simples
contractes

Les formes simples :

Singulier
Pluriel

Masculin
LE (L)
LES

Fminin
LA (L)

Les articles LE et LA prcdent des noms commenant par une consonne ou par un h aspir : le
garon, la fille, le *hangar, la *halle.
Larticle L prcde des noms masculins ou fminins commenant par une voyelle ou par un h
muet : Lenfant, lcole, lhomme, lhtesse
Observations :
a. Les articles LA et LE ne slident pas devant quelques mots qui commencent par une voyelle
ou par un h muet et devant les noms dsignant des voyelles : le onze, le huit, le un, la une, le
yacht, le yard, le yatagan, le yod, le Ymen, la Yougoslavie, le week-end, le oui, le a, le i etc.
b. Devant le nom ouate on peut utiliser les deux formes : louate/ la ouate
Les formes contractes :
Prposition DE +art. Singulier
dfini

Masculin
DU
(DE L)

Fminin
DE LA
(DE L)
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Pluriel
Prposition + art Singulier
dfini
Pluriel
Exemples :

DES
AU
( L)
AUX

LA
( L)

Elle donne au garon un livre.

Elle sadresse aux lves.
Je me souviens du voyage de lan dernier.
Ils parlent des livres quils ont lus.
Tu pars lcole.
Il offre des fleurs la fille de son ami.
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Les formes contractes DU, DES ou les articles LA, L' prcds par la prposition DE concident
avec les formes de l'article partitif ou indfini (pluriel).
Exercice : Identifiez dans les phrases suivantes les valeurs des mots souligns :
Le prix du beurre a baiss.
Jachte du pain.
Nous parlons des livres que nous avons reus.
Jachte des fleurs.
Je bois de leau.
Il parle de lenfant de sa sur.
Il crit des lettres.
Ils mangent des gteaux.
Ils ont mang quelques morceaux des gteaux que leur mre avait prpars.
Emploi de larticle dfini
1. Larticle dfini est utilis, en gnral, devant les noms accompagns de :
a. adjectifs :
Regardez la voiture bleue !
Le pain achet est trs frais.
b. complment du nom
Cest lenfant de notre voisin.
Elle est la patronne de ce magasin.
Ce sont les livres de ma sur.
c. propositions relatives :
Le livre dont tu mas parl est trop cher.
Passez-moi la revue qui est sur la table.
Les fruits que tu as achets sont dlicieux.
d. des constructions en apposition :
Les monts des Pyrnes.
Monsieur Dupont, le mdecin, viendra ce soir.
2. Larticle dfini est utilis encore dans les suivants cas :
a. la formation du superlatif relatif :
Le plus beau livre/ le livre le plus beau
Ce sont les plus belles fleurs que jaie jamais vues.
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b. devant des noms dsignant :

- des choses uniques : le soleil, la lune, la terre, le ciel
- des choses ou des tres envisages comme des notions gnrales :
Il lutte pour la libert.
La danse lui plat.
On admire le courage.
c. devant les noms dsignant :
- la date : le 30 dcembre
- certaines ftes : La Saint-Jean, la Toussaint
- le nom des jours de la semaine quand il sagit dun fait qui se rpte habituellement :
Le dimanche il va la chasse. Ferm le samedi.
- lheure indique avec approximation :
Il viendra chez nous vers les trois heures.
Ctait vers les huit heures.
d. Devant ladjectif et le numral cardinal, larticle dfini a la valeur de larticle adjectival
roumain :
Il achte les plus beaux livres.
Il accompagne les deux amis de son frre.
Michel le Brave.
e. L'article dfini remplace l'adjectif possessif quand le rapport de possession est clairement
exprim dans le contexte :
Il a mal aux dents.
Elle ouvre la bouche.
Elle a perdu la mmoire.
Il porte les cheveux longs.
f. Larticle dfini entre dans la structure des pronoms possessifs et prcde les numraux
ordinaux, ayant une valeur correspondante celle de larticle possessif roumain.
Le mien, la mienne, les miens, les miennes.
Le deuxime, la troisime, les premiers.
LARTICLE INDFINI
Il prcde un nom dsignant un objet ou un tre, sans le dterminer ou lidentifier avec
prcision :
Je vois un livre sur la table.
Elle avait achet un chapeau, une robe et des gants.
Masculin
Fminin
Singulier
UN
UNE
Pluriel
DES
!!!!!!!!
1. ne pas confondre le numral cardinal un (sopposant deux, trois) et larticle indfini un
(sopposant des) :
Venez un jour chez nous.
Il a une voiture, il nen a pas deux.
2. ne pas confondre larticle indfini des et larticle dfini contract des (de+les) :
Jai pass des jours agrables Paris.
Le prix des livres est lev.
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La table est pleine des livres que vous avez achets.

Il a apport des journaux et des revues.
Emploi de larticle indfini
1. Pour dsigner une chose ou un tre isol dans un ensemble.
Il prit un crayon et se mit crire.
Elle tenait la main un bouquet de violettes.
Elle avait achet une robe.
2. Pour exprimer une limitation qualitative dune notion abstraite ou dun objet unique :
Il a montr un courage admirable.
Elle a une intelligence surprenante.
Un grand soleil rouge se lve lhorizon.
3. Pour mettre en relief le nom :
Toi, un mdecin, faire cela ?
Vous, un brave garon, dire cela ?
4. Parfois on peut utiliser lart. indfini la place de lart. dfini, sans que le sens change :
Un/ le chien est un animal domestique.
Un /lhomme qui ne travaille pas ne mrite pas notre estime.
Mettez en franais :
1. El a fcut dovad de curaj, de un curaj extrem.
2. Nu mi plcea tonul vecinului tu.
3. El s-a ntors din Portugalia sptmna trecut.
4. Calitatea vinului franuzesc este net superioar.
5. Metoda pe care o utilizeaz acest profesor este eficient.
6. Vreau s cumpr o fust, o cma, o rochie albastr i mnui negre.
7. Ei joac fotbal toat ziua n curtea colii.
8. M gndesc la propunerea Mariei.
9. Noi vrem s le oferim flori mamelor noastre.
10. Pentru ziua mea, mama a pregtit o tart cu portocale.
11. ntr-o zi, el a venit s m ntrebe ce mai face Ioana, fata pe care i-am prezentat-o anul trecut.
12. Preurile alimentelor au crescut.
13. Vreau s vorbim despre obiectivele clasei noastre.
14. El vine cu ghiozdanul n spate.
15. El s-a nscut n 15 noiembrie 2000.
LARTICLE PARTITIF
FORMES: DU, DE LA, DE L
Il a achet du lait, de la farine, de l'huile et de l'eau minrale.
Il prouve de la *honte devant un chec.
Il aime manger du *hachis de viande.
Larticle partitif et larticle indfini sont remplacs par la prposition DE :
1. Dans les phrases ngatives
Jai un ami. Je nai pas dami.
Je mange du pain. Je ne mange pas de pain.
Il a de la fivre. Il na pas de fivre.
Il y a des allumettes dans cette bote. Il ny a pas dallumettes dans cette bote.
Exceptions :
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a. Aprs les ngations neque ; ne pas que on utilise lart. partitif et lart. indfini DES :
Il ne mange que du pain et des fruits./ Il ne mange pas de pain, ni de fruits.
Il ne mange pas que du pain, il mange aussi des fruits.
b. Aprs le verbe tre la forme ngative on utilise lart part. et indfini.
Ce nest pas du vin.
Ce ne sont pas des lves.
c. Si la ngation ne se rapporte qu une partie de lide exprime, on utilise lart. partitif et
lart indfini DES :
Il demande du beurre.
Il ne demande pas de beurre.
Il ne demande pas du beurre, mais de la confiture.
Je vous ferai des reproches.
Je ne vous ferai pas de reproches.
Je ne vous ferais pas des reproches inutiles.
Il boit du vin.
Il ne boit pas de vin.
Il ne boit jamais de vin.
Il ne boit pas du vin tous les jours.
Jai de largent.
Je nai pas dargent.
Je nai pas de largent pour le gaspiller.
2. Aprs un adverbe de quantit ou des expressions de la quantit on utilise DE :
Tu achtes une bouteille d'eau minrale.
Il a bu un verre de jus de fruits.
Donne-moi un morceau de fromage, sil te plat !
Il y a beaucoup de spectateurs dans la salle.
Il y avait plus d'lves dans la cour que dans la classe.
Tu as mis trop de sucre dans le caf.
Exceptions :
Aprs BIEN (adv de quantit = beaucoup) et LA PLUPART on utilise les partitifs et lindfini
des :
Je connais bien des personnes intelligentes. / Je connais beaucoup de personnes intelligentes.
La plupart des invits sont arrivs. / Beaucoup dinvits sont arrivs.
3. Si le nom est prcd dun substantif, on utilise DE la place de DES :
On a achet des livres. / On a achet des livres intressants./ On a achet dexcellents livres.
Il a apport des revues. / Il a apport des revues intressantes./ Il a apport de belles revues.
On voyait des nuages venant de lest./ On voyait des nuages noirs venant de lest./ On voyait de
gros nuages venant de lest.
Exception :
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Si ladjectif et le substantif forment une seule unit lexicale ou un mot compos, lart.
indfini DES est utilis :
Des jeunes hommes et des jeunes filles
Des grands-parents
Des petits-enfants.
Des petits pains.
Des petits pois.
Mettez en franais :
1. Noi nu am cumprat flori.
2. Nu am cumparat flori ca s le oferim colegei noastre.
3. Nu am destui bani s fac aceast cltorie.
4. El nu poart niciodat mnui.
5. Nu are numai rbdare, are si o capacitate extraordinar de concentrare.
6. Brutarul ne-a oferit chifle calde.
7. Marea parte a elevilor au nvat lecia.
8. El nu bea lapte dect la micul dejun.
9. El avea niste albume de art foarte frumoase.
10. A citit multe din crile pe care fratele su i le recomandase.

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