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LV8BKM11
Julia Putsche-Fischer
putsche@unistra.fr
M2 FIR / FLE / CFT(2016 - 2017)
1
1re sance 13/09/2016
Organisation du semestre
Une premire introduction
2
Objectifs
Objectifs en termes de connaissances (savoirs)
Oprations cognitives et apprentissage / enseignement
des langues trangres
Acquisition du langage (L1 ou double acquisition)
Apprentissage dune LE
Stratgies dapprentissage
motivation
Objectifs en termes de comptences (savoir-faire)
Savoir lire une publication scientifique, la comprendre,
lanalyser et linterprter
Prsenter des rsultats de recherche loral de manire
cohrente et intressante
3
Programme du semestre
4
Programme du semestre (9 sances de
cours)
13.09. Questions dorganisation + premire
introduction thmatique
20.09. introduction la psycholinguistique I
27.09. introduction la psycholinguistique II
04.10. Cours + interventions (concernant les articles),
T1&2
11.10. idem T 3 & 4
18.10. idem T 5 & 6
08.11. idem T7 & 8
15.11. idem T 9
22.11. Bilan, perspectives de recherche ventuelles
(mmoires)
Modalits dvaluation
Expos oral sur un article scientifique +
participation active au sminaire
Expos en groupe mais notation individuelle
Articles au choix
Pour la semaine prochaine
Tlcharger (Moodle) ou acheter le recueil
darticles la rprographie
Rpartition des articles
Dates de prsentation
Psycholinguistique
point de dpart
8
La psycholinguistique quest-ce que
cest?
Processus dacquisition dune langue
Processus cognitifs dacquisition dune langue
lments psychologiques ds apprentissage /
acquisition dune langue
Stratgies dapprentissage, mmoire, facteurs
internes lapprenant
9
La psycholinguistique quest-ce que
cest?
discipline relativement rcente (deuxime
moiti du 20me sicle)
collaboration interdisciplinaire entre
psychologues et linguistes
Question essentielle: quest-ce qui se passe
dans le systme mental et cognitif des
locuteurs pour quils puissent comprendre ce
quils entendent & produire des sons, mots et
phrases?
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La psycholinguistique quest-ce que
cest?
Mthodes de recherche
Exprimentations
Enregistrements
Interviews
observations
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La psycholinguistique quest-ce que
cest?
La psycholinguistique part du principe que la
langue est compose dun systme complexe qui
permet la construction dun ensemble de
diffrentes structures de savoirs
Pour le lien troit avec la linguistique, nous
pouvons citer des lments comme la
phonologie, le lexique et la syntaxe
Pour le lien troit avec la psychologie, nous
pouvons citer les domaines de la cognition, des
motions et des attitudes
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La langue comme systme complexe
Dcrivez les caractristiques de ces varits
linguistiques:
Langue crite
Plus structure, phrases compltes, mieux organise, grammaire, vocabulaire et orthographe bien tablis, norme,
standard, fonctionne en phrases, utilisation de caractres typographiques, acadmique, objective, on la comprend
plus vite, plus labore et rflchie
Langue orale
Improvise, naturelle, spontane, moins soigne, gestuelle, vocabulaire parfois moins formel, phmre, premier contact en
gnral, autre norme, plus subjective
phonologie
Types dacquisition
Terminologie
Langue maternelle
Langue premire L1
Acquisition non-systmatique dune langue depuis la
naissance; langue parle par le(s) parent(s)
Acquistion du langage
Questions centrales
de lintrieur lextrieur
(Inside-out)
de lextrieur lintrieur
(Outside-in)
Input
A quoi ressemble la langue travers laquelle
on sadresse lenfant?
Toutes les expressions verbales ne sont pas destines lenfant (il ny a pas de
langage spcifique)
Lenfant entend aussi des productions orales incorrectes/incompltes
Acquisition du langage
MALGR lInput
(Grimm, 1999; Tracy, 1990)
Thories dacquisition du langage
Outside-in
Mcanismes dapprentissage
Savoir linguistique inn O gnraux, disposition
U linguistique spcifiques
Thories dacquisition du langage
(Inside-out)
Outside-in)
Nativisme
P.ex. Chomsky, Pinker
Disposition gntique pour lacquistion de la grammaire
(Sprache als Instinkt)
Grammaire universelle inne
Inside-out
La semaine prochaine
Rpartition des articles
Suite de lintroduction thorique
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